高中体育课堂实施和谐互动教学研究①

周辉

(越州中学 浙江绍兴 312075)

高中体育课堂实施和谐互动教学研究①

周辉

(越州中学 浙江绍兴 312075)

随着教育制度的不断改革,对高中的体育教学提出了更高的要求,不仅要求高中的体育教学应完成相应的高中体育教学任务和目标,而且还应不断地培养学生的体育运动能力,以此来有效地提高高中生的身体素质和心理素质。但是,现在的高中体育教学往往只注重教学的专业性,进而就在一定程度上导致在高中体育中忽视体育教学问题的出现,进而就不利于学生的全面发展。因此,老师就应不断地分析与了解学生的身心发展状况,进而有效地构建和谐的师生关系,以此来不断地构建和谐的课堂氛围,从而促进高中体育活动的顺利开展。该文就针对高中体育课堂实施和谐互动教学展开具体的分析与讨论。

高中体育课堂 和谐互动 教学方式

高中体育作为高中教育结构中不可或缺的一部分，其对提高学生的身体素质以及有效地促进学生的全面发展都具有至关重要的作用。因此，应不断地对高中的体育教学方式进行改革，进而有效地提高高中体育课堂地教学效果。而和谐互动的教学方法在高中体育课堂中的应用，可有效地营造一种和谐的课堂氛围，进而不断地激发学生的学习兴趣，以此来有效地激活学生的思维，从而不断地提高学生的身体素质。

1 和谐互动教学的意义

随着教育制度的不断改革，不断在高中的体育课堂中应用和谐互动的教学方式对于提高课堂的教学效果以及有效地提高学生的身体素质都具有十分重要的意义。下面，就针对和谐互动教学的意义展开具体的分析与讨论。

1.1 丰富学生的学习方法

学习方法的不断丰富，可有效地激发学生的学习兴趣，进而不断地提高学生的学习积极性。而在高中的体育体育课堂中运用和谐互动的教学方式，可在一定程度上有效地拓展学生自主学习、探究学习以及合作学习的方式，进而不断地培养学生的自主探究能力以及独立思考能力，从而有效地促进学生的全面发展。

1.2 促进师生之间的和谐相处

在高中的体育课堂中，老师通过丰富的体育知识以及技能教育来有效地与学生和他人进行沟通与交流，进而不断地增强师生之间的关系，以此来有效地促进师生之间的沟通。而将和谐互动教学方法应用在高中的体育课堂教学中，可有效地改进师生之间的关系，进而不断地为课堂活动的开展营造一种和谐的教学氛围，从而有效地促进高中体育教学任务的顺利完成。

1.3 培养学生与他人和谐互动的能力

和谐互动教学方法在高中体育课堂中的应用，不仅可以有效地帮助学生获取相应的体育方面的理论知识，而且还能有效的培养学生的体育能力和灵活运用能力。因此，在高中的体育课堂中运用和谐互动的教学方式，可有效地增强学生学习和思想的互相交流，进而不断地培养学生的群体组织能力，从而有效地促进学生的全面发展。

2 我国高中体育教学中存在的问题及现象

随着教育制度的不断改革，我国高中体育教学中存在的问题和现象也日益突出，进而也就影响了我国高中体育的教学质量。下面，就针对我国高中体育教学中存在的问题及现象展开具体的分析与讨论。

2.1 高中体育的专业体育师资力量不足

老师的师资力量在一定程度上决定了课堂的教学质量。但是，在现在的高中体育教学过程中，体育老师的专业性较低以及专业体育老师数量少等问题都在一定程度上制约了我国高中体育教学的快速发展。在高中的体育教学中，学生受到体育教育的种类比较多，这些都需要有专业的老师来进行指导，进而才能不断地提高学生的体育能力，进而有效地提高高中体育课堂的教学效果。但是，目前我国高中的体育教学中普遍存在专业性老师过少等现象，进而就在一定程度上降低了学生的学习兴趣，从而也就不利于高中体育教学活动的顺利开展。

