浅谈普通高校篮球教学改革的影响因素及发展趋势①

佘艳丽

(河南牧业经济学院 河南郑州 450000)

浅谈普通高校篮球教学改革的影响因素及发展趋势①

佘艳丽

(河南牧业经济学院 河南郑州 450000)

篮球是高校体育教学常规项目,也是备受学生欢迎的一个运动项目。在我国高等体育体制改革不断深入的情况下,篮球教学也面临着改革转型的发展要求。文章结合高校篮球教学改革影响因素,探讨了篮球教学改革发展趋势,希望能有助于提高大家对篮球教学现状及发展前景的认识和了解。

高校 篮球教学改革 影响因素 发展趋势

伴随着《全国普通高等学校体育教学指导纲要》的颁布、实施，普通高校的体育教学改革也拉开帷幕。作为高校体育教学的重要内容，高校篮球教学改革也势在必行。这也要求高校认清篮球教学改革影响因素，然后更新教学理念和教学方法，以优化篮球教学改革效果。

1 高校篮球教学改革影响因素

1.1 篮球教学政策和规章制度

高校篮球教学要依法进行，体育教学政策和规章制度是篮球教学顺利实施的基础保障。在现有的体育教学政策法规中，《学校体育工作条例》和《全国普通高等学校体育教学指导纲要》是高校篮球教学的基础，高校篮球教学内容都要以此为基础来进行。此外，国家有关部门还颁布了一些新的法律法规，以推进高校体育教学改革顺利进行。高校体育教学规章制度建设，是高校体育教学管理的前提。教学改革以来，许多高校都本着“健康第一”的教学思想，完善了高校体育管理、约束和监督机制。不过，一些高校在教学评价和考核制度建设、执行过程中却始终存在许多问题，如，篮球教学评价机制建设落后，篮球教学考核量化指标过多，学生技术掌握情况和运功成绩所占比分过多，学生学习过程考核与评价不受重视，过程性评价和多元化评价欠缺等。

1.2 体育教学资源

高校体育教学资源指高校所有的能增强学生体质、利于学生体育知识学习、丰富学生体育文化生活的资源。高校体育资源主要包括有形资源和无形资源两种，有形资源如体育场馆、体育器械、专项资金等，无形资源如体育文化传统、体育环境等。高校体育资源配置是高校体育教学改革必须面对的问题，尤其是在高校扩招规模不断扩大的情况下，高校篮球教学改革更是需要高校教学人力和物力资源的大力支持。高校必须制定科学合理的体育资源存量结构调整和增强资源优化方案，然后在高校人力资源、物力资源和财力资源开发和管理上制定长期发展规划，以确保高校体育教学资源能切实满足素质化教学需求。但是，许多高校在学生数量不断增多的情况下，篮球教学投入却始终没有增加，篮球教学队伍建设和篮球设施建设水平也极其落后，这在一定程度上给高校体育教学改革的顺利进行带来了消极影响。如，许多高校的篮球场地极其有限，并且篮球框、球架质量较差，篮球场地基本以露天场地为主，篮球教学资源仅能维持基础教学。

1.3 教学内容与形式

高校篮球教学内容和形式是影响篮球教学质量的重要因素。丰富有趣的教学内容，可以提高学生的学习兴趣。新颖别致的教学手段，可以优化教学质量。枯燥的教学内容和呆板的教学形式，则不利于学生篮球水平提高。高校《体育课程教学指导纲要》明确指出，体育课是以体育实践活动为主、以学生身心健康为主要目标的基础课程，体育教学内容主要以运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应为主要内容。高校体育教师要遵循学生身心发展规律和动作技能形成规律，以“体质加技能”为指导，形成有利于提高学生身心素质的教学模式。但是，许多高校在篮球教学上，不仅教学内容相对落后，而且教学内容安排不合理，教学形式也非常单一。

