全民健身背景下聊城市高校网球运动开展现状及优化措施①

2017-11-27周玉立

当代体育科技 2017年19期

关键词：网球场聊城市聊城

周玉立

（西北师范大学研究生院甘肃兰州 730070）

全民健身背景下聊城市高校网球运动开展现状及优化措施①

周玉立

（西北师范大学研究生院甘肃兰州 730070）

在全民健身背景下，高校网球运动快速普及发展。但一系列问题随之出现，这一现象必然要进行相应研究，以改进优化。该文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法对聊城市高校网球运动开展现状进行调查与分析，并针对相应问题提出对策，从而为聊城市高校网球运动进一步开展提供相应依据，同时希望该文能为其他学校网球运动的开展起到辅助作用。

全民健身聊城市高校网球开展

在全民健身的大背景下，网球运动快速发展起来，高校普遍存在。通过调查聊城市高校网球运动开展近况，找出影响其发展的因素，并提出相应发展方向和改良策略，为高校网球更好的普及和发展提供重要依据。目前，对聊城高校网球运动开展的研究并不充分，其影响因素主要集中在场地、课程、师资等方面。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

该研究以聊城大学、聊城大学东昌学院学生作为调查研究对象，各随机抽取学生50名，共100名。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过万方、知网等数据库查阅相关文献书籍，并整理分类，为该文的撰写提供理论基础和依据。

1.2.2 访谈法

通过请教本学科教授，访谈体育教师、学生，确定调查问卷内容，作为研究依据。

1.2.3 问卷调查法

在聊城大学、聊城大学东昌学院2所院校中，共发放调查问卷100份，回收95份，有效问卷93份，回收率95.0%，有效率93.0%。

为保证问卷有效性、可信度，请多名教授对此问卷进行效度检验，其中2人认为十分合理，3人认为比较合理，1人认为合理，结果认定有效性较高。采用复测法对可信度进行检测，结果表明该问卷具备较高可信度。

1.2.4 数理统计法

运用Excel 2010对所得数据结果进行整理，统计为图表，详尽地描述、分析数据产生的缘由及影响因素，为研究提供数据支撑。

1.2.5 逻辑分析法

根据逻辑学常识对该研究获得的信息进行归类分析，进一步推出影响聊城市高校网球开展和普及的因素，制定解决方案。

2 高校网球运动的开展现状与分析

2.1 聊城市经济实力与政府重视程度

2.1.1 聊城市经济发展实力相对落后

聊城市位于鲁西北地区，誉为“江北水城”，近年虽然第三产业有了一定程度发展，但农业仍占主体地位，经济总量是山东省第15位，经济实力相对落后。

2.1.2 政府重视程度较弱

由于网球运动自身的特点，在我国并没有普及。高校先天的条件使高校网球运动的开展成为网球运动普及的关键。政府目前虽给予一定支持，但扶持力度仍然较弱。

2.2 高校网球场地的现状与分析

2.2.1 网球场地数量对网球运动开展的限制

调查显示，高校网球场多以塑胶硬地为主，其次是人造草地，极少学校有软性场地。2所高校中共有网球场8块，每所学校各4块。其中，聊城大学有2块塑胶硬地、2块人造草地；聊城大学东昌学院4块网球场都是塑胶硬地。塑胶硬地占总数的75%，人造草地占25%。学校网球场的数量无法满足学生需求。

2.2.2 高校网球场地收费情况

调查得知，聊城大学网球场除教学、训练时间外，全年均有偿使用，由管理人员统一收费管理。本校老师可以免费使用，本校学生课余时间，凭相关证件，5～10元/h。非本校学生或社会人员，根据季节变化，每小时收费30～50元不等。夏季运动人多，收费相对较高，冬季天气寒冷，收费相对较低。通过访谈，很多学生认为，学校网球场应对学生免费，但也有学生认为，适当收费可增加网球场使用年限，收费标准能接受。

聊城大学东昌学院实行无偿使用，除寒、暑假高校封校禁止进出外，其他时间都可免费进行网球运动。

2.2.3 高校网球场地使用情况分析

网球场地主要用途有，对外盈利、培训班、学生网协活动，分别占29.03%、25.80%、19.35%，网球课程、网球竞赛、教师活动、专业训练分别占8.6%、4.3%、3.23%、7.53%。其中有盈利的占了54.83%，高校网球场变成了经济网球场地，场地使用的不合理，使高校网球运动的开展缓慢。

2.3 高校网球课程开设情况与分析

据调查，2所高校都已开设网球课程。聊城大学属于综合类大学，开设了网球专项课和选修课。聊城大学东昌学院属于艺考类院校，只开设了网球选修课。网球课的开设大大提升了学生对网球的认知水平和喜爱程度，有利于网球在高校的进一步发展。

