我国高校体育教学发展中存在的问题及对策初探①

贾锡坤 娄群 刘传勤

（牡丹江师范学院体育科学学院 黑龙江牡丹江 157011）

我国高校体育教学发展中存在的问题及对策初探①

贾锡坤 娄群 刘传勤

（牡丹江师范学院体育科学学院 黑龙江牡丹江 157011）

研究目的：随着我国教育体系不断完善，我国教学也在不断的改革进步，以往的应试教育已经不符合现代教学的需求。通过对我国高校体育教学中存在的问题进行分析，提出相应解决对策来达到优化体育课程、提高教学质量的目的。研究意义：在体育教学体系的不断完善过程中，教学内容与教法不断更新，同时也发现了大量的不足之处，为了能够解决这一缺陷，在现有的高校教育中需要改变传统的教学模式，注重提高学生的综合素质。而高校体育教学也需要进行一定的改革，使其不仅提升学生的体能，还间接为其他教学的开展做出贡献。该文就此展开分析探究，并提出一些相应的对策，改善高校体育教学环境、优化课程和提高教学质量等。主要采用系统研究法、文献资料法等方法对我国高校体育教学发展中存在的问题进行了探究和系统分析，提出了相应的改善措施。研究结论：①树立正确的体育教学观；②有效培养教师的专业素养；③完善教学设备。

高校 体育教学 发展

1 研究目的

通过对我国高校体育教学中存在的问题进行分析，提出相应解决对策来达到优化体育课程、提高教学质量的目的。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

以我国高校体育教学发展中存在的问题为研究对象。

2.2 研究方法

主要采用系统研究法、文献资料法等方法对我国高校体育教学发展中存在的问题进行了探究和系统分析。

3 影响体育教学顺利发展的问题

3.1 教学观念落后

在现有的高校体育教学里，所开展的体育教学之所以得不到好的发展，是因为现有的体育教学观念无法和现代教学理念相结合，教学方法落后。高校体育教学未能与国际接轨致使我国高校体育教育处在封闭状态[1]。在目前高校内部，体育教学由于教师的方法与时代脱节，使用的教学方式跟不上现在学生的需求，甚至还有一些教师在教学过程中使用的方法如同小学体育教学一般，简单的集体活动过后便让学生自由活动。而且很多教师的思维就是认为体育课是让学生放松身心的课程，所以对于学生的约束性不强，简单的集体活动后就进入自由模式，使高校体育教学的发展长期处于原地踏步的现象。

3.2 教学方法单一

现在的社会属于信息化时代，网络以及融入到学生的学习生活当中，很多教学都开展多元化模式，但在体育教学中，仍然使用的是传统的教学方法，整个教学过程较为单调，从而体育教学效果达不到预定目标，这样的教学模式对于学生的综合素质的发展是非常不利的，也使我国高校体育教学无法得到健全发展。而且由于教学模式的单调，使学生对体育课程的兴趣不佳，无法全身心的投入其中，所取得教学效果自然也就差强人意，使体育教学得不到应有的发展。

3.3 教师的综合素养偏低

在整个高校的体育教学里面，所能够起到主要作用的就是体育老师，对于学生在体育课程中是否能够学到实际知识，使体育教学得到应有的效果，还是要经过体育老师的教育，学生大多还是在老师的带领指导下开展体育活动。教师是否能够激发起学生对体育活动的积极性，具备参与体育活动的动力，这和教师的体育教学水平的高低有很大关系，一个好的体育教师能够对学生产生很大的影响力。对于如何判别一个教师的专业水平的高低，还要从教学活动中的具体表现来判断。一个教学能力较高的体育老师，在组织学生进行体育活动的时候，会拟定各种各样的教学活动，从而使学生能够对体育教学产生极大的兴趣，对所参加的体育活动也会积极面对，进而能够将老师所传授的体育技术要领很好的掌握。

