小学音乐教学中流行歌曲的作用研究

陈蝉

摘 要：随着社会经济的发展和科技的进步，信息传播速度越来越快，人们对生活质量的要求也越来越高。人们在享受物质生活的同时，精神生活也需要得到满足。音乐可以陶冶情操、提升品味，现在流行音乐兴起，遍布我们生活的方方面面。本文主要就小学音乐课堂引进流行音乐的现象进行探讨，研究了流行音乐在小学课堂中发挥的作用。

关键词：小学；音乐教学；流行歌曲

流行音乐丰富，能够流行起来的歌曲，往往是受到广大听众喜爱的歌曲。流行音乐在社会上发挥着越来越重要的作用，现在关于歌曲的节目也越来越多，很多电视节目都需要流行歌曲，每有一部新的影片上映，都会有它独特的主题曲来展现它的特色。而且在一些餐厅，播放一定的流行音乐能够提高人们吃饭的欲望，所以流行音乐是社会中不可缺少的一部分。它进入学生的课堂，能够在帮助学生学习音乐的同时，还能让他们适应这个充满流行歌曲的社会，懂得欣赏这些歌曲。

一、流行歌曲能够吸引学生们的注意力，激发学习兴趣

小学生喜欢新颖事物，乐意学习正流行的歌曲。这是因为小学生们都有一种争强好胜的特点，他们更希望自己比别人更加了解这个社会，更懂得新的事物。所以，让流行音乐进入课堂，学生会更加喜欢学习这些歌曲，会因为自己能够唱出这些流行的东西而自豪。流行音乐是新创造的音乐，它更符合小学生的兴趣爱好，它的歌词能够以一种新的方式去传递东西。而且进入课堂的流行歌曲也是经过学校和老师筛选的曲目，这些音乐能够向学生们传递正能量。如果流行音乐能够在学生的音乐课堂上时常出现，会让学生们更加喜欢音乐课，提高学生们的学习热情。

二、流行歌曲有时代中与时俱进的元素，值得借鉴

流行音乐是时代发展的产物，马克思主义理论提出“发展是前进的、上升的运动”。流行音乐之所以能够流行起来，就是因为它更符合时代，它更能在这个时代中发挥传统音乐不能发挥的作用。在小学音乐课堂中，音乐老师应该善于挖掘流行歌曲中的各种元素，用来服务学生们学习音乐。流行歌曲的歌词，往往都是积极的、励志的、向上的内容，老师要让学生学习歌词中的正能量。如《隐形的翅膀》里面的歌词能够教会学生勇敢、坚持和乐观。通过学习这些歌曲，能够培养学生积极的生活态度，能够乐观面对生活中的困难。小学生往往对自己学习的东西很信任，没有怀疑，所以老师要从小就教育孩子们这些积极的东西，这能够让他们在今后的发展中一直保持这种优秀的品质。流行歌曲的旋律更加多样化，里面有很多的音乐元素和音乐知识，让学生们学会一首流行音乐，就能让他们掌握很多音乐知识。

三、学生们学习流行歌曲更容易

流行歌曲在生活中广泛流传，很多人不刻意去学就能唱出这些歌曲。因为无论是在路上，还是在商店、饭店或者出租车里，都能听到这些流行歌曲。所以相对于学习那些很老很少有人听的歌曲，流行歌曲学习起来更容易。流行歌曲学起来容易的原因还有一点，就是流行歌曲往往能够一气呵成，音律也更加流畅，让人唱起来轻松、舒畅。传统的音乐对人们的音乐天赋要求很高，只有那些音乐天赋非常好的人才能把那些歌曲唱得很好听。而现在的流行歌曲很多人顺口就能唱起来，而且音调正确。小学生音乐课堂就是让所有的学生都学习音乐、享受音乐。而流行歌曲能够有效提高学生的学习积极性，让更多的人学会唱歌，让更多的人唱出好听的歌曲。

