从高校大学生犯罪行为探讨高校德育问题

冉旭辉

从高校大学生犯罪行为探讨高校德育问题

冉旭辉

高校大学生犯罪行为频繁，引发社会关注。本文从高校大学生犯罪案件思考，对大学生德育教育产生疑虑，进而就我国高校德育现状从德育主体的角度进行了梳理并指出存在的问题，并在此基础上提出进一步完善高校德育系统的建议。

高校大学生 犯罪行为 德育教育

随着社会的不断进步和发展，人们的生活水平也越来越高。而教育也随之发展起来。大学教育已经不再是以前的精英式教育，而更多的转为大众化教育。尤其是近年来我国大学不断扩招，大学生数量日益增多。在高等教育大众化推进的同时，当代大学生的整体素质得到了提高，但与此同时也出现道德分层现象，所以近年来大学生犯罪的事件也是屡见不鲜，对社会造成极恶劣的影响。

一、高校德育的问题所在

（一）德育目标泛政治化

我国教育从小学阶段开始就提倡德智体美劳全面发展。由此可见，德育在我国教育中的比重较高。另外德育也是最直接的为上层建筑所服务的，其政治性很强。正因为如此，所以高校德育首先要做到的就是明确政治方向。不过就我国当前而言，很多大学将德育和思想政治混为一谈，其认为德育应该绝对服从于政治需求，这种观点是片面的。

（二）德育内容陈旧化

思想政治课程一直以来都是我国高校传播德育的主要阵地。不过在思想政治理论课教育的过程中，并没有很好的将现实生活和德育联系起来，缺乏实证分析，严重脱离实际。

（三）德育方法机械化

填鸭式教学依然是我国当前大多数德育课程所采用的教学方式。这种方式有诸多弊端。首先其是将知识一股脑的灌输给学生，不管学生有没有接收，能不能吸收。长此以往让学生认为德育不过是一些教条式教育，无法形成正确的信念，更谈不上唤起学生的道德认同。这种机械化的教育需要予以改变。

二、我国高校预防大学生犯罪的保障机制与策略

（一）树立开放式德育理念以改善高校德育方式

随着人们意识的改变，一些大学在进行德育教育时采用了开放式的教学方式，其要求学生对于多元价值取向和多种意识形态都有一定的鉴别能力，同时要求学生在多元价值观中能够坚持正确的导向，从而形成正确的人生观和价值观。当今时代是网络时代，传统的德育教育方式已经不能满足需求，所以开放式的德育教育迅速发展起来。

（二）借助新媒体丰富德育渠道以增强高校道德话语权

在当前，互联网已经成为大学生日常生活中不可或缺的一项事物，但因为网络的开放性，所以大学生的网络心态也呈现多元化趋势。在这种大环境下，高校德育需要充分的利用各种新型载体，不断拓展德育教育渠道，加强德育在学生心中的地位。同时可以将德育内容融入到自媒体中，这样可以让学生在日常生活中潜移默化的接受和吸收。

（三）引领网络道德回归日常生活世界

我国当前的高校德育工作，不仅要把握好课堂教学时间，同时还应该充分的利用好学生的课余生活，努力开创第二课堂。多开办一些高水平的文体类课外活动，多举办一些好水准的艺术文字讲座，吸引更多的学生参与进来，从而拓展游戏，充分的展现自我。同时也让他们在这些活动中能够亲身体会现实生活的道德准则，梳理正确健康的道德观，以此来抵御网络中的一些不良倾向。另外，还需要充分的运用大学的德育教育资源，在党课团课开展过程中，将社会主义核心价值观宣扬给大学生，让学生树立正确的三观，同时形成和时代发展相符合的道德品质。

[1]黄晶晶．大学生犯罪问题研究[D]．太原:太原科技大学,2011:11．

[2]汤艺峰．高校德育对大学生犯罪的防控功能研究[D]．长沙:湖南大学,2009．

[3]颜晓东．当代大学生犯罪成因及预防对策研究[D]．武汉:华中师范大学,2004:11．

[4]姚维彬．社会转型视域下在校大学生犯罪问题研究[D]．昆明:昆明理工大学,2011:19．

（作者单位：中国民用航空飞行学院）