论我国大学网球运动的推广路径及选择①

田登辉

（中原工学院信息商务学院 河南郑州 451191）

论我国大学网球运动的推广路径及选择①

田登辉

（中原工学院信息商务学院 河南郑州 451191）

网球是体育活动的重要项目，当前我国提倡培养学生德智体美全面发展，在大学体育教育活动中网球作为一项重要的组成部分，备受学生的追捧和欢迎，网球在国际上享有广泛的美誉度和知名度，被誉为“贵族运动”。近年来随着中国网球比赛获得优异成绩和影响力的同时，也越发引起国民的注意力，当下网球运动在大学生体育活动中日渐呈现出一种流行趋势，大学生在进行网球运动时不仅锻炼了自身的体质，还培养了团结协作精神，促进学生的全面发展。

大学生 网球运动 推广路径 选择

网球最早起源于19世纪的英国，20世纪在世界范围内开始迅速发展，作为一项优美而充满竞技性的体育运动，其独特的魅力广受人们喜爱。当前网球和高尔夫球一起被称为最受欢迎的“贵族运动”。网球运动进入中国较早，但是真正流行却是在网球一姐李娜出现之后，特别是她在2011年法网摘冠之后，网球运动在国内进入到一个新的发展阶段，越来越多的人开始关注和学习网球，在大学生学习活动中开展网球运动，让学生在学习之余锻炼身体愉悦心情，同时也促进网球运动在我国大学生日常活动中有效地推广，推动网球运动持续发展。

1 我国大学生网球运动的现状

随着科教兴国人才强国战略的实施，国家越发重视教育问题，特别是近年来知识时代已经悄然来临，教育被作为头等大事，当前在对学生开展教育活动时不仅重视学生的知识教育，同时还注重学生的体质训练，尤其是在大学教学阶段，学校在注重培养学生理论知识之际愈发重视学生的体育教育问题，众所周知体育是一门理论与时间相结合的科目，大学生在进行体育学习时不仅能对书本知识有一个系统全面的学习同时还将书本知识转化为实践活动，强身健体，放松学生的心情，在体育教学活动中能够有效地锻炼学生的团队精神和协作意识，适应当前时代发展的需要。

网球运动于1885年左右传入中国，经过一百多年的发展和演变，网球日渐在中国流行开来，网球虽然流入中国较早，但真正流行却很晚。现如今我国大学网球教学中存在一些问题，众所周知体育课程虽然一直存在学生的教学活动中，但一直未能引起学生、家长和老师的注意，很多时候体育课程对学生来说都是可有可无，严重的影响着体育教学质量，而且我国高校网球教学还存在教学内容多、教师的专业能力还有待提高、课程时间有限、学生数量较多、教学场地有限，制约着学生的网球学习，网球场地的质量和数量直接影响着网球课程的教学质量，影响着学生的学习效果，当前我国高校对于该项体育活动经费投入不足，网球场地相对较少，影响了学生对于该项体育运动的学习。而且很多学校在开设网球课程时多需要学生自己配备网球拍和网球，这对于学生来说也是一项不小的开支，相较于篮球、排球、足球这些学校配备的教学器材来讲，学生更愿意选择那些没有资金投入的体育活动，致使我国很多高校的网球运动一直未能普及开。目前我国大学内还没有设置系统完善的网球教学体系，老师的专业技能还不够扎实，不能满足现今学生发展的实际需要，很大程度上影响了学生学习的积极性。我国大学体育活动多是在体育课程中进行，除了每年学校必开的运动会外很少有学生主动组织体育活动，致使学生对于体育活动的认识不足，学生只能在每周一节的体育课程中开展网球活动，很大程度上影响学生学习网球的热情，在有限的时间内完全掌握老师讲授的网球知识增加了学生的学习难度，我国多数学校的网球场地是不开放的，致使学生没有课下练习的场地，影响学生的学习效果，不利于网球运动的普及和推广。