四、流行歌曲流传性广、蕴意简单，学生们更易理解

什么事情都需要与时俱进，小学生学习音乐也要与时俱进，只有这样我们学习的东西才能在生活中起到作用。在流行歌曲兴起的社会里，学生们学会唱流行歌曲能够让他们更适应这个社会。流行歌曲流传广泛，学生在学会唱一首歌的时候，如果这首歌没有几个人听过，学生唱出来也很难找到听众，很难有人能表扬他唱得多好。而如果是一首流行歌曲的话，很多人都能当听众，还能让很多人觉得这个小学生优秀。有些流行音乐的歌词比较简单，孩子们能够很好理解歌词的蕴意，能够知道自己唱的是什么，知道这首歌表达的是什么思想。在实际课堂教学的过程中，老师应该强调流行音乐的引入是为了帮助学生更好地学习，而不只为了让学生放松，放松是附带的作用，小学音乐教学永远需要强调自己的教学属性，在教学的过程中多注意对学生能力的培养，注意帮助学生更好地成长和发展，只有这样才能够真正发挥小学音乐教学的价值，流行音乐的引入才真正可行，才能够真正得到大家的认同。所以老师在教学的时候就必须要引导学生赏析歌词和歌曲，在赏析的时候，学生有问题的话可以积极地提问，老师要主动地帮助学生，解决学生遇到的一些问题。同时在解决问题的时候引入新的知识，通过这样的方式，让学生在学习旧知识的基础上不断地理解和掌握新的知识。

五、解决当前小学音乐教学中存在的一些问题

总体来说，当前的小学音乐教学存在一些问题。首先是老师不够重视。众所周知，在家长和老师眼里，文化科目的学习是中心。所以，許多家长和老师就忽略了其他科目的学习，这些科目也就没有引起他们的重视。很多教师只把音乐教学当做一个任务来完成，而根本就没有投放太多精力在上面，从而让学生体会不到音乐课的乐趣。其次是教学内容死板、枯燥乏味。音乐课本是一门很灵活、很愉悦、很轻松的课，本来就是一门培养学生艺术细胞的课堂，提升和培养他们创造力和想象力的课堂，许多时间都是在他们自由发挥和玩耍中度过的，但是很多老师没有精心为课堂做准备，上音乐课就像上语文课一样，让课堂变得十分枯燥无味，课堂氛围沉闷，课堂内容也十分空洞和枯燥，没有多元化进行教学。最后是教学方式单调。虽然也有许多老师在很认真地给学生上音乐课，但是他们的教学方式很单调，完全没有调动起学生们的学习兴趣。他们只是在教授给学生某一些东西，或者只用自己觉得好的某种教育方法给他们上课，而未考虑这种方法是否适合学生。

所以在实际教学的过程中，老师要尝试运用流行音乐来解决这些问题。首先是老师对课程的重视度的问题，老师必须要重视教学，无论是什么科目的教学，老师都应该给予足够的重视，在课前进行细致全面的备课，在课堂教学的过程中，要积极地观察学生的情况，根据学生的情况灵活地调整自己的教学方法，针对课堂上出现的问题，老师应该给予足够的重视，采取科学的方法解决好这些问题。老师要积极地思考如何运用音乐教学更好地帮助学生，提升自己的综合素质，包括提升学生的审美能力、强化学生对知识的理解和掌握，这些都是老师应该关心的。所以在运用流行音乐进行教学的时候，老师应该尝试将流行音乐和这些内容进行整合。其次是课堂的教学内容的问题，不少老师都习惯于完全按照教材的内容进行教学，这样的教学方法会使得学生认为课堂教学是枯燥和无聊的，他们的学习兴趣便会比较低，而流行音乐的引入正好解决了这个问题。学生对于流行音乐有比较大的兴趣，老师可以多运用流行音乐进行教学。在课堂教学的过程中多挑选一些学生比较喜欢的音乐，这样学生就会主动地投入学习中去，而且学生就会活跃起来，积极发言，说出自己的看法，课堂气氛也就营造起来了，而这也要求老师要注意教学方法的多样化。引入流行音乐进行教学固然是好的，但是老师也同样需要注意方法，在保证课堂纪律的前提下，老师可以让学生说出自己喜欢什么样的学习方式，然后根据学生的要求，调整传统的教学模式。

六、结束语

流行音乐进入小学生音乐课堂是一种必然的趋势。老师一定要为学生们筛选好的流行音乐，帮助他们学习音乐，培养他们的思想，让他们能够在小学阶段就爱上学习音乐。老师在教学过程中，一定要能够充分应用流行歌曲，让学生们在轻松、愉快的氛围下，学习更多的东西，让他们学会与时俱进，能够在新的事物中，学习传统的知识。形式是不断改变的，新的形式能够更适应学生学习，而不变的东西会一直在新的形式下继续传递。流行歌曲就在课堂上扮演着这种新的形式，但它也在传递着传统中优秀的东西。

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