关于高校科研行政管理人员的职业化探析

卜元

【摘要】高校科研行政管理人的主要任务就是服务于科研人员，保障科学研究活动顺利进行。因此，现在的高校科研行政管理人员需要职业化。根据人职匹配理论，在选拔科研管理人才需要具备知识面广，适应能力强等职业素质。

【关键词】高校科研 行政管理 科研行政管理人员

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）44-0035-02

当前，高校的核心任务是教书育人和学术研究。但是就目前来看，科研人员从申报项目到项目结项，都将面临着大量的行政审批程序，科研人员经常开会、填写大量的表格浪费时间。这样就需要科研行政管理人员的主要任务就是服务于科研人员，保障科学研究活动顺利进行。因此，现在的高校科研行政管理人员需要职业化。按照“人职匹配”理论，是选用知识能力强及个性特征与科研管理职位要求能力素质相匹配，而且这种匹配程度越高，行政效率就越高。科研行政管理人员上岗前要做好基本职业素质培训，确保管理人员的职业技能。

一、科研行政管理人员现状分析

1.科研行政管理人员观念守旧

当前我国大多数地方高校采取的是科研相关信息只是上传下达的纵向管理模式。这种管理模式容易导致信息减少或失真，很难适应当前外部的复杂环境。管理人员多数并不是学管理专业的人员，所以对管理专业的观念及模式不是很清楚。大多数管理人员认为：做科研管理工作就是日常的报送材料、发申报结项通知和职称评定等行政事务，重管理，轻服务。这种想法是错误的，作为科研管理人员首先就是要转变观念，现在是信息科学时代，是学术自信的时代，不是简单的对项目的管理或是整理，更多的是需要用管理的专业知识和职业技能来确保科研项目的顺利进行和成果转化。

2.职业科研行政管理人才的匮乏

很多地方高校不重视行政人员的职业技能培养，所以严重缺乏职业科研管理人才，对科研管理人员“重使用，轻培养”。只是让科研管理人员收取和报送材料。没有良好的管理人才梯队，不能做到人尽其才，人职匹配。缺少对人员的激励机制，绩效考核和监督机制，从而导致科研行政管理人员的工作效率不高。

二、科研行政管理人员职业化对策

1.创造管理人员学习深造的机会

作为科研行政管理人员，就是服务于科学研究人员。虽不能做到对每个学科领域了解的十分透彻，但是知识面要广泛。只有了解不同的学科领域，才能够有灵敏的发现未来热点问题的发展趋势，可以有效的帮助科研人员或科研团队凝练出研究方向，使他们明确研究目标。因此，要加强对管理人员的培养，增加学习深造的机会，这样才能更好的打开管理人员知识视野，更好的服务科研人员。

2.科研项目管理专业化

科研项目管理人员，需要做好以下几点培训：①项目申报管理，在政府相关部门发布年度申报指南的时候，需要认真阅读指南的相关要求，并且针对学校科研人员的研究方向进行匹配，组织申报，认真审核是否符合申報条件，确保每个项目在申报过程当中不会因为错写申报书而被形式审查下来。②立项管理，项目在通过申报评审之后成功立项，指导项目负责人填写合同书。签好合同后做好立项合同存档管理，确保每个合同的原件真实有效。③结项管理与成果转化，科研管理人员需要按照相关结项要求实施监督审查，保证项目质量按期完成，与此同时还要对科技项目研究成果进行市场分析调查，与有需求的企业合作，根据市场的需要，推动成果转化，可以使成果能够为社会创造经济效益。社会科学项目研究成果就需要科研管理人员做好宣传，将其学术思想转化成人民群众接受的思想观念，有助于建立和提高人民群众学术自信意识。

3.科研服务信息化

目前，科研管理理念已经由当初的行政模式转为服务模式，科研管理人员就是要服务好学校的每一位科研人员。科研人员的需求，就是科研管理人员的服务方向。因此，首先要做好科研信息网络平台建设，确保科研人员在第一时间了解到科研学术研究前沿方向和申报信息。其次，建立科研人员的科研档案。针对每一个科研人员的研究领域特长及项目成果等信息进行整理，发布在网络平台。可以让有需求的企业有效的对科研人员专业领域有更好的了解，进而能够促成合作。最后，建立和完善科研管理系统，并实现全程无纸化办公，减少科研人员每次统计需要填表的烦恼。

4.科研经费管理专职人员

目前，国家一些基金都提倡设置科研经费助理。由于当前财务报销制度复杂繁琐，导致科研项目负责人为了报销花费大量的时间，并且也容易造成项目完成日期滞后。所以需要专职的项目经费管理人员，做好科研项目报销工作，更好的确保项目花销顺利进行。

5.科研行政管理人员职业化

科研行政管理人员职业化，是指高校的科研行政管理人员不在受单位部门的限制和事业单位编制的限制。科研行政管理不再是固定的“铁饭碗”，如果是科研管理能力强的人才，其他高校可以高新聘请、带编聘请。建立科研管理能力评价体系，对科研管理能力高低进行量化评价，也能让管理人员人尽其职，人尽其能，使得人才不在受官位等级的限制。这样既能加强高校科研管理人才的流通，也有推进科研去行政化的进程。

参考文献：

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