我国普通高校体育场馆资源利用现状与对策分析①

黄昕

(南京工程学院体育部 江苏南京 211167)

我国普通高校体育场馆资源利用现状与对策分析①

黄昕

(南京工程学院体育部 江苏南京 211167)

当前,我国普通高校的体育场馆设施利用率低下,资源闲置等问题日益凸显,远远不能满足普通高校学生及周边居民体育活动需求。如何更加有效地利用好现有场馆资源是普通高校体育事业发展中面临的重要问题。本文采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对我国普通高校体育场馆设施配备情况及场馆运营现状等进行分析总结,提出在利用体育场馆资源时存在的问题,并寻求普通高校体育场馆资源利用的合理化原则,提出可操作的合理性建议。

普通高校 体育场馆 资源利用 现状 对策

当前,随着招生人数的不断增多,加之普通高校体育场馆又承担着举行各级各类体育活动、体育竞赛等重任,体育场馆资源短缺现象日益加剧。与此同时,高校在短时间内也不可能进行体育场馆扩建,而现有体育场馆又远远不能满足需求,极大地影响了普通高校体育事业的发展。此外,体育场馆设施利用率低下,资源闲置等问题也已加速显现。因此,如何更好地使现有体育场馆发挥出更大作用，进而实现场馆资源优化组合,是一个亟需解决的问题。若如此,则应当采取一系列措施,使其达到保障普通高校体育活动开展,满足广大师生切身利益需求和周边居民的健身需要,进而推动全民健身事业健康、快速、可持续发展。

1 我国普通高校体育场馆资源利用存在的主要问题

1.1 体育场馆的管理规范性欠缺

近年来,我国普通高校体育场馆管理人员的素质虽然有了较大的提高,但与新形势下的要求相比还有比较大的差距。不少管理人员并不是体育专业出身,没有基础知识作支撑,对管理工作一知半解,对场馆的维护和治理也没有做系统的学习。主观上认为负责打扫卫生、派发器材就是管理。同时,年龄结构不够合理,管理人员日趋老龄化也是当前管理工作中面临的一个严峻的问题。此外,部分高校的场馆管理人员被学校赋予的责任大,而管理权限小,以致出现管理人员无法对不遵循场馆秩序的人员进行实质性的批评惩戒,没有发挥出积极的作用。

从场馆的规章制度层面看,可以说是大同小异,缺乏针对性。虽然都有明文规定,但在字里行间却存在含义模糊、指意不明的现象,对于不按规定进行体育锻炼的人员并没有明确的约束管理办法,规定只留存于形式,没有影响力。另外,体育场馆管理规章制度文件的张贴位置不明确,导致大部分来上体育课和参加锻炼的人员对规章制度并不知情。

1.2 体育场馆的环境较差

体育场方面,我国部分高校由于建校时间过久,体育场馆内的器械存在陈旧的现象,部分体育器械生锈、倾斜、损坏等现象屡见不鲜。此外,场馆里还存在乱搭乱建的现象,导致体育器材没有得到正确的利用。上述现象不但妨碍了学生的正常上课和体育锻炼,更易产生伤害事故,造成学生的人身伤害,使学校的管理工作陷入被动。无独有偶,体育馆的卫生情况也有待于进一步提高,乱扔纸片、乱丢果皮纸屑的现象普遍存在。场馆的照明条件也较差,昏暗的灯光条件,使正常参与体育锻炼也沦为一纸空谈。

1.3 体育场馆的运用不尽合理

体育场方面,大部分高校场地范围界定较为明确,各类运动场地一应俱全,但还是存在利用塑胶跑道踢足球、在足球场打羽毛球等混乱现象。在容量方面,体育馆的容量基本能满足正常要求,但是时间分配有待于进一步合理化,而且馆内的器械资源有限,不能使每位学生得到充分地锻炼实践。

1.4 体育场馆的对外开放缺乏有效管理

体育场方面,部分高校的田径场及篮、排、足球场都是免费对外开放的,无论是学生、教师或者周边小区的居民,可在不影响正常体育教学体育训练进行的情况下,任何时间前来锻炼身体。但参加锻炼的几乎是周围的居民或者教职工家属,而且多集中在周末和节假日。锻炼人群以青年男性为主,涉及的人群范围狭窄。

部分场馆如乒乓球房、健身房,高校仅对本校及兄弟院校的教职工开放,对本校学生也是进行控制人数的“半开放”,对社会人员几乎不开放,这主要是因为此类场馆器材极易损耗的原因。而如何有效解决上述问题,为更多的社会大众开放体育场馆,推动全民健身工作的开展,是亟待解决的问题。