2.3.1 高校网球课学生满意度情况及分析

据调查，学生对课程设置表示不满意的25名，占26.88%；表示一般、可以接受的19名，占20.43%；表示满意的49名，占52.69%。课程满意度可以在一定程度上体现出教师的教学水平和教学态度，是否因材施教等。统计结果表明教师有一定的教学水平，但还需进一步提高。

2.3.2 高校网球课程改进优化及分析

据调查，32名34.4%的学生认为高校开展网球运动，应首先解决场地问题，扩建网球场地，改善基础设施。21名22.6%的学生认为应改进选课形式及课程设置。目前还是单一的网上选课的形式，由于场地有限，选课人数受限，课程安排不合理，导致许多学生选不上，建议学校采用模块式选课。其余学生认为学校应提升师资力量，为高校网球运动的普及提供保障。

2.4 高校网球运动师资现状与分析

2.4.1 教师的来源和教龄现状分析

高校中从事网球教学的教师日益增多，但据调查，其中大部分教师第一专业并不是网球，从事网球教学时间也较短，多为3～5年。网球运动在我国兴起相对较晚，随着我国女子网球水平的提升，在国际级比赛中取得优异成绩，国家体育总局开始重视网球的推广，网球运动逐渐被人们所喜爱，大学生对网球热情高涨，网球教师紧缺。许多教师为了适应学校需要，通过自学或培训的方式进修网球知识和技术。

2.4.2 教师校外兼职现状与分析

据了解，聊城市网球场地主要分布在学校、体育馆、俱乐部、企业等，总数在20块左右。场地的限制对网球教师教练提出了更高的要求，教练需要通过合理安排教学计划来弥补场地不足。优秀的网球教师被俱乐部、企业高价聘用，作为教练或陪练，也有部分高校网球教师在课余时间开办培训班，校外兼职普遍存在。教师利用自身专业增加收益无可厚非，但应把教学放在首位，兼职应在完成教学计划前提下进行。

2.4.3 教学方式过于单一

据调查，认为教师教学方法不错的11人，占1.83%；一般的39人，占41.94%；乏味的43人，占46.23%。网球运动在聊城高校刚刚起步，教师缺乏教学经验，导致教学方法单一，学生训练的积极性不高，课堂安排不合理，教学进程前松后紧，训练效果大打折扣，学生技术掌握不牢固。创新教学方式方法，是网球教师的当务之急。

2.5 学生对高校网球运动开展的态度及其分析

2.5.1 学生对网球运动的喜爱情况分析

据调查，有50.54%、47名学生喜爱网球运动，30.11%、28名学生较喜爱网球运动，共占总数的80.65%。但有13.98%、13名学生认为一般，5名同学不喜爱。一是因为网球消费较高，不愿意去接触；二是网球运动对身体素质的要求较高，机体无法满足这一要求。但网球运动总体上还是很受欢迎的。

2.5.2 学生参加网球活动的动机分析

选择强身健体的有34人，占36.56%。其次是休闲娱乐，23人，占24.73%。再次是社会交往16人，占17.20%。追求时尚和展现自我分别11和9人，分别占11.83%和9.68%。学生把身体健康放到了首要位置，反映出学生对健康、娱乐、社交方面的需求。

2.5.3 学生对体育课项目的选择

通过对体育课首选项目的调查，能够更加清晰地了解学生对各种体育项目的喜爱程度。篮球30.11%、羽毛球22.58%、乒乓球19.35%，这三类体育项目在我国发展较早，学校体育普及度较高，学生认可度也较高。排在第四的是网球，占总比例的9.68%，虽然网球运动逐渐被高校学生认可，但由于场地、器材、教学等的影响，又限制了网球运动在高校的开展。

2.6 高校开展网球运动的必要性

2.6.1 网球运动对身体机能的提高

一项体育运动锻炼价值的高低，主要取决于对身体素质的提高程度。在网球运动中，一个简单的击球包含了对来球落点的判断、身体的快速反应、步伐的灵敏协调、挥拍的力度控制、落点的准确无误等诸多因素，在大型比赛中，对耐力还有更高的要求。网球运动对身体机能和运动能力的提高大有裨益。

2.6.2 高校网球运动推动社会发展

由于经济的快速发展和国家的推动，网球运动逐渐普及，被越来越多的人们所接受。各高校也在大力开展网球运动，大学生在网球人口中占据了主要位置。如果毕业后能将自己在学校所学网球知识技能带到社会中，将有利于网球在社会的普及和开展。

2.6.3 普及网球是高等教育发展的需要

网球运动在高校普及，可以让学生更加深入地了解网球。网球运动的开展有利于学生运动、社交等能力的提高，也有利于网球运动的普及和国家高水平运动员培养、运动科研的发展。