网络时代我国少数民族传统体育的推广研究①

范毅

（中南民族大学体育学院 湖北武汉 430074）

网络时代我国少数民族传统体育的推广研究①

范毅

（中南民族大学体育学院 湖北武汉 430074）

本文首先从网络时代为少数民族传统体育的推广提供了宣传平台、网络时代促进了少数民族传统体育在校园的推广两方面来对网络时代我国少数民族传统体育发展的机遇进行了详细分析；然后从利用网络平台来拓宽我国少数民族传统体育的推广方式、推动我国少数民族传统体育信息资源网络化的实现两方面对网络时代我国少数民族传统体育的推广策略进行了深入探讨，以其为提升网络时代我国少数民族传统体育的推广效果提供一定的参考。

网络时代 少数民族传统体育 推广 策略

在电子信息技术、互联网技术高速发展的背景之下，人们开始迈进了网络时代。网络的发展，促进了信息的传播，拓宽了人们的视野，给人们生活的方方面面都带来了极大的便利，同样，在推广我国少数民族传统体育方面，网络也起到了一定的促进作用，通过网络平台的传播，让全世界范围内的人们都能够了解我国少数民族传统体育。但是，网络在给其推广带来便利的同时，也存在着一定的冲击，随着互联网技术的发展，全世界范围内的信息交流也更加广泛，西方体育文化也开始冲击着我国传统体育文化。因此，在当前，国家重视保护少数民族传统体育这一非物质文化遗产的背景之下，则应该认请网络时代给我国少数民族传统体育推广带来的冲击与机遇，应该做到抓住机遇，努力发展，做好网络化时代我国少数民族传统体育的推广工作。

1 网络时代我国少数民族传统体育发展的机遇分析

少数民族传统体育作为我国传统文化大家庭当中的一颗耀眼的明珠，加大对少数传统体育的宣传与推广，也是弘扬我国传统文化的一部分。但是，在信息传播高速便捷的网络时代，对少数民族传统体育的推广带来机遇的同时也存在一些消极因素。不可否认，网络化的发展，加深了人与人之间的交流、拓展了现代人的视野。但是从传统文化的发展与推广的角度上来进行分析，网络化就如同一把双刃剑，利用好了的话，能够将其当作一个有效的推广平台，将其在全球范围内进行推广；没有利用好的话，那么反而会影响少数民族传统体育在人们心目中的印象，淹没在网络文化的浪潮当中。接下来，笔者便主要就网络时代我国少数民族传统体育发展的机遇进行详细分析，让人们能够在认清机遇的情况下，抓住机遇以促进发展。

1.1 网络时代为少数民族传统体育的推广提供了宣传平台

当前，人们正处在一个网络时代当中，人们也习惯了生活在这个网络化的时代当中，习惯于利用网络来搜索、浏览信息。每个人都能够通过网络来进行信息的传播，也可以通过网络来接收各类信息。基于此，我国少数民族传统体育也应该要紧随时代发展的步伐，要能够从少数民族人群聚居地走出来，走向世界，应该在网络化的世界当中实现资源的共享，由此来起到一个宣传、推广的目的。但是尽管说网络化宣传平台已经准备就绪，怎样将这些具有民族特色的资源放置在网络的平台上让网友去了解便是需要解决的一大问题。针对这一问题，笔者认为，一方面国家应该给予一定的政策支持，做好关于少数民族传统体育的推广工作，是传承与保护我国民族传统体育文化的重要内容之一，仅依靠个人或者单个民族的力量显然是不够的，必须要依靠国家的力量，才能够更好地实现传播效率的最大化。当前，在全球化背景之下，各国之间的文化融合越来越强烈，传承与保护具有本国特色的民族传统文化也越来越受到了重视，因此，国家应该加大政策支持，提高扶持力度，为少数民族传统体育的网络化传播提供一个良好的政策环境。另一方面，要进行宣传、推广、建设的过程当中，必然需要一些人力、财力以及物力的投入。仅仅依靠国家的财政支持显然也是不够的，所以，借鉴西方体育发展的经验，也可以在我国少数民族传统体育的推广中创造一个双赢的方式，可让开发商或者宣传商来进行推广，首先，国家应给予他们一定的行为上的支持；同时也应加强监督管理，在对开发商以及宣传商所起到的建设效果上进行监督管理；最后，要站在开发商与宣传商获取利润的角度来考虑，给予他们相应的政策支持，使其能够获利。只有这样，才能够真正有效地利用网络平台来对我为少数民族传统体育进行推广。