2 我国普通高校体育场馆资源合理利用的对策分析

2.1 引导更多的在校学生利用体育场馆进行身体锻炼

目前高校在校学生参与体育锻炼的人数较少,属于“弱势群体”,更有学生以逃避体育锻炼为荣。因此,学校应通过积极宣传和学生间的“传、帮、带”,使学生了解本校的优势场馆资源,利用本土优势开展各级各类体育锻炼,提升场馆利用率,提高自身体质水平。

2.2 扩大校外参加体育锻炼人群,全方位利用场馆资源

利用体育场馆参加锻炼的人员不应仅仅局限在儿童和老年人这个年龄段,也应当包括广大青少年、中年人。不应仅仅包含男性,女性也应当积极到体育场馆进行锻炼。若要如此,相关部门必须出台相关政策文件和保障措施,对高校予以相关场馆开放补贴,激发高校场馆开放的积极性。

2.3 拓展体育场馆,添置运动器械

大部分高校几乎以田径场和篮、排、足球场地为主,场地类型趋于单一性,不能满足学生日益增长的锻炼需求和丰富多彩的课外生活。应当提高场地的多样化,增加体育器械的数量,给学生带来更广阔的发展空间。

2.4 积极宣传各类运动项目,促进锻炼人员的“分流”

综上所述,受场地条件限制,锻炼人员的运动项目多以打篮球和跑步为主,篮球架不够用,其他器械却无人问津。原因是因为跑步方便简单,不需要任何条件,篮球项目在群众中一直倍受青睐。应当鼓励锻炼人员积极尝试各种运动项目,并尽量给予必要的支持。

2.5 合理调配运动时间

经过查阅相关文献发现,部分高校的校区体育场馆离教室或者宿舍过远,带来许多不便。部分体育场馆离宿舍过近,中午有打球的很影响休息。所以锻炼人员应当把握好运动时间,尽量做到不扰民。也不要把时间都集中到下午6～7点钟,避免人满为患。可以利用7点以后的时间,或者早上的晨练,缓解场地的压力。

3 结论

我国普通高校体育场馆的资源利用处于中等水平,许多的重要资源利用效率低下或者处于闲置状态,亟需进一步提高和改善;场馆的管理、使用、护理等方面也存在不合理的问题,“阳光体育”与“全民健身”两者在利用体育场馆资源的过程中没有找到合适的平衡点;在运用场馆资源的过程中没有注意到合理性、科学性等原则。

4 建议

4.1 加大思想意识方面的认知程度

应当加强对体育场馆保护与合理运用的宣传力度,倡导锻炼人员养成遵循场馆规章制度的好习惯,并能服从管理人员的管理,不破坏场馆的卫生,不损坏场地及器材,按照合理的方式使用体育场馆。场馆管理人员应当加强对管理工作的思想认识,积极作为,做好自己的本职工作,维持好场馆的秩序与卫生。学校领导也应当采取各种措施提高体育场馆的利用效率,认同与支持此项工作的重要性,真正实现体育场馆的利用价值与利用率。

4.2 加强监督管理方面的效度力度

可以提供机会组织场馆管理人员进行学习,提高工作能力与工作水平,加强对场地管理工作的理论知识学习。并且树立较好的服务思想与职业道德,真正做到热爱本职工作,科学地管理场地。杜绝乱搭乱建现象,及时整修更换陈旧的运动器材,避免发生安全事故。对于标枪、铁饼等运动应当做好防护工作,避免由于管理监督不当伤及周围的锻炼人员。保持场地用途的专一性,充分发挥各类体育场馆的功能与作用,避免场地活动混乱、各种运动互相干涉。

4.3 拓宽资金投入方面的来源渠道

多种来源渠道筹措资金来加强场馆的建设,可以采取在体育场馆周边设置条幅或者广告牌等商业方式征集赞助商达到互利共赢;并且可以开展体育培训课程或者承办各种体育赛事,不仅能提高体育场馆的利用率,同时可以增加场馆的营业外收入,并用于场馆建设中与管理人员的福利待遇中。

4.4 完善制度方面的相关举措

可以采取创新的机制与制度完善各项工作,例如学生会负责制。学生会来自学生中,了解学生的各项需求,并且他们又是联系老师的重要桥梁,能够及时把学生的情况反映给老师。学生会负责制就是学生会的每一个部门负责一部分场地,利用业余时间负责场地的管理工作,及时发现场地利用中的问题并尽自己的努力做好处理。并把学生会每一个部门的成绩做好统计,一学期一汇总,直接作用于绩效考评。

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G807.4

A

2095-2813(2017)10(c)-0082-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.30.082

黄昕(1984—),女,汉族,辽宁沈阳人,硕士研究生,讲师,研究方向：体育教学与训练研究。