路漫漫，必上下之求索

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这是中国青年旅行社劉京平的座右铭，其实更是他当下内心真实的写照。因为，当自己学习得越多时，就会越来越觉得未知的世界是如此的浩瀚无垠……

2004年夏天，刘京平接了一个去呼伦贝尔的高校教师旅游团。由于从满洲里到海拉尔这一段没有地接，所以他承担了地接工作，为游客做沿途讲解。当时，刘京平刚拿到导游证不久。为了更好地为游客们讲解，他在网上查阅了大量的相关资料，觉得自己已经胸有成竹了。但没想到，刘京平正讲得兴奋之时，前边一位游客告诉他，后面的游客想继续观看电影《成吉思汗》。刘京平心里想：自己讲出了这么多的文化，难道还不如那电影有吸引力？于是，他继续讲了20分钟方才给游客放影片。下车以后，游客中的一位长者对刘京平说：小刘，你刚才在车上讲得很生动，不过我要建议你最好仔细查阅一下正规的书籍，有很多细节还要斟酌。这一建议虽然一时间让刘京平觉得难为情，但却促使他回去以后特意查找了各种有关佛教和藏传佛教的书籍。逐一翻阅对比才发现，原来自己在车上讲解的内容竟然漏洞百出。有的是传说甚至是野史，有的是真实史实却讲出了原则性错误，有的则完全找不到出处，更别说讲出佛教的精深文化和博大内涵了。

从那以后，刘京平开始让自己以严谨的、科学的态度去努力学习所有的旅游文化知识。为了实实在在武装自己的头脑，2006年，刘京平决定去澳大利亚继续深造。他不仅于2009年获得了硕士学位，还学到了研究的方法和学术的精神。在近十年时间里，刘京平认真研读佛教文化各方面的理论，通读了佛教的十余部经典和大量著作、论文，并尝试参加各类学术会议，以丰富自己视野。2012年3月他参加了在日本广岛举行的东亚宗教文献研讨会；2012年8月，他参加了在香港举行的世界青年佛教论坛，并获得了最佳发言奖。除此以外，近年来他还努力在导游学基础理论领域里做学术上的探索，并尝试通过导游学的基础理论来指导导游工作的实际，提升导游工作的水平。

[导游词]

颐和园：“画里画外”话彩画

各位朋友好！欢迎大家来到美丽的颐和园。今天将由我给大家介绍颐和园的长廊彩画。走进长廊，我们可以看到每根廊枋上都绘有大小不同的苏式彩画。在全长728米的长廊上，一共绘有14000多幅彩画。

颐和园长廊的彩画主要采用的是苏式彩画中的包袱式画法。大家可以看到，在长廊的每一间梁枋上有一个半圆形的画框，好像一个包袱皮从上面搭下来，因此叫做包袱式彩画。当年，慈禧太后还命人将紫禁城宁寿宫中的金龙和玺彩画改为包袱式彩画，可见这种彩画形式已经在光绪年间就成为一种宫廷时尚了。

在绘制这些彩画时，画师们互不相让，每个人都使出了浑身解数。很多精品的彩画都是这些画师们较劲儿的结果。其中最具代表性的是孔令旺、李作宾两位人物画大师在长廊四座八角亭迎风板上的8幅作品，两位大师提起笔来可真是如有神啊！孔令旺画文的《竹林七贤》，李作宾画文的《桃花源记》！孔令旺画武的《夜战马超》，李作宾画武的《大闹天宫》；孔令旺画《说岳全传》里的枪挑小梁王、八大锤，李作宾画《三国演义》里的三英战吕布和长坂坡。真是文对文、武对武、名著对名著，谁都不示弱，就连绘画名称的字数也是一一对应的，两位大师的精彩对决最终成就了8幅长廊包袱彩画的极品。

颐和园长廊彩画的内容非常丰富，有画吉祥图案的，有画花鸟鱼虫的，还有画亭台楼阁的。其中最精彩的当属这321幅人物故事画了。这些故事有的来源于我们的四大名著，有的来源于《聊斋志异》这样的文学经典作品。您在今天的游览中会看到：《三国演义》中的徐庶走马荐诸葛、刘备三顾茅庐、关云长刮骨疗毒、张飞挑灯战马超、吕布戏貂蝉、曹操献刀刺董卓，《西游记》孙悟空三打白骨精、红孩儿设计擒唐僧、孙行者三调芭蕉扇、唐僧夜阻火焰山、龙宫借宝、大闹天宫、孙大圣老君炉旁吃仙丹，《水浒传》时迁盗甲、高衙内戏林娘子、林冲风雪山神庙、鲁智深倒拔垂杨柳，《红楼梦》林黛玉焚稿断痴情、憨湘云醉卧芍药梱、尤三姐痴情归地府、傻大姐无意泄机关。

还有的故事则直接取材于我们的民间故事、神话传说。大家看这一幅彩画，一个老者，一个小童，旁边还有两只大公鸡，大家能猜出来这画的是什么吗？对了，这是在讲祝鸡公的故事。据汉代刘向的《列仙传》里记载，祝鸡公是洛阳人，终生以养鸡为业。他养的鸡不仅体态丰硕，而且肉美蛋多。更让人叫绝的是，他给每一只鸡都取了名字，一叫鸡名，这些鸡就应声拍翅而来。十里八乡的人都来向他学习饲养的方法，他就毫无保留地向他们传授自己的技术和经验。祝鸡公去世后，人们为了怀念他，便用他的姓“祝”字来呼唤小鸡，您只要一说：祝、祝、祝、祝，在外放养的鸡群就会飞奔回来争食吃了。在今天，中原的百姓和迁徙到南方的客家人还保留着这样的做法。

故事讲完了，虽然只有那么几句，可是这小小的故事和其它长廊故事一起，都在讲述着中国人心底的那份质朴的善心善意，当人们穿梭于其中的时候就会默默的被它所感动。这恐怕就是颐和园长廊彩画最大的价值吧。endprint