高职院校健美操运动队发展现状及问题探析①

徐文娟

(浙江商业职业技术学院 浙江杭州 310053)

高职院校健美操运动队发展现状及问题探析①

徐文娟

(浙江商业职业技术学院 浙江杭州 310053)

自20世纪80年代中期,健美操运动传进中国,我国高职院校经历了大众健美操的普遍发展以及竞技健美操不停发展的历程。近年来,随着国家对职业教育的重视,各种高等职业技术学院成批出现,高职院校学生数量不断增多,高职教育在高等教育中逐渐占重要地位。为推进我国高职院校健美操运动的进一步发展,摸索高职院校健美操运动发展的对策,该文对高职院校健美操运动的近况及存在问题进行了分析,并提出了解决问题的途径。

高职院校 健美操运动队 现状 问题

健美操运动能锻炼在校学生的素质,吃苦耐劳和坚定的意志品质,健美操对在高职院校中蓬勃发展。但是,随着健美操运动对的不断涌现,各地健美操发展水平参差不齐并有逐渐萎缩的趋势,那么现在高职院校发展现状具体如何呢？它存在哪些问题呢？

1 高职院校健美操队发展现状及存在问题

1.1 高职院校组建健美操队的情况

据统计得知,在我国的高职院校中,许多院校在体育工作中都组建了一些健美操活动,可是因为健美操运动队缺乏系统性训练、技术水平较差、经费不足等原因,许多高职院校并不能参与国内的健美操比赛。以浙江省为例,2016年的省内健美操比赛中,本次比赛共有来自全省23所高校,其中高职院校12所,占国内高职院校总数的20%,很多健美操队组队时间短,队员基础不强,许多代表队水平参差不齐,比赛成绩不理想。这种情况在全国性的比赛中更为明显,这种情况严重影响了健美操运动的发展。

健美操队的队员是组建健美操运动的最大受益者。健美操队的日常训练、比赛、表演等对学生来说都是极好的锻炼机会,增加见识,培养吃苦耐劳、刻苦努力、顽强拼搏的品质和精神,这些运动员都深有感触。除此之外,高职院校组建健美操队能为国家培养人才,还能丰富学生的校园文化生活。

1.2 高职院校健美操运动员的情况分析

第一,运动员的来源分析。高职院校的学生来源有3类：一是普通高职,生源为高中生毕业;二是对口高职,生源为中专毕业;三是五年一贯制高职,生源为初中毕业生。学制主要有:两年制、三年制、四年制、五年制。根据调查显示,三年制的学生占据80%以上,这就说明高职院校健美操队的队员在校时间大多只有三年,这都不利于队员水平的提高,也不利于高职院校健美操队伍的成长。

第二,运动员的性别比例和年龄分析。据调查数据显示,健美操运动员女生的人数是男生人数的两倍,性别比例悬殊。健美操运动一般会为广大女性认可,高职院校中,选修健美操课程的占90%以上。而健美操队员多数是教师在上课过程中选拔出来的,这也就造成了运动员男女比例的失衡。数据显示,高职院校健美操运动员的平均年龄在20岁左右,这个年龄措施了柔韧性、爆发力以及力量训练的最佳年龄段,运动员的训练较为困难,这严重制约了高职院校健美操的发展。

第三,高职院校健美操运动员的物质保障情况。高职院校运动员的物质保障应该有3个部分:训练经费、竞赛奖励、服装装备。从我国高校整体情况来看,院校经费缺少,教练员能获得的待遇都不能确定,更何况是运动员了。这些导致教练员和运动员的训练缺乏积极性。

1.3 高职院校教练员的情况分析

健美操队的发展离不开教练员的辛苦努力,但是根据调查显示教练员水平层次不齐。主要表现在:(1)教练员队伍年轻化。年轻的教练员充满热情、积极性高,更加容易接受新鲜资讯,但是调查显示,部分年轻的教练员也有很多不足,训练中缺乏敬业精神,责任不强,不能脚踏实地。(2)教练员运动等级和原始专项不占优势。我国高职院校现有健美操教练员都经历过一些专业培训,但是原始培训专业极少数人是健美操,这会影响健美操队的发展。此外,极少教练员有运动等级,这也影响高职院校健美操队水平的提高。