2 当前我国大学网球运动的推广路径及选择

首先，应该加大我国高校领导人员对于网球运动的重视程度，让他们认识到在校内开展网球运动的重要性，加大宣传力度，加大学生对于网球的认识，便于网球运动的开展。组建专业的师资团队，加大体育教师的人才队伍建设，招聘专业的网球教师，定期对体育教师进行专业技能培训和个人素质培养，提高体育教师的专业能力和综合素质，以便更好地适应时代发展的需要，及时根据社会的发展对教学内容进行更新，以满足学生的实际需求，在新的时代背景下，特别是当前我国大学生多是90后青年，他们的思维更加活跃，个性也越发自我，传统的老式教学方法已经无法满足学生的实际需求，如果体育教师沿用传统的教学方法和老一套的教学内容，只会影响教学活动的顺利开展，所以需要体育教师及时更新教学内容，灵活运用教学方法，将网球理论知识与实际运动要领有机的结合在一起，注重培养学生的实践能力，纸上谈兵只会让学生对网球教学失去兴趣，当前是科技的时代，老师可以借用各种技术设备开展网球教学，像可以截取奥运会中的网球比赛视频对学生进行专业讲解，让学生在视听结合的教学活动中加深对于知识点的理解，同时也可以激发学生的兴趣，可以构建一个网络平台，制作一些微视频，作为课堂教学的补充，便于学生随时随地对网球知识进行学习，同时也便于学生对于老师的课程教学提出自己的意见和建议，帮助老师改进教学内容，也能培养学生的自主学习意识。在开展网球运动时注重在校园内营造网球文化的学习氛围，学校开展网球运动，不仅仅是教学要求，更是提高学生身体素质的重要途径，便于学生培养终身体育精神，在网球运动中可以培养学生的竞争意识和意志力。

其次，在开展网球运动时将网球文化与校园文化有机的结合在一起，网球毕竟是一项从国外引进的体育活动，自本世纪初中国加入世界贸易组织之后，世界各国经济文化交流越发频繁，吸收外国网球文化中先进的内容，有效改善我国网球文化落后的现状，加大网球文化的宣传力度，推动网球文化传播推广的同时，促进学生网球运动不断向前发展。增加对于体育器材和体育场地的投资金额，扩建网球场地，以便容纳更多的学生，配备一定量的网球器材，减轻学生的经济压力，这在一定程度上也能够促使学生积极参与网球运动，建立开放的网球场地，组建专业的管理人员，尽可能减少部分学生由于个人素质的问题损坏体育器械影响高校未来体育活动的健康持续发展。

最后，体育教师可以根据学生对网球的兴趣和认知情况，对学生进行分别教学，大学生在开展网球运动时有时是由于个人的兴趣，将其作为一种娱乐手段，但也有一部分学生对网球运动有着浓厚的兴趣，他们希望在体育课堂上获取更多的专业知识，体育教师要对这些学生进行专门教学，在开展教学活动时更侧重于网球知识、专业技能、战术、技巧的讲习，以便学生在体育课程中获取更多自己需要的知识，加深自己对于网球的认知，教师可以在课余组织学生开展网球运动和网球比赛，激发学生的学习热情，利于网球运动在我国当代大学教学活动中的推广。

3 结语

总而言之，网球运动是当前最受大学生喜爱的一项体育运动，学生在开展网球运动的时候，不仅能够强身健体，还能培养学生的团结协作意识和团队精神，分析当前我国大学网球教学中的相关问题，提出相应的解决策略，推动我国大学网球课程的顺利进行，普及网球知识，激发学生的学习兴趣，加大宣传力度，以便更好地推动网球运动的开展。

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G8

A

2095-2813(2017)07(a)-0224-02

田登辉（1988，8—），男，汉，河南许昌人，硕士，助教，研究方向：网球专项理论与教学研究。

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.19.224