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略谈高中物理学习的方法和心得

2017-12-07马启铭

文理导航 2017年32期
关键词:心得学习方法高中物理

马启铭

【摘 要】在实际的高中学习过程中,学习的知识点都较为复杂且多,尤其是高中物理学科作为高中学习过程中的重点学科,并且其学习难度较大,知识点多而杂,要想真正提升高中物理学习的效率和质量会有一定的难度。因此本文对高中物理学习的方法和心得进行总结和分析,从而不断的提升自身的物理学习能力。

【关键词】高中物理;学习方法;心得

在高中的各个学科中,物理学科是相对较为复杂和难学的科目,很多同学在高中物理学习过程中,对于老师在课堂上讲解的知识都能听懂,但一到实际做题过程中就不会了,这也是高中物理学习中的较为普遍的现象。因为本身高中物理知识是带有较强的逻辑性和抽象性的,因此要想真正的学好高中物理学科,就要求同学在实际的学习过程中,学会独立、主动的思考和获取知识,同时还要注重加强对于相关知识点的理解和记忆,只有这样才能够真正有效的提升同学的物理学习效率和质量。

一、注重激发自身对于物理学习的兴趣

很多同学物理学习过程中,由于自身在初中阶段的物理基础没有打扎实,从而导致很多同学对高中物理产生了更加严重的恐惧心理,会认为自身在物理学习过程中有一定的困难度。这样就有很多同学对于高中物理的学习并不感兴趣,更加不愿意主动的进行物理学习探究,因此同学就要注重克服自身的恐惧心理,通过养成良好的学习习惯,逐步建立自身对于高中物理学习的信心和兴趣。在实际的学习过程中,注重打开自身的思维,逐步培养自身的物理思维,比如在学习《力》的过程中,就可以将教材中的知识和实际生活建立紧密的联系,通过这样的方式有效的拓展自身的解题思路,不断的提升自身的创新意识和能力。

二、注重课前预习,课中听讲,课后复习

在高中物理学习过程中,要想真正的提升自身的学习效率和质量首先就要注重在实际上课之前,对下一节课要学习的内容进行仔细的预习,通过这样的方式有效的掌握该课程中的重点、难点和疑点,从而有效的提升自身课堂学习的效率,同时还可以注重形成自身自主学习的能力。其次要注重在课堂教学中,集中自身的注意力,不能心不在焉,左耳进,右耳出,对于老师重点讲解的问题要着重标记,在课堂中要和老师的步伐始终保持一致。更重要的是要掌握老师对于相关问题的解决思路,通过这样的方式有效的提升自身的物理思维能力,对于课前预习的没有解决的疑点问题,要注重和老师保持交流。最后要注重对于课堂学习过的知识进行回顾、巩固,保证自身对于这些知识都能够完全的掌握和运用,只有这样才能够真正有效的提升自身的物理学习效率和质量。

三、注重掌握学习重点和难点问题

在实际的高中物理学习过程中,绝对不是自身掌握这些学习的规律和方法,就能够有效的提升自身的物理知识水平和能力的,还需要同学能够紧紧抓住自身学习的重點和难点问题。在物理学习过程中,要想有效的掌握物理重点和难点问题,就要保证自身的做题数量,尤其是针对一些重点和难点问题,要认识到做题数量太少是绝对不能够有效的提升自身的物理水平的。另外同学在实际的做题过程中,也要注重把握做题技巧,对于自身做过的题目要进行集中保留,以便自身后期的复习和巩固,真正扎实自身的物理知识。

四、拓展自身的视野,丰富学习内容

另外在实际的高中物理学习过程中,要想真正的提升自身的学习效率和质量,还要注重不断的拓展自身的视野,丰富自身的学习内容,经过实践可以发现,一些物理成绩相对教学的同学,其知识面就是较为宽广。因此在实际的物理学习过程中,要注重拓展自身的阅读面,通过这样的方式不断的建立同学的物理思维,有效的加深同学对于物理知识和概念的理解,更好的灵活自身对于物理知识解题思路和方式。通过这样的方式有效的活跃自身的思维,从而真正实现利用物理知识解决日常生活中的实际问题,提升高中物理学习的趣味性和适用性,培养自身的知识运用能力。

结语

总而言之,高中物理学科本身就是高中学习过程中的重要学科,且物理学科本身具有一定的难度,在实际的高中物理学习过程中,需要不断的端正学生的学习态度和思想,要正确对待高中物理学科的学习。因此学生在实际的学习过程中,要注重紧密的结合自身的实际情况,针对自身的实际情况,建立合适自身的学习方式,从而有效的提升自身的学习能力和水平,促进自身更好、更全面的发展。

【参考文献】

[1]韩福强.关于高中物理学习方法的探究[J].辽宁师专学报(自然科学版),2017(01):19-20+26

[2]翟晨钧.信息技术下高中物理学习方法的创新[J].信息与电脑(理论版),2016(16):245-246

[3]毛国春.浅谈高中物理学习方法[A].《现代教育教学探索》组委会.2015年12月现代教育教学探索学术交流会论文集[C].《现代教育教学探索》组委会,2015:2

[4]张明明.浅谈高中物理学习方法[J].学周刊,2014(16):150endprint

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