交互电子白板在幼儿体育活动中的应用①

罗平

(吉安职业技术学院 江西吉安 343000)

交互电子白板在幼儿体育活动中的应用①

罗平

(吉安职业技术学院 江西吉安 343000)

随着科技的不断发展，现代科学技术和科学产品在教育教学中的应用也越来越广范。交互式电子白板是一种集成投影仪、电脑等现代化设备，并结合黑板等教育工具的教学功能的一种综合教学系统。既能够让教师在教学中更方便的使用多媒体，同时还能发挥传统教具的作用，更好地提升教学效果。本文主要对交互电子白板在幼儿体育活动中的应用进行了分析和探究。

交互电子白板 幼儿体育活动 学习兴趣

幼儿阶段是孩子智力和思维发展的重要阶段，也是培养孩子兴趣，激发孩子潜能的重要时期。因此近年来人们对幼儿教育的重视程度越来越高，除了对孩子文化课程的重视之外，还更加注重体育训练，提高孩子的身体素质，培养孩子对运动的兴趣[1]。不过很多幼儿的体育教学模式比较单一，体育活动也比较枯燥，一些体育活动的设置不符合幼儿的发展特点，幼儿参与程度不高，影响了体育活动的课堂效果。将交互电子白板应用在幼儿体育活动中更有利于增强课堂趣味性，提高幼儿的学习兴趣和参与体育活动的积极性，让幼儿更容易理解体育活动或游戏的规则，提高体育活动的氛围，让幼儿充分享受体育活动，在体育活动中锻炼体魄，更好地全面发展。

1 交互式电子白板在幼儿体育活动中的应用原则

1.1 以学生为主体

幼儿体育活动是为了培养幼儿对体育的兴趣，提高幼儿的身体素质和心理素质，促进幼儿在体能、认知和个性等各个方面全面健康地发展。因此在体育活动教学中一定要遵循幼儿在课堂中的主体地位，通过一些更符合幼儿发展阶段身心特点的体育活动和体育游戏，着重培养幼儿的兴趣，提高幼儿参与课堂的热情[2]。所以在使用交互式电子白板时，一定要遵循以学生为主体的原则，以培养幼儿兴趣促进幼儿全面发展为目标，用幼儿更喜欢的形式进行体育活动教学。例如,在传统的教学中，一些体育活动的基本规则往往是由教师进行传授的，而幼儿的注意力往往集中在马上要开始的体育活动和体育游戏上，因此就很容易忽视教师所讲的动作要领，从而在体育活动进行的过程中出现很多错误。这时教师可以利用交互式电子白板，为学生播放一些动画人物进行示范的图片或视频。例如,踢足球的规则非常复杂，用专业的语言和幼儿解释，幼儿很难看懂，这时候教师就可以为学生播放卡通人物踢足球的动画片，并将踢球的瞬间暂停，再让幼儿仔细观察动漫人物的姿势和踢球时脚步的发力点，也可以让幼儿上来画一画踢球的时候是哪个地方在用力，让他们自己体会踢足球的动作和要领，这样一来不仅教授了相关知识，也鼓励幼儿独立思考，尊重了幼儿的主体地位。

1.2 遵循趣味性原则

虽然一些幼儿教育机构也为教师配备了多媒体、交互电子白板等设备，但是教师在授课过程中却没有利用好这些高科技设备，有些教师将所有的内容都放在了课件上，或在交互电子白板上一一写出知识点，使得课堂氛围非常枯燥乏味。很多教育学家都认为兴趣对于学生的学习效果有着非常重要的影响，对幼儿的教育更需要具有趣味性。因为幼儿阶段的学生注意力通常不能长时间集中，这就需要有趣味性的知识或活动才能引起他们的兴趣，帮他们集中注意力。因此在交互电子白板使用的过程中需要遵循趣味性原则，这样才能提升体育活动和体育游戏的教学氛围,有效提升教学效果。

1.3 遵循有效性原则

在体育活动教学中使用交互式电子白板的目的是为了提升教学效果，但有些教师却过分依赖交互式电子白板，完全依照网络上的一些内容或自己准备好的课件进行授课，忽略了对学生的实践教学，影响教学效果。并且由于很多教师过于重视交互式电子白板在课堂上的作用，从而忽视了和学生之间的交流,影响了和学生之间的互动性。因此教师在使用交互式电子白板时，一定要明确使用它的目的，遵循有效性原则。在借助电子白板的基础上结合亲身示范，对幼儿进行恰当的指导，帮学生领悟相关体育动作的动作要领，增强和学生之间的互动，营造良好的课堂氛围。

