警惕作文的“虚胖”

李仰臣

俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用好的食材来烹饪。同样，佳作华章须用好的素材来构建，优美的文章往往需要鲜活的素材来充实，素材的质量往往决定作文的质量。所以，如何选材就成了写好作文的关键。然而，无论是批阅平时作文还是考场作文，老师都会发现有不少作文内容丰富、语言华美、600字以上，但是大都得分不高。究其原因，主要是这些文章大都存在“虚胖”的问题。下面就此略作分析并提出应对策略，希望对同学们提高写作能力有所帮助。

【写作困境】

同学们的日常活动大多局限于家庭、学校“两点一线”，来去匆匆，生活单调，再加上不少同学平时“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，没有留心观察生活，导致素材积累匮乏，胸中空荡无物。但是，文章又不能不写，于是写作文时不管三七二十一，或者把阅读中遇见的类似文章进行剪贴套用，或者随意把平时写过的文章片段七零八落地拼凑在一起，似乎“捡到筐里都是菜”。这样的文章难免会下笔千言、离题万里，甚至不知所云，所以得低分是必然的。

【应对策略】

若想走出上述困境，首先要清楚自己的写作目的，是褒扬什么，还是批评什么，总要表达一种内心需求。而后再围绕中心选材，凡与中心思想关系密切、对表现中心思想有利的材料就可以选用；反之，凡是跟中心无关或关系不密切的材料，即使再生动，也不能选用。而且，跟中心相关的也要分清主次，应选取那些最能表现中心的重要、典型、生动的材料详细展开，这样才能把文章的中心表达得鲜明、突出，达到写作目的。

例如，以“沉醉于 中”为题写一篇文章。这里的“沉醉”，可理解为痴迷、感动、欣赏……题目中的空白处可填写实物“书本”“足球”“音乐”等，也可以虚写“幸福”“勇敢”“关爱”等。具体写作时，可从中任选一个填补题目，并将其作为中心，进而围绕这个中心，选择自己最感兴趣的、积累体验最丰富的材料，同时要写出独特体验和内心感受。

再如，叙写“爬云梦山”，不同的中心思想需要不同的材料来支撑。如果要表达的中心是“云梦美”，就要写在不同地方、不同角度看到的美景，细致描绘；如果要表达的中心是“欢乐云梦行”，就要写旅途中快乐的事，即使写景也是为了烘托人物心情、推动故事情节发展，描写点到为止。

【写作困境】

有的同学虽然也围绕中心选材，但是为了满足600字的要求，就把众多素材堆叠在一起，没能分个轻重，缺少主次之分，这难免会犯贪多求全、胡子眉毛一把抓的坏毛病，结果反而是“蜻蜓点水”，什么都写不具体，还会淹没重点，不能给人留下什么印象。比如习作《我是这样成长的》，作者选材时从出生落笔，婴儿、幼儿、小学、初中全不放过，犹如让读者聆听一位老太太不停地唠叨“那过去的故事”，波澜不惊而绵绵不绝，有谁愿意听呢？这种选材思路因其“历时”过长，用笔过“粗”，而往往很难出彩，当然不能突出中心，内容也没有吸引力。

【应对策略】

其实，有句俗话说得好：“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。”写人或叙事时，要选择最能打动人心的、表现文章中心的、具有代表性和强大说服力的材料，并且力争做到少而精，要以一当十、以质取胜，而不是以多取胜。另外，还要善于从小处着眼浓墨重彩地描述，这样往往会收到事半功倍的效果。

例如，大家熟悉的《谁是最可爱的人》，作者是我国著名作家魏巍。据了解，他在朝鲜时曾写过一篇《自豪吧，祖国》的通讯，里面写了20多个十分生动的例子。因为例子堆得太多了，好像记流水账，哪一个也说不清楚，不突出。后来，他写《谁是最可爱的人》时从20多个例子中选择了3个最典型的，即松骨峰战斗、火中救朝鲜儿童和雪中话苦乐，深刻地揭示了志愿军战士的革命英雄主义精神和国际主义、爱国主义精神，以及他们的高贵品质。这样做，以一代十，以少胜多，效果更佳。

再如，学生作文《书信·电话·视频》，没有针对中国巨大的变化泛泛而谈，而选取了与“我”的生活联系比较紧密的通信工具，以“爷爷的书信”“爸爸的电话”“哥哥的视频”三个材料，逐一反映时代特征和变化历程，真实地记录了中国崛起的一个侧面，收到一种“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”的艺术效果，视角独特，不落俗套，堪称佳文。

【写作困境】

唐代刘知己说：“文约而意丰，敘事之工者，以简要为主。”同学们执笔作文时，应力求做到以简练简约的文字，表达丰富深刻的思想。放眼古今中外的名家或伟人，不管他们的文笔风格怎样独特，文学主张怎样不同，所处国家地域怎样迥异，但他们都很注意锤炼词句，使语言简洁有力。然而，有的中学生作文时乱用冗词赘句，导致行文烦冗、啰唆，严重影响了表达效果。请看下面的句子：“到了商店的时候，我买完红糖我就回家了。到了家之后，妈妈给姐姐弄了红糖水，姐姐喝了红糖水后就好了。”第一句中的“的时候”三字纯属多余，第二个“我”是重复多余的。第二句话中的“到了家之后”和“姐姐喝了红糖水后就好了”，也是犯了同样的毛病。其实，只要删除其中啰唆、重复的字词后，就成了“到家后，妈妈给姐姐弄了红糖水，姐姐喝后就好了”，一目了然，言简意丰，这多好啊。

【应对策略】

那么，怎样才能用简练的文字传递尽可能丰富的信息呢？

首先，“成篇以后，要努力找出多余的字句来删掉。用四个字够了的地方，莫用五个字”，力求每个字、每个词、每句话都该准确地表现内容，精练地体现文意，尽可能不重复，不啰唆。其次，叙事时可以多用短句，短句精短简要，更适合叙事，而长句更适合论述或抒情。同时，短句中句子成分简单，常常不需要很多关联词的搭配，也是容易让语言变得简单的主要原因。再次，如果叙述的对象并不需要特别加以突出，那我们就可以使用现成的歇后语、谚语等俗语或言简意赅的成语来表达，语言既简练又能说明情况。第四，表达要讲求含蓄，注重言外之意。要知道，文章中的抒情并不是越多越好，而是要以读者能够理解、感受到为止。过多的直接抒情容易使文章显得平淡、浅显、苍白。例如下面这段话：

篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中。

语段叙述“我”因比赛失利而难过，但堆砌词藻、语意重复，比如“比赛完”与“篮球比赛结束后”重复；“坐上大巴走了”与“大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车”，语句太啰唆；“不禁为比赛的失利感到难过”与“我心里很难受”语义重复了。这样的语言，怎能赢得高分呢？

该语段可以这样修改：

篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上大巴走了。我没有上车，而是一个人默默地走回家。途中，我紧锁着眉头，无奈地叹息，心里很难受。余晖满天的暮色里，在家门口，我独自伫立。

语段叙述“我”因比赛失利而难过，行文十分简洁，避免了重复用词，这样的语言理应赢得高分。

（编辑 孙世奇）endprint