1.2 网络时代促进了少数民族传统体育在校园的推广

人们置身于这个网络化的时代当中，也习惯于通过网络来获取知识。百度、谷歌、搜狐等各种搜索引擎也可称为是无人不知，无人不晓。“百度一下，你就知道”这样的宣传词也是人们耳熟能详的。只有加强少数民族传统体育信息的网络化推广，才能够让更多的人了解“它”，并且喜爱“它”。当更多的人了解并喜爱少数民族传统体育之后，便可以将其投入到教育系统当中去，让学生去学习与传承。学生是未来社会建设的生力军，学生是祖国发展的希望，做好少数民族传统体育教育工作，是推广与传承少数民族传统体育的主要任务。当前，在保护少数民族传统体育的背景之下，各级各类学校也开始积极开展民族传统体育课程教学，既丰富了学校体育教学内容，又传承了我国少数民族传统体育。通过教学实践发现，由于许多少数民族传统体育项目，更具有趣味性以及娱乐性，能够激发学生的学习积极性，因此也起到了提高学校体育教学效果的作用。

当前，在学校体育教学内容，大部分还是以田径、球类运动之类的竞技性更强，以促进学生技能培养为主的运动项目。这些运动项目，更适合于专业运动员进行运动训练，虽然在学校体育教学当中，在以提高学生体质为目标的教学目标指引下，适当地降低了运动强度，但是由于趣味性、娱乐性不强，反复多次重复的练习，容易让学生产生厌倦的心理，因此，难以起到较好的学习效果，也不利于学生终身体育意识的形成。而我国少数民族传统体育项目种类繁多，经过近些年来相关工作人员的挖掘也整理，据不完全统计，当前我国民族传统体育运动项目已经近九百项。这些具有民族特色的体育运动项目，具有浓郁的民族风味以及民族趣味，这是西方竞技体育运动项目所不具备的。少数民族传统体育运动，它还是一种原生态的体育，较好地传承了民族体育精神以及民族体育文化。因此，将这些少数民族传统体育运动项目，纳入到学校体育教学体系当中去，不但能够有效拓宽学生的视野，加深学生对我国民族传统体育文化的认识，还能够促进学生对参加体育运动锻炼的兴趣。许多少数民族传统体育运动项目，都是以游戏的形式进行的，因而也更能够激发学生的学习积极性，学生在参与的过程当中，不但能够起到增强体质的作用，还能够起到传承民族文化的作用。

2 网络时代我国少数民族传统体育的推广策略分析

2.1 利用网络平台来拓宽我国少数民族传统体育的推广方式

当前，微信公众号、微博公众号等已经与我们日常生活密不可分了。人们也早已经习惯了这人网络时代，习惯于通过网络来获取信息。因此，我国少数民族传统体育的推广，也应该积极利用这些推广平台，来进行有效的推广。例如，在举办各类民族活动的时候，可通过公众号来发表文章，吸引读者的注意，同时还可促进民族传统体育旅游的发展。与此同时，不同民族之间，也应该有效运用这一网络化的途径，来相互了解各自的民族传统体育文化，从而实现各民族之间的资源共享，打破传统的交流闭塞的局面。在这一方面，国家也应该给予一定的政策支持，要积极支持少数民族传统体育资源的推广，只有这样，才能够起到更好的推广效果。

2.2 推动我国少数民族传统体育信息资源网络化的实现

当前，人们已经置身于一个网络时代当中，人们的生活方式、沟通交流方式、知识获取方式等各个方面都受到了网络的影响。因为所处于这样一个环境之下，人们自然而然会受到信息化以及数字化的影响，接受网络传播的方式，我国少数民族传统体育的推广也不例外，假如没有紧随时代的变化而变化，仍然墨守成规的话，必然会被社会所淘汰，最后淹没在历史的横流当中。当前，由于受到西方体育的冲击，再加之保护重视程度的不足，我国许多少数民族传统体育项目都已经处在了没落的边缘，假如再不加大对其传承与推广的力度，这些少数民族传统体育运动项目便会因为缺乏传承人而消失。因此，加努力推动信息资源网络化的实现，将其通过各个网络传播平台而展示出去，让更多的人能够了解，吸引更多人的关注，从而起到一个传承、推广的作用。与此同时，还必须要加大对少数民族传统体育项目挖掘整理工作，加大科研投入力度，并且实现其信息资源的网络化，让资源实现共享。

3 结语

综上所述可见，我国少数民族传统体育蕴含着独具特色的民族文化，也是我国传统文化的重要组成部分。在网络时代背景之下，少数民族传统体育的发展受到了一定的冲击，但是网络化的发展也给其发展提供了机遇，因此，应该抓住这一机遇，通过互联网信息传播的高效、快速、便捷等特点，通过各类网络传播平台来加大对少数民族传统体育资源信息的传播。总而言之，在网络时代背景之下，要想实现较好地传承与推广效果，让更多的人了解少数民族传统体育，并且投入于传承与保护少数民族传统体育的事业当中去，就必须要积极利用网络传播手段进行积极推广。

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10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.31.144

G85

A

2095-2813(2017)11(a)-0144-02

范毅（1981,6—）,男，汉族，湖北武汉人，本科，研究方向:足球训练与教学,少数民族体育。