中职体校计算机课程教学现状调查及问题分析

江心

摘 要：如何培养和增强中职学生的自主学习能力和创新精神，成为社会受欢迎的技术性实用型人才，是当前摆在职业教育面前一个难题。本文通过分析学校计算机课程教学现状与问题，并针对学生的实际情况与发展需要，选择了一种教学模式进行了实践应用，并且注重学生就业情况，将就业与计算机教育结合，加强学生自主学习及实践能力的培养，努力提高教学成效和实效。

关键词：计算机；调查；问题分析

从我校目前的学生实际情况来看，学生的入学成绩普遍偏低，大多数学生之所以选择体育学校。往往是由于本身学习成绩不太好，基础较差，进入学校以后，没有了升学的压力，学习主动性就更加不强，学习没有了兴趣。计算机教学的目标主要是以培养学生的计算机应用实践能力以及他们的創造性思维能力为主。因此，在教学过程中，教师应该从哪些方面结合学生的特点来进行教学，以及选择哪些教学内容就成为了一个个值得探究的重要问题。

一、对象与方法

（一）调查对象。宁夏体育运动学校2015级两个班70名学生为研究对象。其中一班是33名，二班是37名，年龄14-19岁。

（二）方法。采用自编的调查问卷对学生计算机课堂教学进行调查。

（三）统计。采用Excel2003对所调查得到的数据进行统计。

二、结果

（一）对计算机课程的兴趣调查

调查发现绝大多数学生都会说喜欢上计算机课，倘若以为有了学生这种高涨热情的支持，教学工作可以很好的展开则比较片面，通过表中调查所得数据可以发现，学生的兴趣不在于对技能知识的掌握，而是在于游戏、上网聊天、看视频等各种娱乐操作。

（二）对学生计算机课学习行为的调查

随着计算机的普及和经济条件的提高，小学时就接触计算机的人不在少数。调查中，大多学生没有做到课前预习，课后继续拓展提高，仅以完成教师布置的当前任务为目的，将计算机看成是一个可以玩耍的工具而不是学习的工具，在课堂上自觉性不高，偷偷玩游戏聊天等。

（三）对计算机课程和任课教师的评价调查

从上表可见大部分学生认为自己掌握得不好，我校学生一方面希望自己的能力能够突飞猛进，另一方面又懒于学习思考，这是普遍存在的现象。

三、我校计算机教学中存在的问题

（一）教学与就业脱钩。我校大部分学生基础知识差，学习又不够主动，所以对学习产生厌学、反感情绪，从而造成了教学的困难。学生学了知识后不知道有什么用， 如何就业，如何胜任工作岗位，更不知道将来如何与工作生活实际相结合。

（二）学生动手能力差。在计算机实践中，一些同学茫然，不知从何入手；还有一部分同学几乎不愿意动手。学生遇到问题欠缺自我思考和自我解决的能力，对老师和一些对计算机比较熟悉的同学的依赖性很强。

四、今后的教学建议

（一）以就业为导向的教学方法。教育部于2008年底印发了《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》，明确提出坚持以服务为宗旨、以就业为导向，进一步更新教育教学思想和观念。

针对学生就业中碰到的种种问题，应在计算机教学中，对学生将来就业有关的知识内容方面加大教学力度，多寻找一些就业相关的内容，如工资报表、文件处理、各类文档排版、表格制作设计等等，让学生多实践，希望对毕业的学生更好的就业起到积极的推动作用。

（二）运用任务驱动教学模式。在任务驱动教学模式中，计算机的一个教学内容被设计成一个或多个任务，由教师提出任务，学生接受任务后进行自主探索研究，在研究中发现问题、解决问题，而当问题无法解决时，可以求助于同学或者老师，通过一系列的探索、互动、交流，完成各项任务。而后，对于完成的任务进行评价、反馈，加深学生的印象。这种方式可以提高学生的动手操作能力和学习兴趣。

综上，教师必须重视计算机的教学改革，积极思考符合学生实际的教学方法。同时教学内容贴进学生的生活实际和将来工作岗位的实际，就能有效帮助学生增强相对应的学习能力、工作能力、创新能力和学习兴趣等。endprint