如何有效发展幼儿想象力

焦志涛

【摘要】在幼儿教育体系之中，培养想象力是一项重要内容。对于年龄比较小的幼儿来说，知识讲授远没有培养其想象力更为重要。幼儿对于世界的认识并不完全，认识局限性比较强，但是幼儿与生俱来的想象力却是一笔极为宝贵的财富。无论是幼儿园之中的教育者还是幼儿的父母，都要认识到想象力在幼儿认知活动中的重要性，避免由于自己的行为而扼杀了幼儿的想象力，本文对发展其想象力的方法进行研究。

【关键词】幼儿教育 想象力 发展方法

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）45-0048-02

在培养幼儿的各种能力过程中，想象力的培养是一項最为关键，同时也是一项相对简单的任务，与给予幼儿知识相比，提升幼儿的想象力这项任务更为有趣，对于幼儿的影响也更大。创新精神是孩子在各个阶段都需要形成的一种重要意识，而创新精神的来源就在于孩童时期的想象力，依靠想象力，人类才能获取更多发展机会，本文对培养想象力的方法展开论述。 一、为幼儿拓宽视野

对于想象来说，其本身就是新形象形成的过程，而这个新形象的形成也是以记忆作为基础的，从记忆中提取材料来进行加工，换而言之，原有的记忆对于想象来说有决定作用，记忆越是丰富，其想象的内容就越是新颖。所以需要为幼儿积累丰富的感性知识和实际经验，因为这会直接决定幼儿想象力的发展水平。也就是说在世纪教育的过程中，应该经过具体的行为来加强幼儿感知世界的能力，将幼儿置身于大自然之中，来让幼儿在不断的倾听中进行思考和感受。通过参观活动来给幼儿积累出丰富的知识和经验，通过拓宽眼界的形式来给幼儿的想象增加新的素材。

二、通过具体的游戏活动来让幼儿的想象力得到开发

作为幼儿来讲，其天性就是好玩的、好动的，无论是在学校里还是在家中，其总会发挥其爱玩的天性，但是很多家长国语担心他们的安危，总是想让幼儿进行无需开动脑筋的固定活动，这就会大大限制幼儿潜能的发挥，非常不利于幼儿个人兴趣的培养。

出于这样的原因，我们应该 鼓励幼儿积极进行游戏，对于幼儿的玩耍方式不应该过多干预，通过一个物体开发多种玩法这样的手段来让幼儿的思维得到有效发散，例如在玩球的时候，除了拍球和踢球之外，还能开发出新的玩法，运用循序渐进的手段来诱导孩子，不断给他们新的启发，这也是激发想象力的一个有效手段。孩子在玩耍中得到了学习，并且在玩耍中也进行了思考，很大程度上发展了幼儿的智力，让幼儿的思路更开阔了，这对于他们的创造力的培养也有着无法替代的作用。

三、有效运用语言活动

当前来看，幼儿的想象力开发和语言活动是息息相关的，前文已经总结了，想象其本质就是大脑对于客观世界进行的二次加工，并且分析综合，这个过程是比较复杂的，并且和语言上有着非常明显的逻辑关系，通过言语交流，幼儿就可以不断将自己的想想表达出来，通过对股古诗和诗歌的学习，也可以激发幼儿的联想，幼儿通过对故事和诗歌的讨论，就可以不断开发想象力，这对于他们创造力的培养也是有着无可替代的作用的。

四、适当运用玩具

玩具是幼儿产生想象活动的必要基础，其最明显的作用就是让大脑皮层达到一个活跃状态，这是积极展开想象的一个必要保证。玩具可以让幼儿触发回忆，展开联想，而有很多幼儿甚至可以长时间进行想想。举例来说，如果幼儿抱着布娃娃，就会将自己化身为爸爸或者妈妈的身份，会自言自语地说出“娃娃不哭”等话语，这种玩具和游戏行为也可以让幼儿的想象力更加活跃，对于幼儿的想象力发展也有着非常积极的作用。

五、通过实践活动来开发幼儿的想象力

除了通过游戏、玩玩具等方法来使幼儿具有创造力进行提升之外，还可以通过实践活动，幼儿教师可以在教育环境允许的条件之下，开展实践活动，在实践活动之中拉近自己与幼儿之间的距离，采取具有综合性的实践活动来提升其想象力，可以开展跳舞、歌唱等文艺比赛，让幼儿自己来设计舞蹈动作，使其能够自由创造，教师要鼓励勇敢参与比赛的幼儿，还可以开展绘画活动，让幼儿将自己的幻想内容绘制出来。

结束语

在日常的生活之中，家长与幼儿的相处时间最长，家长要将生活当作开发幼儿想象力的源泉。无论是采取幼儿喜爱的游戏活动，还是实践活动，家长都需要更加注重幼儿的感受，选择符合幼儿性格以及年龄特征的培养方法。幼师也不能忽视自己在幼儿想象力提升过程之中的重要性，在活动之中，尽量关注每一位幼儿个体给出的反应，积极鼓励幼儿，通过创作活动以及和自然接触来获取更多的想象力。

参考文献：

[1]赵斌洁.如何有效发展幼儿想象力[J].考试周刊， 2016（48）：194-194.

[2]谭琴.浅谈如何有效培养幼儿的想象力[J].读书文摘，2016（31）.