核心素养培养在初中化学课程中的体现

蒋华

【摘 要】教育的发展，使得我们对于教育不断地产生深入地思考，随着我们对于教育教学的本质的认识越来越清晰，培养学生的核心素養，促进学生的全面发展，成为了当前教育教学的核心。初中化学课程作为初中课程体系中重要的组成部分，对于学生知识水平的提升以及解决实际问题的能力均有较大程度的提升。核心素养的培养是新教育理念下基于学生发展所提出的概念，对于学生成长有着十分深远的影响，可见在课程教学中如何培养核心素养，即核心素养培养在课程教学中的如何体现分析成为了我们思考的问题，本文将结合初中化学教学实践，探究核心素养培养在初中化学教学课程中的体现，为今后的初中化学课程中核心素养的培养做出相应的体现。

【关键词】核心素养；初中化学；课程；体现

引言

核心素养简单来说，就是指学生在接受教育的过程所获得核心竞争力，其不仅仅体现在课程知识水平的层面，还体现在个人能力，意识，品质等多个层面，总的来说对于学生的发展具有十分深远的影响。核心素养培养在课程教学中的体现，是新教育理念下所出现的教学创新，在理念的层面具有一定的创新性，可见探究核心素养的培养具有一定的现实意义。探究核心素养在初中化学课程中的培养体现，首先就应当分析化学课程与核心素养培养的匹配程度，即适应性分析。

一、核心素养培养与初中化学课程适应性分析

1.培养阶段的合理性

初中化学是化学课程的最初教学阶段，这就体现了学生在化学课程的层面具有较大的可塑性，而核心素养的培养是一种全面的培养，更注重学生能力意识的培养，其重点不仅仅体现在课程知识水平的层面。初中化学课程中，学生在课程教学的层面具有较高的可塑性，核心素养培养与教学结合，十分有效，可见初中化学课程十分适应核心素养的培养。还有一个重要的方面，即初中教学阶段学生具有一定的认知水平，这对于学生核心素养的培养也具有一定的益处，综上可见核心素养培养在初中化学课程中体现具有培养阶段合理性的优势。

2.培养层面的匹配性

核心素养培养在初中化学课程中体现，还具有一个重要的优势，即核心素养的培养层面与初中化学课程的特点具有较高的匹配程度，体现了核心素养培养与初中化课程有较高的匹配性，主要体现在以下层面。首先几乎所用的化学知识均能够在生活中找到相应的体现，即化学是一门以生活实践为基础的课程，对于学生解决实际问题的能力大大提升，与此同时还能培养学生对于生活的兴趣，对于生活的的探索意识，这与学生核心素养的培养层面是完全吻合的，可见在初中化学课程教学中进行核心素养的培养，具有一定的优势与合理性。

二、如何在初中化学课程中体现核心素养的培养

1.教学联系实际

教学联系实际，不断地培养学生解决实际问题的能力能够充分地体现学生核心素养的培养，核心素养很重要的一部分能力体现就是将理论知识转变实际应用。例如化学课堂教学中，老师应当积极地向学生进行教学层面的举例，并且尽可能地从我们的日常生活中举例，从而实现对于学生解决实际问题能力的促进。核心素养的培养体现在十分广泛地层面，教学联系实际不仅仅提升学生解决实际问题的能力，对于学生问题意识的培养，甚至对于学生知识深度与广度的拓展也是十分有益的，即更加表明了教学联系实际对于核心素养培养在教学中的充分体现。教学联系实际，不仅仅是核心素养培养的要求，更是当前教育教学层面的要求，社会的发展，对于人才的要求越来越高，实际能力培养对于一个人的职业发展也是十分重要的，这也表明了教学联系实际的重要意义。

2.注重能力教学

能力教学也是新教育层面下所提倡的。在传统的教育思路下，我们仅仅只注重学生课本知识的掌握程度，对于学生能力的培养大大忽视了，这也严重地限制了学生在今后的长远发展。核心素养概念的提出，使我们更加意识到了注重能力教学的重要性，在初中化学课程教学中，所有的知识点基本都能找到实际问题的支撑，以此为切入点，给学生讲解生产以及工程实践，便是能力教学的体现。化学课程广泛地依托实验，开展实验对于学生动手能力的提升也是十分关键的。上述措施均体现了对于学生能力的培养，充分地表现了学生核心素养的体现，应当引起我们在教学过程中的重视。

3.培养意识教学

核心素养培养在初中化学课程中体现，还有一个重要的层面，即不断地培养学生的意识，当然这里所指的意识为能力意识。所谓能力意识，主要是一种能力层面的体现，比如探索能力意识，实践能力意识等，这充分地体现了对于学生核心素养的培养。在初中化学课程教学中，培养能力意识，笔者认为首先应当进行引导性教学，所谓引导性教学就是，老师一步步地引导学生完成各项教学任务，充分发挥学生在教学中的主体地位，使得学生积极地投入到教学中去，与此同时学生的探索意识，自学能力意识，沟通交流意识也得到较大程度的提升。综上可见，积极地进行意识教学，对于学生核心素养的培养十分有益，同时对于初中化学课程的发展也有着十分积极的影响。

三、结语

本文探究核心素养培养在初中化学课程中的体现，总的来说化学课程高度地适应学生核心素养的培养，对于学生长远的发展十分关键，可见我们在今后的教学中应当积极地进行核心素养培养在教学中推广，全面促进学生发展以及教学发展。

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