1.4 高职院校健美操队管理机制分析

目前,我国高职院校健美操管理体系分为外部管理和内部管理。外部管理结构如下。

外部管理:省教育厅—体卫艺处—各高职院校。

省教育厅体卫艺处负责宏观方面,各种政策方针的制定,督促目标落实。各届健美操比赛就是这样具备的,我国健美操比赛次数相对较少,也就减少了竞争意识,严重制约健美操队水平的提高。

健美操队的内部管理大部分由教练员负责,教练员身兼数职:日常训练、学习上的引导和生活中的关怀以及思想工作,实在无法都兼顾。

此外,政策的保证和学校的重视是高职院校健美操队继续发展的重要保障。而在我国高职院校中政策存在不合理情况,教师考核和职称评定中健美操队的训练和比赛成绩只能作为参考,严重挫伤了教练员的积极性,导致健美操运动的发展弱于本科学校。

2 高职院校健美操队发展对策研究

2.1 高职院校健美操运动员的发展研究

高职院校健美操运动的发展以及健美操成绩的迅速提升都要求我们重视运动员的发展。健美操运动员的选拔和培养是方式对健美操运动的长远发展有重要作用,队员的选拔与培养最好形成“小学—中学—大学”一整套的培养模式,高职院校建立长期的训练机制,才会收到事半功倍的效果。首先,健美操运行员的选拔。健美操运动需要运动员在音乐的伴奏下,展示连贯的动作组合,展示健美操的力量、柔韧性等内容,对运动员的身体条件要求很高,这就要求教练员慎重选拔。一般教练员是在学生报名之后通过考察学生的自身条件以及协调性、灵活性等选出一部分人,进行培训。一般而言,选拔概率为1∶100,这是组建健美操队存在的困难之一。教练员要从本校实际情况出发,根据健美操的要求,严格按照健美操的比赛规则,不断总结经验,才能选出合适的人才。任课教师应该对健美操运动进行多种形式的宣传、讲座、公开表演等,充分展示男性与女性的魅力,提高男同学参与的积极性,缩小健美操运动参与的性别差。其次,健美操运动员的培养。健美操运动健康发展需要高职院校将健美操培训纳入教学计划和训练计划中,充分对健美操进行宣传,吸纳大批的健美操爱好者,层层筛选,为健美操队输送人才,进行系统的、长期的训练,在有比赛任务的时候对运动员进行集训。

2.2 健美操教练员的发展对策

要提高健美操运动水平,教练员至关重要。作为教练员要不断学习,提高学历、职称和应战能力,加强科学研究,了解健美操相关的最新资讯,掌握现代化的训练方法。

健美操运动需要融合音乐、舞蹈等内容,教练员除加强自身的业务素质之外,还可以邀请相关内容的教练来对音乐和动作进行指导和编排,根据自身队员的特点进行编排,形成有自己特色的健美操风格。

2.3 高职院校健美操队管理的研究对策

我国体育局,要多发挥宏观调控作用,制定相关的法律法规,积极鼓励健美操运动的开展,调动高职院校发展健美操运动队的积极性,鼓励其参加各种竞赛活动,将体育比赛成绩纳入到职称评定体系中。高职院校健美操运动的发展,需要院校打破传统观念的束缚,积极争取机会让健美操队走出去,多参加比赛,增长见识,对学校的宣传作用也是极好的。

高职院校应该拓展资金渠道,开拓思维,多管齐下解决经费问题。健美操表演是极具观赏性的节目,高职院校可以根据市场经济的需要,与企业、事业团体等进行合作,参加一些演出,获取一定的收入,来保障健美操队的资金需求,也能收获一定的影响力和宣传力。

从目前的情况来看,我国高职院校健美操队存在的问题还较多,必须迎头赶上,学校、健美操队教练、运动员共同努力,推动我国高职院校健美操队的发展。

[1]王立清,张军.湖北省高校健美操运动队发展现状及问题探析[J].武汉体育学院学报,2012(2):74-77.

[2]李中武.湖南高职院校运动队建设现状与发展对策研究[J].当代体育科技,2014(8):4-5.

[3]李霞.浅析宁波市高职院校竞技健美操发展中的问题[J].卫生职业教育,2008(3):28-30.

G831.3

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2095-2813(2017)03(a)-0209-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.07.209

徐文娟(1979,9—),女,汉,浙江淳安人,硕士,讲师,研究方向:体育教学与训练。