夏天主题课程教学方法讨论

陈亚萍

【摘 要】追随幼儿的脚步，在幼儿感兴趣的事情中寻找你的线索，他在看什么？他在玩什么？他在做什么动作？即使他只是漫无目标的在房间里晃荡，这些都是他打开宝盒的钥匙。让幼儿成为主题课程的主人，主题课程要对接儿童的现实生活经验，要连接儿童经验、教师经验，要契合儿童的生命成长特性，尊重儿童的认知特征，要追随儿童的自我建构需要，让儿童从自然和社会学习经历中获得个人独立学习的经验与能力，让其在自我探究学习和生活体验过程中成长。

【关键词】小班幼儿；夏天主题课程；游戏

兴趣是幼儿最好的老师，需要是最大的动力，对于小班幼儿来说尤为重要。幼儿有参与个体学习内容和方式的选择权；就教育本身的需求来看，应该让儿童按个体需要选择学习内容。

一、感知夏天的到来：寻夏

6月，夏天悄悄地来到了我们的身边，夏天是什么样的？老师带领幼儿进入“绿宝寻夏”的实践之旅！

（一）琳琅满目，好多呀

外出神器。我们找到了各种各样的帽子，有的小朋友都忍不住戴了一个小兔子的帽子了。我们还找到了漂亮的遮阳伞和酷酷的太阳眼镜，看我们帅不帅？

居家必备。走着走着宝贝们被商店门口的小电扇吸引了，有小猪模样的，有小黄人的，看了又看，摸了又摸。我们还找到了凉席，“摸上去冰冰凉凉，晚上睡在这样的席子上一定很舒服。”炎热的夏天有了它们，在家也能舒舒服服了。

幼儿们还走进了护肤品店，导购阿姨为小朋友们介绍了防晒霜，幼儿们听的很认真，知道了许多关于防晒霜的知識。这里还有和幼儿们一样的驱蚊手环，驱蚊贴呢，各种图案的，有小熊维尼的，有熊大熊二的，大家都热闹的讨论起来了：我喜欢公主的，它是粉色的和我衣服的颜色一样；男幼儿说我喜欢奥特曼，可以把怪兽打跑……

（二）冰凉美味，好爽呀

夏天的好吃的在哪里，大家找呀找，老远就被饮料店吸引了，这可把我们的小班的幼儿们馋坏了。他们看着各种水果，看花了眼，也不知道喝什么了，最后经过考虑买了一杯百香果汁，“真好喝，酸酸甜甜的。”“里面绿绿的是什么？”这是百香果的籽得到答案了才高高兴兴地离开。”

二、夏天的水果：西瓜

夏天里吃的最多的水果就是西瓜了，科学活动《好吃的西瓜》中幼儿的注意力被教师牢牢的吸引，教师通过视频以及真实的大西瓜教具，小班的幼儿们眼睛都没离开过西瓜，口水都要掉下来，而且有很多个西瓜，整个活动幼儿的积极性被充分调动，幼儿们通过看一看，摸一摸，闻一闻，拍一拍，抱一抱等方式感知西瓜的特性，大家找到了西瓜的“小辫子”，西瓜的花纹、西瓜红瓤，黄瓤，有籽，无籽，这些都是幼儿们自己通过感官所了解的。最后教师通过横着切和竖着切，切出一根根棒冰状的西瓜来，活动也进入了高潮：真神奇，幼儿们在老师切西瓜的手还嘱咐老师：“要小心哟！”（好贴心），最后尝一尝，好甜呀，大家吃得都停不下来了，“我要吃红的，我要吃黄的”，两种不同颜色瓤的西瓜味道都尝过了，幼儿们异口同声的说：“红色的好吃！”，哈哈，实践出真知，好看的、有新鲜感的东西不一定好吃。

三、玩水、玩雨、玩夏天

玩雨。6月5日，雨天，我们出去走走吧？下雨怎么办？“这样行吗？”（“潘”拿了一个框顶在了头顶上）用什么工具可以挡雨呢？幼儿们开动脑筋，通过设想：网眼的框，纸板、小玩具、雨伞等，再通过自己的实践，然后再调整，最终大家讨论发现：遮挡的东西要面积大一点，没有洞洞，最好就是打把伞，穿一件雨衣。

玩水。6月7日准备好装备：整个活动幼儿都自己穿脱雨衣，雨鞋，速度非常快，有的还自己找到了相互帮助的朋友呢！“我的水枪是长长的，我的是粉色的，我的水枪能射得很远，要不试一试……”最后游戏结束了，水桶里还剩一点水，幼儿们提议：不要倒掉，我们把水灌进了水枪的大肚子里，可以浇花，浇小树，你们可真棒！我来帮你脱雨衣吧！用过的雨衣，晾晒在滑滑梯的绳子上，整齐又漂亮，真是一道靓丽的风景线。