2 普通高校篮球教学改革发展趋势

2.1 终身体育教学理念不断深入

终身体育指人们为了多种需要，终身不间断地进行体育学习和体育锻炼的总和。高校作为学校教育的最后阶段，肩负着承接社会体育和学校体育的重任。在高校体育教学中培养学生的终身体育意识，使学生养成良好的体育锻炼习惯，对于个体发展和国家建设来说有着重要意义。为此，许多学校在高校篮球改革中，都大力倡导按照学生个人发展需要进行篮球教学课程设计，构建以篮球健身技能教学为主的校内篮球课程和以学生业余健身习惯培养为主的课外教学体系，并将篮球教学远期效益和近期效益结合起来，通过积极开放的教学模式建设，为学生终身体育打好基础。许多学校还将学生终身体育意识培养贯穿到其他项目的体育教学中去，并积极利用篮球选修课来培养学生的终身体育意识。这些，都是高校篮球体育教学改革的发展趋势，也是终身体育教学理念不断深入的表现。

2.2 朝着健身和竞技相结合的方向发展

过去，竞技教学是高校篮球教学的重点，但是，近年来，许多高校都针对以“竞技为中心”的教学现象开展了综合治理，高校体育教学的竞技色彩逐渐淡化。在全民建身热潮推动下，发挥自身在全民健身运动中的引领作用，通过体育教学改革培养一批理论知识丰富、健身指导能力强的大学生，以充实社会体育指导队伍，也成为高校体育教学的重要任务，这也促使高校体育教学朝着健身和竞技体育相结合的方向不断发展。以高校篮球教学为例，近年来，在高校大学生联赛(CUBA)的带动下，许多高校都加强了专业篮球校队、系队和篮球社团建设，并加大了高校篮球教练员、运动员培养投入，许多体育生都参与到了篮球运动锻炼和各类篮球比赛中去，这在一定程度上提高了一些高校篮球队和篮球文化建设水平。在竞技体育发展之余，提高普通学生的体质，就成为高校篮球教学要兼顾的任务，这必然会促使高校篮球教学朝着健身与竞技相结合的方向不断前进。

2.3 传统教学内容和教学形式有所改变

高校教育改革明确规定：体育是学校教育的组成部分，接受高等体育教育权利，是法律赋予学生的基本权利；保证体育教学的全体性和平等性，则是高校体育教学的重要任务。以此为参考，高校在篮球教学改革中，必然会以“使每一位学生个体在身体、心理、社会性方面获得充分发展”为目标，科学进行体育教学内容和教学方法设计，重点培养学生体育学习的积极性、主动性，通过让学生在心理上、情感上获得成功体验和运动乐趣等手段，增强其体育学习的信心和热情。

2.4 篮球教学评价与考核方法日益多元化

篮球教学考核与评价是检验篮球教学质量和教学效果的重要方式，也是篮球教学的必要补充。高校可以通过篮球教学考核找出篮球教学中存在的问题，完善篮球教学方法。过去，我国高校在篮球教学考核与评价上采用的是以技术和理论知识为主的终结性评价方法。考核内容的目的性太强，篮球技术、战术和理论知识占据的比例较大。在教学改革大背景下，传统的篮球教学与考核方法已经无法满足时代发展需求，在“以人为本”的教学理念影响下，高校篮球教学考核与评价方法也日益多元化。制定完善的考核标准，通过分层考核来增加考核的灵活性与针对性，就成为高校篮球教学考核体系建设努力的新方向。如，许多高校在篮球教学考核上都采用了分层考核法和过程性考核法，即针对基础较好、素质较高的学生进行严格考核，对技术一般的学生放宽考核标准，将学生进步情况、学习态度都纳入考核范围。这样不仅体现了考核的全面性和科学性，还可以提高学生的学习信心，进而提高篮球教学质量。

[1]天智.高校篮球教学改革影响因素及发展趋势[J].赤峰学院学报：自然科学版，2016(15)：192-193.

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G841

A

2095-2813(2017)01(b)-0081-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.02.081

佘艳丽(1977，4—)，女，汉，河北石家庄人，硕士，讲师，研究方向：篮球教学与训练。