APP下载

新形势下高校学生干部培养的创新路径

2017-12-01

长江丛刊 2017年24期
关键词:奖惩高校学生管理工作

朱 琳

校园专区

新形势下高校学生干部培养的创新路径

朱 琳

本文基于当前新形势下高校学生干部中存在的显著特征,围绕提高自身思想政治素质和服务意识、提高高校学生干部的心理素质和创新能力、充分发挥高校学生干部的工作能力、完善考核和奖惩机制等方面,探索新形势下高校学生干部培养的创新路径,对实现学生管理工作的高效运行具有十分重要的实践指导意义。

新形势下 高校 学生干部培养 创新 路径

学生干部培养是高校学生管理工作的重要组成部分。作为学生干部,其在辅导员的学生管理工作中起到重要的辅助作用[1-2]。伴随新形势的发展,经济社会对人才培养的要求越来越高,环境变化、学生自身特点等因素都给高校学生干部的培养带来了新的挑战。因此,新形势下探索高校学生干部培养的创新路径,对实现学生管理工作的高效运行具有十分重要的实践指导意义。

一、新形势下高校学生干部的显著特征

(一)思维活跃,注重个性

新形势下的高校学生干部,多数带着90后的“标签”。他们思维活跃,喜欢尝试新鲜事物;同时追求个性发展,世界观、人生观和价值观很容易受到外界的影响。这就给高校学生干部的培养带来了一定难度。

(二)具有较强的学习和接受能力

新形势下的90后高校学生干部,从小就处于良好的教育环境中,接受了正规的、先进的教育和培训。他们在这种环境与氛围下,自然具备了较强的学习能力和接受能力。这成为一把双刃剑,既给高校学生干部培养创造了一定机遇,同时也带来了一定挑战。

(三)承受能力弱,团队意识较差

新形势下的90后高校学生干部,多数在家长的庇护下成长,遇到挫折时,承受能力弱;处理事情喜欢自作主张,忽视集体利益,团队意识较差。这势必会阻碍一支优秀的高校学生干部队伍的培养。

(四)服务意识差,功利心强

新形势下的90后高校学生干部,多数喜欢追求个性,发展自我,这就使他们在工作中忘记自己的本职工作是为其他同学服务,往往功利心强,利用学生干部的优势为自己争荣誉、抢头衔。这也是当今新形势下高校学生干部的显著特征之一。

二、新形势下高校学生干部培养的创新路径

(一)加强高校学生干部培训,提高自身思想政治素质和服务意识

要提高高校学生干部队伍的整体素质,首先要保证其具有较高的思想政治素质和服务意识。因此,高校应通过学生干部培训或讲座等有效方式,一方面不断提高学生自身的思想道德品质和政治理论素质;另一方面也要让学生干部增强服务意识,明确学生干部的责任。这是保障高校学生干部培养工作的首要关键因素。

(二)开展各类素质拓展活动,提高高校学生干部的心理素质和创新能力

要提高高校学生干部队伍的整体素质,就要使其就有独立思考的能力、遇事独当一面的能力、善于创新的能力。因此,高校应开展各类素质拓展活动,一方面使学生干部具有良好的心理素质,树立正确的世界观、人生观和价值观;另一方面不断提升学生干部的自控能力,善于调整、控制自己的情绪,遇到事情可以沉着应对、独当一面;同时,还要不断提高他们的创新意识和创新能力,以使学生工作能够不断推陈出新,提出新思路与新方法。

(三)分层次开展专项培训,充分发挥高校学生干部的工作能力

在高校中,针对学生特点不同,可采用分层次、分类别的方法对高校学生干部开展专项培训,充分发挥每位学生干部的工作能力。例如,针对低年级学生干部,可定期通过讲座或培训的方式,为其开展基本理论及学生干部的基本业务培训;而针对高年级学生干部,则可以采用更加灵活的方式,如沙龙、情景模拟等,为其开展工作方法与工作技巧等方面的专项培训。通过这样分层次的专项培训,既可以不断提升高校学生干部的工作能力,同时也可以挖掘学生各自的优势与特长,使其在学生工作中得到充分发挥,大大提高高校学生管理工作的效率。

(四)规范高校学生干部管理,完善考核和奖惩机制

要建成一支优秀的高校学生干部队伍,仅靠提高学生干部的各方面素质是不够的,还需要建立完善的考核机制和奖惩机制,才能保障高校学生干部培养工作的有效运行。在高校中,从学生干部的选拔、任用,到学生干部的阶段考核,都应有明确的实施细则。同时,也应建立一定的奖惩机制,对优秀的学生干部给予一定奖励,在学生中树立榜样力量;对不合格的学生干部也应有相应的惩戒措施,帮助其查找问题,尽快整改。只有建立完善的考核和奖惩机制,才能从根本上保障高校学生干部培养工作的顺利运行。

三、结语

学生干部培养是高校学生管理工作的重要组成部分。伴随新形势的发展,经济社会对人才培养的要求越来越高,环境变化、学生自身特点等因素都给高校学生干部的培养带来了新的挑战。研究认为,尽管当前新形势下高校学生干部具有思维活跃、注重个性,学习和接受能力强,承受能力弱、团队意识较差,服务意识差、功利心强等显著特点,但可以从提高自身思想政治素质和服务意识、提高高校学生干部的心理素质和创新能力、充分发挥高校学生干部的工作能力、完善考核和奖惩机制等4个方面探索创新路径,不断加强和推进新形势下高校学生干部培养工作的高效运行。

[1]周玉.理论培训与实践育人:探索高校学生干部培养的有效方法[J].山东农业工程学院学报,2017,34(4):90~91.

[2]胡晓丽.高校学生干部培养的常见问题及对策分析[J].高教学刊,2016(6):222~223.

(作者单位:中国石油大学胜利学院)

猜你喜欢

奖惩高校学生管理工作
医疗设备质控管理工作的探索与思考
基于模糊马尔可夫链的奖惩系统*
青脆李、脆红李周年管理工作历
建筑施工管理工作探讨
高校学生党支部建设及作用发挥探索
疫情防控对高校学生管理体系完善的启示
提高东北高校学生冬季运动兴趣的路径研究
论如何正确对待高校学生奖惩工作
我国纳税信用体系建设研究
高校学生体育组织社会化及路径分析