3.4 教学设施较为陈旧

有很多问题都直接或间接影响着体育教学的发展，其中一个需要及时解决的问题就是高校内部的体育教学设施，因为学校内部的教学设备陈旧老化，使很多教学活动无法顺利开展，进而使高校体育教学跟不上时代的发展。因为设备的原因从而使教师在开展教学的时候，需要按照所拥有的教学设备来拟定教学计划，进而无法改善体育教学模式。在我国现在的高校内，有许多高校的教学设备都存在着缺陷，以及设备较为陈旧。而这些陈旧的教学设施已经对我国高校的体育发展产生较大的影响。如果高校内部不及时更换这些已经跟不上时代的教学设备，那么高校的体育教学将长期得不到应有的进步，严重限制了体育教学的发展。

4 促使体育教学发展的建议

4.1 树立正确的体育教学观

目前我国已经逐渐重视国民的身体素质，作为本就起着强身健体的课程，高校体育教学也应该根据社会的发展而改变，在体育教学的过程中融入健康体育。所谓的健康体育指的是在教学过程中强化教师自身的健康意识，加强对健康观念的理解，然后重新审读自身的教学方法，并进行调整。健康体育教学不仅可以增强学生的体魄，还能在教学过程中培养学生的体育精神，在健康体育的带动下，学生能够热爱并自发的进行体育活动，从被动的带动转换为主动参与其中。在这样的环境中，学生不仅能够提升自身素养，还能感悟体育的内涵，从而能够带动体育教学的发展。

4.2 有效培养教师的专业素养

在对于高校体育教学活动里面，体育教师所起到的影响是非常重要的，只有增强体育教师的专业素养，才能促使我国高校体育教学顺利发展起来。师资本身素质的好坏直接影响体育教学的质量[2]。高校体育教学要得到好的转变，不断前进，那么对于教师的综合素养的提高就是首要问题。对已参加教学的体育教师，我们可对其展开特定培训，争取使教师的素养得到提升。在新招聘教师的时候，一定要注重考查新教师的综合素养，确保其能符合高校体育教学的发展需求。而且还要要求教师在教学过程中，根据时代的变迁不断充实自己，提高自身的体育教学水平，改善体育教学模式，优化教学方案，使学生在体育教学里感受到体育活动的精彩。学校对于体育教学的影响力，作为学校的领导和参与体育教学的教师都应该有着深刻的理解，才能有效的促使体育教学的发展进步。

4.3 完善教学设备

及时做好淘汰旧设备,引进新设备的准备[3]。为了能够有效地促使我国高校体育的发展，对于体育设备的更新是必不可少的，只有拥有先进的体育教学设备，才能对高校体育的发展起到一定的帮助，使先进的体育教学方法可以顺利开展。设备的更新，不仅仅可以使高校体育教学正常发展，还可以增强学生对体育活动产生兴趣，从而更加热爱体育。因此，在所有的高校内部，应及时检查自身配备的体育设施情况，及时更新设备，确保体育教学顺利开展。

5 结语

随着社会的发展进步，人们对于自身的身体素质也越发的重视起来。作为新时代力量的培养基地，高校应更加重视学生身体素养的提升。而体育教学在高校学生增强自身体魄时所起到的影响是非常重要的，所以对于体育教学的发展是现有高校教学应当最为重视的问题，只有使高校的体育教学健全发展，才能间接的提高全民身体素质。为了促进高校体育教学的顺利发展解决存在的问题我们应该注意到以下几点：①树立正确的体育教学观；②有效培养教师的专业素养；③完善教学设备；

[1]高吟.当前我国高校体育教育发展中的问题及对策探微[J].企业家天地下(半月刊)(理论版),2014(5):45.

[2]甄子会.影响我国高校体育教学发展的因素及对策分析[J].体育与科学,2013（1）:109-112.

[3]罗江波.影响高校体育教学发展的因素及对策研究[J].当代体育科技,2016(3):75，77.

G807

A

2095-2813(2017)7(a)-0155-02

贾锡坤(1989,3—),男,黑龙江齐齐哈尔人,硕士研究生,研究方向：体育教育训练学。

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.19.155