爱生如子送温暖 阳光雨露润心田

□ 姜利容

爱生如子送温暖 阳光雨露润心田

□ 姜利容

从当上班主任的那一刻起,我就把quot;当一名好老师quot;作为自己的座右铭.凭着一颗求真务实的心,我在教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉献.

与书相伴,提升自己

读书改变命运.1995年,我考入仙桃师范,成为一名真正的读书人和教书人;师范毕业后,求知若渴的我又考上长江大学,扎扎实实学习了几年的汉语言文学.走上教书育人的道路后,我不仅读教学参考书,还广泛阅读教育学、心理学、哲学、科普、文学等其他各方面的书.

我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命.站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心.凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着崇高的敬业精神和无私的奉献精神.

常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水.我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流.

quot;路漫漫其修远兮,吾将上下而求索quot;是我追求的境界.为了提高自己的专业素养,我像蜜蜂捕捉花讯一样,到处听名师讲课;经常到学校多媒体教室认真观看著名教育家讲课的光碟;每天再忙也会挤出时间读书,这一切的学习和修行,都是quot;大练兵quot;的途径.

用心去教,让课堂更精彩

为了让课堂更精彩,我对自己提出更高要求:把每节课当成公开课上.我向湖北语文特级教师冯蕾拜师学艺,虚心请教;为了练就一口标准的普通话,我每天都抽出时间跟着省级普通话测试员李华练习朗读.

记得,在一次教学比赛中,我参赛的讲读课文是《少年闰土》.为了写好教案,我不仅认真阅读了教材、教参、新课标,还对班上的学生进行了全面摸底,力求做到因材施教.

正式上课时,我以声情并茂的课堂语言、新颖别致的教学设计、妙趣横生的师生互动,让学生们沉浸在课文中那金黄的圆月下和一望无垠的海边的沙地上,仿佛自己有了一次与少年闰土亲密接触的经历.我和学生们一起分享闰土那些新鲜而有趣的事儿,体会作者与闰土难舍难分的情感.最后,三位学生表演了他们自编自演的课本剧《难舍难分》.他们精心准备的道具、深情的语言、丰富的表情、精彩的表演赢得了大家的阵阵掌声,将课堂推向了高潮.

quot;功夫不负有心人quot;,这堂课得到评委老师的一致好评,荣获了一等奖.quot;丑小鸭quot;正在慢慢蜕变成一只quot;白天鹅quot;,我仿佛飞到了广阔的天空,看到了美丽的风景,心情无比激动.

做一名幸福的quot;懒老师quot;

在教育管理实践中,我总是想方设法为学生创造锻炼自我、提高自我的机会.我认为,学生能做的事情,就让学生去做.

课堂上,我让学生分小组学习,读书时互读互评,学生提出疑问后,先在小组讨论,如不能解决问题,全班再一起交流.有时候为了解决一个问题,学生们查阅各种资料,争得面红耳赤,才得出正确答案.

每次批改作文,我先将修改方法和要求写在黑板上,由学生分小组交流评改,最后,小组长将大家的意见归纳整理,并写在黑板上,供每个学生参考.慢慢地,学生的作文水平得到了提高,学习语文的兴趣也愈加浓厚.

平时,我不在班上的时候,班干部各负其责,将班级管理得有条不紊.每天早上,我还没有到学校,语文学习委员已给学生安排好早读任务,生活委员已经派学生抬来早餐,劳动委员已经带领同学将清洁区打扫干净,在上课之前,所有的事情都已完成.每当此时,我感到自己做一名quot;懒老师quot;真的很幸福.

打开留守学生心灵之窗

自从担任六(1)班的班主任后,我发现班上一名叫子文的男生,经常郁郁寡欢、情绪低落,学习成绩一塌糊涂.

一次,在采集学生家庭信息的时候,我问他是否是独生子女,他摸着脑袋说:quot;我不知道.quot;我听了觉得奇怪,都读六年级了,怎么可能不知道自己有没有兄弟姐妹?他马上解释道:quot;因为我爸妈离婚了,不知道妈妈再婚后有没有生小孩.quot;我脸上的表情顿时变得凝重了,原来他是单亲家庭的孩子,我不禁对他多了一份关注.

我决定利用午休时间去他家里做一次家访,与他奶奶交流他的情况.奶奶心酸地说道:quot;子文从四个月大我就一直照顾他.在他六岁那年,父母就离婚了.后来他父亲去了海南,很少回家.quot;我想,对于他的家庭现状,我无能为力,但我会对他倾入更多的关爱,让他幼小的心灵感受到温暖.

那次家访后,我告诉贾子文以后不管是学习上,还是生活上有困难,都可以随时找我寻求帮助.课堂上,我经常用鼓励的眼神看着他,只要他有一点进步,我就适时地给予表扬和鼓励.经过一段时间后,他的思维越来越活跃,课堂上经常听到他精彩的发言,性格也比以前开朗多了,平时碰到我还总是主动问好.

对于留守学生,作为班主任的我们,要像父母一样给予他们关爱,走进他们的内心世界.相信,只要我们做到因材施教、言传身教,每个孩子都能健康快乐地成长.

教育是爱的事业.十九年如一日,我始终用一颗赤诚之心、一颗诲人不倦的爱心,在细微之处,在不经意间默默润泽着孩子们的心灵,在仙桃这块平凡的土地上,做着平凡的工作,向我爱着的孩子们无怨无悔地奉献自己的光明和温暖.

(责任编辑 李敏芃)

姜利容

湖北省仙桃市实验小学语文高级教师.曾多次获得市quot;优秀教师quot;quot;优秀班主任quot;quot;先进工作者quot;等荣誉称号.撰写的文章多次在大小报刊上发表,多篇论文获得全国和省市一、二等奖.2012年9月,在quot;课内比教学,课外访万家quot;活动中,被湖北省教育厅授予quot;先进个人quot;的光荣称号.