高校基层行政管理人员价值观现状分析

胡欣欣 叶玮

【摘要】进入21世纪，我国社会经济飞速发展，高校扩招使得高校师资力量也在不断增强。稳定、体面的高校教师及行政人员工作更加吸引有高学历的毕业生加入到高校行政人员的队伍中，高校行政人员队伍年轻化趋势明显。但在高校行政人宁愿年轻化的过程中，受到社会客观因素及自身主观因素的影响，他们的价值观出现了一些问题。因此要保证我国高校行政工作的正常发展，必须要对高校基层行政管理人员的价值观予以分析，发现问题所在，避免在追求价值多元化发展过程中，出现危害我国高校健康发展的问题出现。

【关键词】基层行政管理人员 价值观 价值观重塑

【基金项目】课题名称：金属材料工程专业大学生创新能力个性化培养的研究与实践，项目编号：JYC201501，经费代码：441315015。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章編号】2095-3089（2017）45-0100-01

一、价值观概述

所谓价值观，指的是一个人对周围客观事物，如人、事、物的意义、重要性的评价及看法，也是人们对社会、政治、经济、道德和金钱方面所持有的总体看法。个体的价值观之间由于所处社会地位的不同会存在一定的差异。由于个体所生活的环境不同、因此不同层次、不同地位的人会有不同的价值观和价值取向。价值观实际上是人类生活的精神支柱，决定着人们的行为取向，决定着人以何种心态或目的来创造自己的价值，实现人生目标。价值观对人类生活、工作起着十分重要的引导作用，影响着个体对生活意义的反思和追求，是相对稳定的，但同时也会随着社会的发展而不断变化。

二、价值观形成及转变

价值观是人们对社会存在的根本反应，是世界观的核心，也是驱动人们行为取向及对事物评价的精神动力。价值观能够支配和调节任何社会行为，会涉及到社会生活的各个领域内。价值观具有相对稳定性，但随着个体知识的增长以及社会经验的累积，也会逐步发生变化，这种相对稳定性也伴随着独立性，价值观发生变化实际上是社会变革的前提，直接反应的是社会发展的趋势。社会环境、学校教育及家庭培养都会对个人价值观的形成产生极大影响，不同价值观点人，对同一事物会产生不同的言行。价值观虽然是个体对社会的认识，但并不是个人行为，还会进一步影响到群体的行为乃至整个组织的行为。

三、高校行政管理人员价值观取向引导

（一）行政管理人员价值目标完善

高校行政管理人员虽然不是直接参与学校科研、教学工作的力量，但是也肩负着学校各项政策、制度的落实与执行，是高校管理队伍综合管理水平和能力的体现。因此，高校行政人员的工作目标制定要对学校有着十分关键的影响。目前，我国高校行政管理工作虽然在逐步改进，但是其行政管理的能力和水平并没有与高校的发展需求相匹配，管理能力不够规范和合理。因此，高校行政管理人员的选拔及任用中，要重点选拔具有管理学背景的管理人员，要让懂管理学的人在管理岗位上进行工作，通过他们的专业所长进行科学规范管理，打破原有管理习惯。此外，也要改变原有基层人员晋升难度大的困境，给予基层行政管理人员足够的发展和晋升空间，以此来增强他们的奋斗精神和工作热情，能够让他们在工作中以积极进取的心态进行工作，调整价值观，在正确的价值目标引导下形成有助于高校行政工作改进的价值观。

（二）提升行政管理人员价值层次

高校的行政改革及创新发展也是高校基层行政管理人员所担负的主要责任之一，日常工作中的言行都代表着学校，因此高校基层行政管理人员必须要具备良好的个人素质和素养，高校要营造良好的氛围和风气，不断开拓管理人员思维视野，强化理论学习，积极努力的提升基层行政管理人员的价值层次和思想境界。

学校首先要制定出能够真正提高行政人员层次的具体方案或计划，将及价值层次提升方案与学校内部科教活动、工会活动、党团活动相结合，利用高校的文化资源优势，探寻活动中的共同兴趣点，不断完善个人价值层次的提升。此外，高校基层行政管理人员也要不断加强对本职工作的认识，在工作中找到新方法，增强专业能力，增强职业素养，爱岗敬业，提升个人价值层次，在日常工作中积极参加理论学习及科研交流，锻炼自己的管理能力，提升自己的价值层次，在心中设置专业目标，形成价值取向，才能够形成正确的、健康的价值观。

参考文献：

[1]胡旭宇. 高校行政管理人员价值观取向创新探析[J]. 教师博览（科研版），2017，（03）：18-19.

[2]彭艳.高校基层行政人员工作价值观与敬业度的关系研究[J].人力资源管理，2016，（05）：164.