2 在幼儿体育活动中交互电子白板的应用策略

2.1 充分利用外显功能，激发幼儿对体育活动的兴趣

幼儿阶段的孩子往往更喜欢有趣新奇的事物，相对于文字描述,他们也更加喜欢视频、图片以及音频等更加直观的刺激[3]。传统教学中，教师只能通过教室内的黑板进行书写或绘制一些图案，能够使用的教育资源受到了很大的限制。交互电子白板拥有着外显功能，通过仪器设备能够同时使用有趣的视频和图片等等，丰富教学形式，激发学生的兴趣。例如,在“认识各种各样的运动”这一活动中就可以通过“动物运动会”的方式，让每个小朋友都扮演一种动物，通过播放图片和视频让幼儿了解每种动物的生活习性，模仿动物走路的方式，动脑筋想一想每个动物适合参与什么运动项目。通过介绍动物的视频和自己平时对这些动物的了解，学生很容易得出一些答案，这时教师再给予一定的指导。例如,猎豹善于奔跑，有很强的爆发力,适合参与短跑；袋鼠擅长跳跃，因此可以去参加跳高比赛；大象的鼻子非常有力量，适合举重等等。再在白板上画出这些体育运动的要领，或者为幼儿播放相关运动员比赛的视频，这时学生就会对这些小动物参与的体育运动十分感兴趣，在接下来讲解这些体育活动动作要领时,也会注意力十分集中。

2.2 充分利用存储功能，提高资源利用率

交互电子白板具有储存资料的功能，因此教师可以在每次制作好课件之后保存在交互电子白板之中，在下次授课的时候可以直接进行使用。在组织学生进行一些小游戏的时候也可以把视频记录下来，用作给其他幼儿教学的教学视频。看到同龄人玩的游戏或者开展的一些体育活动，幼儿可能会对这项体育活动更感兴趣，激发幼儿的参与热情。并且很多体育课程和相关的体育游戏在网络上找不到合适的教学视频，通过实际录制游戏视频的方式也可以起到丰富教学资源的作用。例如,教师带领学生玩老鹰抓小鸡的游戏，但是对网络上现有的教学视频都不是很满意，这时候教师就可以把自己这一次带学生一起玩游戏的视频记录下来，下一次上课就可以用这段视频向学生解释这个游戏的含义，并让学生受到视频中其他学生享受游戏的欢乐气氛的影响，对该游戏产生参与的兴趣。通过这种方式，不仅帮助更多的幼儿学习体育活动和体育游戏的相关知识，提高了教学资源的利用效率，更有利于体育活动教学的开展。

2.3 注重交互电子白板技术与传统教学模式相结合

体育活动需要学生亲自去体验和实践，因此单单依靠一些讲解和观看视频是远远不够的，还需要学生去户外场地或专门的运动场所进行运动或游戏。因此交互电子白板的使用应该和传统的教学模式结合起来。通过交互电子白板让学生了解运动项目或游戏的基本动作要领及其他相关的理论知识，在结合亲自实践。这样一来不仅在实践中验证了理论知识，也通过实际的运动锻炼对理论知识的理解和记忆更加深刻。

3 结语

交互电子白板对于提升幼儿体育教学的效果有着非常重要的作用，不仅能够丰富教学模式，改善课堂氛围，还能够拓展教学资源，提高幼儿的参与热情和学习体育的兴趣，提升幼儿的身体素质和心理素质，促进学生更好地发展。不过交互电子白板在幼儿体育教学中的应用还处于摸索阶段，教师在教学中应用交互电子白板的过程中还存在很多问题，但有理由相信，通过不断的改进，交互电子白板将在幼儿体育活动和其他幼儿教学中起到更重要的作用，获得更好的发展。

[1]谢浩.交互式电子白板让幼儿园体育活动更精彩[J].新课程，2016(5)：198.

[2]余菲菲.探索交互式电子白板在幼儿体育活动中的运用[J].儿童大世界,2016(4)：123-124.

[3]李波.交互式白板在幼儿园教学中的应用[J].中国现代教育装备，2015(4)：57-59.

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.31.243

G8

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2095-2813(2017)11(a)-0243-02

罗平(1987—),男,汉族,江西吉安人,硕士,助教,研究方向：学校体育。