2.2 高中体育的硬件设施严重缺失

受应试教育制度的影响，我国目前多数的高中都将大多的硬件设施投入到了提高学生的专业成绩方面，对于学生运动设施的投入却少之又少，进而就在一定程度上限制了学生的活动区域，从而也就不利于学生身体素质的提高。此外，高中的体育教学内容种类较多，且对场地的要求也极为严格，倘若无法保证场地的专业性，就会在一定程度上降低体育活动自身的趣味性，从而也就不利于提高学生的学习积极性。因此，在高中的体育教学中，学校应首先投入基本的硬件设施，为学生体育活动的开展营造一定的条件，有效地激发学生的学习兴趣，以此来有效地促进和谐互动教学方式在高中体育课堂中的开展。

2.3 高中体育教学的教学计划应从学生的实际情况出发

受应试教育模式的影响，许多高中为了有效地提高学生的文化课成绩，而减少了学生体育活动的时间，因而不利于提高学生的身体素质。

3 互动教学在高中体育教学中的应用

教育制度的不断改革在一定程度上决定了互动教学方法在高中体育教学中应用的有效性，从而不断地提高高中体育课堂的教学效果，以此来不断地提高学生的身体素质。下面，就针对互动教学在高中体育教学中的应用展开具体的分析与讨论。

3.1 通过提问,促进互动

在高中的体育课堂中，老师可采取提问的方式，进而有效地促进老师与学生之间的沟通与交流，从而不断地提高课堂的教学效果。因此，老师应首先根据下节课的教学内容，来给学生提出相应地问题，通过学生自主思考的方式或翻阅资料的方式，来有效地解决相应的问题，进而不仅能够有效地培养学生的独立思考能力，而且还能有效地加强师生之间的沟通与交流。

3.2 展现自我,培养自信

不断地培养学生的自信，可有效地激发学生的学习积极性，进而有效地促进高中体育课堂中相关活动的开展。因此，在高中的体育教学过程中，老师应尽量多给学生在群体面前展现自我的机会，进而不断地培养学生的自信心，从而有效地激发学生的学习兴趣。此外，在课堂中，针对某个问题，老师还可以组织学生进行分组讨论，从而有效地增强学生之间的沟通与交流，老师再让学生将讨论的结果进行展示，以此来不断地提高学生的自信心，从而不仅能够有效地提高学生之间的合作互动能力，而且还能不断地激发学生的学习兴趣，从而有效地促进高中体育教学活动的顺利开展。因此，在高中的体育教学中，采用和谐互动的教学方式，不仅可以有效地促进学生的全面发展，而且还能不断地增强师生之间的沟通与交流，从而有效地促进高中体育教学活动的顺利开展。

3.3 创造情境,促进互动

不断地在高中的体育教学过程中，创造教学情境，可有效的提高同学之间以及师生之间的互动效率，不仅可以有效地提高学生的自主思考能力，而且还能有效地增强学生的合作探究能力。因此，在高中的体育教学过程中，老师应不断的创造教学情境，有效地促进学生之间的互动。譬如：在开展相应的体育活动时，老师可采取小组分组的形式，不仅可以有效地提高学生的学习兴趣，而且还能不断地增强学生参与课堂的意识，从而不断地培养学生的人际交往能力和群体组织能力。

4 结语

随着教育制度的不断改革，在高中的体育教学课堂中不断地实施和谐互动的教学方式，对于提高高中体育课堂的教学质量以及有效地提高学生的身体素质和体育能力都具有至关重要的作用。因此，应首先认识与了解和谐互动教学的意义，进而认识到我国高中体育教学中存在的问题及现象，通过提问，促进互动、展现自我，培养自信以及创造情境，促进互动等方面来有效促进和谐互动教学方式在高中课堂中的应用，进而不断地提高高中体育课堂的教学效果，以此来不断地提高高中生的身体素质。

[1]邓荣萍.浅析和谐互动教学在高中体育教学中的应用[J].新课程·中学，2013(12)：114，115.

[2]李强.浅谈高中体育课堂实施和谐互动教学[J].速读(中旬)，2014(8)：151.

[3]刘小瑜.浅谈高中体育课堂中有效的互动教学[J].学周刊：A版，2014(7)：201.

G633.96

A

2095-2813(2017)01（b）-0170-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.02.170

周辉(1989，7—)，男，汉，浙江绍兴人，本科，中学二级教师，研究方向：高中体育教学。