对于安全孩子们也注意到了，最后商讨出三条注意事项：

（1）不能对着小朋友眼睛打水枪。（游戏前要求）

（2）“佑”说：“刚刚有人跑了，不能跑。”

（3）拿伞的小朋友“不能跑，不甩来甩去。”

四、雨中散步

下雨虽然有时候会让我们很糟糕，好玩的滑滑梯不能玩了，不能在户外游戏了，今天我们为何不换一种角度来看待今天的雨呢？

6月13日，雨天，我们穿上雨衣雨鞋，撑上雨伞，我们去雨中散步。幼儿们的小眼睛很亮，看到雨水落进了塑料盒子里，泛起的圈圈涟漪。为了玩雨、玩水，幼儿们自己合理安排游戏时间，自己商讨游戏的细节，真正做到自己的事情自己做。在雨中你们找到了兴趣点，而且持续关注他们的动向。看到你们专注的眼神，伴随着嘀嗒的雨声，一切都是如此美好，期待下一次的下雨天。

五、年级组活动：打水仗

有过班级内打水枪游戏的经验，幼儿们在穿脱服装，灌装水枪的速度方面有了一定提升。这一次活动有点不一样，我们要和小二班、小三班“战斗”了。可是要怎么做呢？

我们先要有一个班旗，那旗上面要有什么呢？“蔺”：“要有小一班！”是呀，还应该有什么？“哲”说：“还要有陈老师，张老师！还应该有所有小朋友！”那请你们把自己画下来吧，大家排着队有序的把自己添画到班旗上，一个团结友爱的大集体出现了，真好看！

我们还要一个口号，幼儿们还想出了运动节的口号，张老师想了一个“小一小一，勇夺第一”，大家跟着念了遍，都觉得很棒，直接采用了。

战斗开始了，老师刚宣布战斗开始，我们班的几个娃就对着我们的班旗一阵扫射，阿姨着急的喊：“不要打，不要打！”玩得起劲的幼儿们哪顾得了这些，把之前商量好的事都抛在脑后了。在老师的带动下，幼儿们进行了4次进行进攻，和小二班的幼儿们把小三班的班旗打湿了！宝贝说，我雨衣没来得及买，我就穿衣服打，湿了换掉好了没关系，真要给她大大的鼓励，太难得了！

游戏结束，幼儿们自己都能分析出失败的原因：

（1）我们班有的小朋友把我们自己的班旗打湿了。

（2）他们还打我们班的小朋友，还打了阿姨。

（3）进攻的人都没有，都没打到他们。

六、认识夏天的昆虫：蚊子

夏天无处不在的蚊子：嗡嗡嗡的声音，咬的到处都是包，时不时就很痒。生活中妈妈给我们准备了驱蚊手环，驱蚊贴，还有老师准备的花露水，可是也拦不住蚊子的进攻……夏天常被蚊子叮，但是它到底是什么样子的？怎样驱蚊？幼儿们对这些十分感兴趣，今天让我们一起更深入的认识一下蚊子吧！近距离观察，比观看图片、视频，更有意思，效果更佳。鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起试试！“宁”在家里的客厅里，厕所里找了半天也没找到蚊子是身影，问了妈妈才知道：家里的窗户装了纱窗，晚上也会点蚊香，而且家里打扫的干干净净。这可怎么办呀？“妈妈，你把窗户打来，让蚊子到我们家来吧！”为了拍蚊子也是豁出去了。很多幼儿都将自己的战绩（拍死的蚊子照片）分享在微信群里，幼儿一个个都成了灭蚊小达人了，你们真棒！有的幼儿第二天把活捉的蚊子带到了班级，大家通过放大镜观察，幼儿们的兴趣在不断延伸，他们所建构的经验也在不断的丰富。

整个夏天，活动丰富多彩，不能一一列举，在所列举的六个活动中，都能找到幼儿的兴趣点，通过自己的设想、观察、实践、商讨等环节，让自己忙个不停，让幼儿“感觉”自我，主动学习，这样的主题课程大家都喜欢。真正做到跟随幼儿的脚步，感受这美轮美奂的夏天，我想：你们和我都不会忘记2017年的夏天。

参考文献：

[1]李建成，让儿童主动参与建构自己成长需要的课程[J].人民教育，2012（19）：19-22.

[2]佐藤学著，钟启泉译.课程与教师[M].北京：教育科学出版社，2008（3）：377.