心理健康教育与飞行大学生职业发展研究

刘志飞 解小帆

心理健康教育与飞行大学生职业发展研究

刘志飞 解小帆

心理健康教育关系到学生能否健康成长，对于飞行学生来讲更是关系到后期的职业发展，航空事故中人的因素占了很大比例，在当前高校面临心理健康教育困境的情况下，通过开展心理学选修课程，合理配置教育资源等措施，可以有效缓解高校心理健康教育的压力。

心理健康 飞行学生 教育

随着社会的发展变迁，心理健康教育越来越受到社会的普遍重视，特别是在高校领域，一些悲剧镜头时常上演，时刻告诫我们，对学生问题，特别是学生不能很好的处理学习，生活，人际关系等引发的心理健康问题，我们不能被动应对，要在预防，引导上主动作为，做好对学生的状态时常把脉。

一、心理健康教育关乎飞行学生职业的顺利发展

社会发展过程中，因为心理问题导致的危及大学生生命安全的事故层出不穷，大学生的心理健康一下子受到了社会的普遍聚焦。然而，在高校教育当中，虽然逐渐开始重视对学生的心理健康教育，但并没有把心理健康教育当做日常教育的一部分，对学生的心理健康教育往往停留在表面，没有深入到学生内心，也就不能打动学生，影响学生。

心理是否健康，飞行学生是否有一个良好的心态，不仅对于其世界观，人生观，价值观养成意义重大，也影响着学生对待学习，生活的态度，更对其后续职业发展有着深远影响，飞行学生因其培养模式特殊，大部分为公司委培，所以他们往往又具有飞行职业的性质。“国际航空运输协会调查表明飞行事故的80%～90%是由人的因素导致的。”其中不少是心理问题引起的，所以民航局要求航空公司应通过定期体检、个别或团体访谈、机组成员间的相互观察等方式，进行飞行员心理疏导。

二、民航高校心理健康教育面临的困境

专业师资力量薄弱：民航院校因其办学性质的专业性，同其他综合性大学相比在心理教育辅导的师资力量建设方面还有一定差距，缺少专业性，特别是缺少能够有效对学生进行心理辅导的专业性老师，又因其管理模式单一，很多有心理问题的学生更容易被忽视，或者隐藏，难于及时发现，进行有效的交流沟通。

学生心理随学业完成情况波动较大：飞行学生相对于其他单纯进行理论学习的学生承受了较大的学业压力，这种压力更多的来源于飞行学习训练过程中的硬性规定。在校期间，学生要参加执照考试（私照、商照、仪表）、航线考试、ICAO（民航英语）考试，这些考试的成绩往往关乎学生的命运，一旦学生不能在规定时间按要求完成相关学业和考试，飞行学生就可能面临着停飞的风险，所以每次考试前，学生都面临一定的学习压力。面临压力，部分学生缺少科学的减压方法，不能有效的得要缓解，久而久之各种压力叠加，最终导致情绪失控，心理失衡。

来自家庭和社会的压力：我国的飞行人员规模相对于社会发展需求，总量偏小，特别是随着近几年新机场的扩建，航空物流的快速发展，飞行人员出于紧缺状态，特别是技术娴熟的副驾，机长更是各大航空公司的争夺对象，飞行员在我国属于高收入群体，年薪基本在几十上百万，正是飞行员的这种经济地位和光环的笼罩，家庭和社会对他们有了更高的期待和要求，从在校期间我们就习惯了给他们灌输这种思想，那些家庭不太好的学生，如果不能接受正确的引导，看待这种期望的方式和结果就有可能发生偏差，导致学生出现抑郁和其他心理问题。

三、提高飞行学生心理将康教育的有效路径

（一）将心理学作为一门选修课

很多学生往往避讳心理诊断或者心理辅导，然而心理学课程却因多样的教学手段和丰富的教学素材充满着无限的乐趣。国内众多高校虽然会开展很多心理健康教育活动，但部分老师的方式过于暴力，强制组织参加心理测试，大部分学生很难主动接触心理健康的有关活动，为此，高校应该将心理健康教育作为一门选修课程，做到全员参与，全程辅导，提前预防引导。学生由高中步入大学，心理还处于成长可塑期，在大学进行心理学的学习和辅导，有利于健康心理的形成，通过理论学习，案例分析，体验式教学，相较于呆板的测试和面对面谈话，学生在学习中可以以更加轻松的心态获得更过的乐趣，也可以进行自我诊断。

（二）合理配置教育资源

建设一支专业的心理辅导队伍是解决目前民航院校心理教育缺失的有效方法，民航高校辅导员队伍庞大，但业务能力有待提升，特别是应该加强心理学相关知识的培训，有条件的高校也可以给辅导员队伍参加心理学专业相关资格证培训提供支持。争取做到每名一线思想政治教育老师能够成为一名优秀的心理咨询师。当然专职老师也有责任对大学生身心健康发展进行引导，现在有种很不好的现象，专职老师只专注于理论知识的传授而忽略对学生的思想教育，然而现实情况是理论教室进行思想政治教育的效果有时候往往会大于专职思想政治教育队伍，所以，我们应该探索建立一个容纳进所有教育资源的心理健康教育模式。

[1]车彤．试论飞行学生飞行训练阶段心理健康教育[J]．中国民航飞行学院学报,2011,2(22)．

[2]鱼雷．当代大学生的心理健康教育[J]．文化学刊,2015(06)．

[3]史迪．我国大学生心理健康教育研究的现状与展望[J]．亚太教育,2016(03)．

（作者单位：中国民用航空飞行学院）