美术教育生活化与传统节日相结合

【摘 要】幼儿园开展传统节日教育活动，能让孩子亲近自然、接触社会，促进孩子认知、情感、行为的和谐发展。而幼儿园目前的课程大多是以主题活动呈现的，因此今天本文就以重阳节主题课程与美术教育生活化为例来进行阐述美术教育生活化与传统节日相结合。

【关键词】美术教育生活化；传统节日；中班；重阳节主题活动

一、主题来源

农历九月初九是我国的传统节日—重阳节，重阳节又被人叫做“老人节”或是“孝顺节”，而尊老、敬老更是我们中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展有关以“尊老、敬老”为主题的教育活动是非常有必要的。

二、有关重阳节美术教育生活化课程的挖掘

（1）结合重阳节习俗—赏菊、吃重阳糕，引伸出亲子赏菊感受大自然的美、画菊、手工制作菊花、手工制作重阳糕等一系列生活化的美术课程。

（2）结合重阳节习俗—敬老、尊老，引伸出邀请爷爷奶奶来园过节的活动，从而又延伸出要制作重阳节海报、重阳节邀请函、制作重阳节贺卡、亲子制作爷爷奶奶头像来装饰活动当天的幕布背景等活化的美术课程。

三、主题目标

（1）知道农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”或是“孝顺节”；

（2）了解重阳节的一些风俗习惯（各自家乡）；

（3）感受爷爷奶奶对自己的关爱，知道自己也应该尊敬爷爷奶奶；

（4）学会用各种不同的方式表达对爷爷奶奶的爱，能为爷爷奶奶做一些力所能及的事。

四、主题的开展

1.主题前期准备

（1）事先请家长跟孩子们在家收集重阳节有关资料，布置一版重阳节资料墙，让孩子在课余时间都可以自由讨论、分享。

（2）收集幼儿跟爷爷奶奶的照片，让幼儿在家先讲讲自己跟爷爷奶奶之间发生的一件难忘的事，把孩子们带来的照片布置在语言区。

（3）收集有关重阳节的绘本：《汤姆爷爷》、《楼上的外婆和楼下的外婆》、《先左脚，再右脚》、《我爱我的爷爷》、《奶奶来了》、《幸福的大桌子》等投放在语言区，让孩子们事先自主阅读，初步感受爷爷奶奶对自己的关心和爱护，知道自己也应该尊敬爷爷奶奶。

2.谈话导入

通过谈话活动“我爱爷爷奶奶”导入，引出爷爷奶奶的节日—重阳节要到了，我们应该要为爷爷奶奶做点什么。

3.了解重阳节习俗

了解重阳节习俗引出要带爷爷奶奶一起去赏菊和吃重阳糕的亲子活动。

4.从亲子活动

赏菊、吃重阳糕引伸出生活化的美术教育课程。趁着孩子们跟爷爷奶奶一起去赏菊、吃重阳糕的兴致未减，引伸出画菊花（棉签画、炫彩棒、水彩笔、刮画多种形式），手工制作菊花（提供纸杯、彩色条形纸等多种材料）、制作重阳糕等生活化美术活动。因为活动来源于生活，贴近幼儿的认知，孩子们的动手兴致很高，所以在集体教学完，我还把活动材料投放在美工区让孩子们能继续玩。

5.从亲子活动：邀请爷爷奶奶来过节延伸出生活化的美术教育课程

孩子们说要邀请爷爷奶奶来过节，那怎么让爷爷奶奶知道哪天邀请他们来幼儿园呢？还有过节那天要做什么呢？一系列的问题让孩子们犯难，大家经过激烈的谈论最终决定要制作重阳节的邀请函、海报、还有制作贺卡送给爷爷奶奶。

其中有几个孩子还提议说让爷爷奶奶进来展示他们的才艺，于是新的问题产生了，要搭建舞台给爷爷奶奶表演，可是制作舞台背景太难了，怎么办呢？孩子们就说要请爸爸妈妈来帮忙。那要做什么呢？孩子们看见老师動手制作的布置在语言区的卡通爷爷奶奶的头像很可爱就决定和爸爸妈妈一起制作爷爷奶奶的头像。

6.关于贺卡、邀请函及海报的制作

关于制作重阳节贺卡孩子们的意见不统一，于是大家就商量先回家跟爸爸妈妈商量然后把商量出来的结果打印或是画下来带来幼儿园大家一起投票决定，最终由三种贺卡的款式得到了高票，我们就决定分组制作自己喜欢的贺卡。

由于中班孩子的能力有限，所以海报及邀请函的制作也是让家园配合一起在家选好款式让后投票选出票数多的款式再分组制作。不过制作海报对于中班的孩子来说有点难，所以海报的基本框架是老师按照孩子们选出的图纸制作的，但是海报的装饰全部是由孩子们自己动手完成的。

7.主题跟区域的结合

语言区：说说我和爷爷奶奶的故事、重阳节系列绘本。美工区：画菊花、手工制作菊花、手工制作重阳糕、重阳糕摆盘、海报装饰、装饰爷爷奶奶头像等。生活区：剥桔子、香蕉等水果。表演区：进行情景剧表演—“给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿”。益智区：认识各种各样的菊花。

8.重阳节活动

重阳节活动当天爷爷奶奶拿着孩子们亲手制作的邀请函入园，虽然制作的没有那么完美但是他们都很自豪地跟其他爷爷奶奶分享自己孩子的作品。重阳节活动当天孩子们首先观看了爷爷奶奶带来的才艺表演，精彩的表演博得了孩子们及家长们的热烈掌声。接着孩子们还和爷爷奶奶玩了好玩的亲子游戏。游戏玩累了，孩子们在“给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿”的歌声中帮他们轻柔地敲背捶腿。最后在“相亲相爱的一家人”的音乐声中，孩子们剥桔子、香蕉等水果给爷爷奶奶吃并赠送亲手制作的贺卡，活动在这种温馨又快乐的场面中圆满结束。

作者简介：

施玉梅，工作单位：仓山区下渡中心幼儿园。