提高小学业余篮球训练水平的有效路径①

解丹

(镇江新区平昌小学 江苏镇江 212134)

提高小学业余篮球训练水平的有效路径①

解丹

(镇江新区平昌小学 江苏镇江 212134)

20世纪90年代末期,我国国家教育局相关部门工作人员为更好地顺应当今社会变化发展,对小学生身体素质的培养提出了全新内容的要求,开始在全国范围内大力提倡和推行新课程改革的教学政策。小学业余篮球训练工作的开展就是在这一社会发展背景的带动和影响下产生的。随着小学体育教学发展进程的不断推进,如何有效提高小学生业余篮球训练的水平,逐渐受到的社会各界人士的广泛关注。

小学生 业余篮球 训练水平

小学生个人篮球水平的高低有时能够直接反应出小学体育教育教学工作开展的整体质量与效率。在新课程改革素质教育新型教学理念的影响范围不断扩大的推动下,小学生业余篮球训练教育教学工作的开展无论是在应用的训练方式还是在体育教师秉承的基本教学理念方面,都被提出了全新内容的要求。如何采取有效措施、全面提升小学业余篮球训练的水平,就成为了相关教师的重点研究内容。

1 当前小学业余篮球训练存在的问题

业余篮球训练一直以来都是当代小学体育教育教学工作开展过程中相关教师的教学重点与难点。我国小学业余篮球训练教学工作的开展最早出现于20世纪90年代的末期,发展到今天已经有20多年的时间。国家教育局相关部门工作人员为顺应社会变化发展的最新趋势,全面提升我国国民综合体育素质,在全国范围内大力提倡以素质教育新型教学理念为核心的新课程改革教育教学政策。在素质教育理念影响范围不断推广的带动下,负责小学体育学科教育教学工作的老师开始在业余篮球训练方面纷纷借鉴国外较为先进的教学经验,不断创新自身的教学理念和教学方式,力求最大限度地提升自身训练工作开展的质量和效率。经过相关体育老师长时间坚持不懈地努力和探索,我国小学业余篮球训练工作的开展已经取得了较为显著的教学成果[1]。

但由于与西方发达资本主义国家相比,我国相关在职体育教师在小学生业余篮球训练工作开展方面探索研究的时间较短,教学积累的实际经验尚浅,导致在具体训练工作开展的过程当中不可避免地会出现一系列的问题和弊端现象。受中国出传统应试教育理念的影响,仍有大部分家长甚至学校的教学工作人员没有真正认识到业余篮球训练工作的开展,在小学生身体素质培养等方面发挥的重要作用,对业余篮球训练一直持否定的态度。学生家长往往希望学生能够投放更多的学习时间以及注意力,在与升学考试有着密切联系的理论化知识教育学科,而忽视了体育训练和提升学生个人综合体育素质的重要性。

此外,篮球训练时间的安排不能与小学生其他理论性教学课程相互配合,也在一定程度上激化了体育教师与其他老师之间的教学矛盾。有个别地区的小学理论知识学科的教师屡次占用体育训练以及体育教学的时间开展语文、数学等其他理论化的专业知识课程。在此基础之上,体育竞技以及考核的推行没有较为统一的规范内容,导致小学业余篮球训练工作的开展与体育课堂教学相分离。各种各样的教学矛盾严重降低了小学业余篮球训练工作开展的质量和效率、阻碍了小学体育教育教学工作开展的整体水平。

2 提高小学业余篮球训练水平的有效路径

2.1 加强小学生对篮球的兴趣

小学生处于好玩多动的时期,他们对于业余爱好都有着自己的选择和思想,只有兴趣才是最佳吸引力,要想提升业余篮球训练水平,首要的是激发小学生对篮球运动的兴趣,让小学生真正投入到篮球世界中。篮球作为当今世界非常流行的球类之一,涌现出许多耀眼的明星,在篮球历史上乔丹、詹姆斯、科比等人屡创佳绩,展现出精彩的篮球技能。教师可以为小学生播放这些篮球视频集锦,利用精彩的篮球视频来吸引小学生目光,让小学生发自内心感受到篮球的魅力,增强他们对业余篮球训练的向往之心。此外,教师还可以在空闲时间为小学生们介绍一些著名球员的生平,以我国著名篮球运动员姚明为例,从姚明刚刚进入地方球队开始,一步步到NBA选秀明星,再到与麦迪合作为火箭拿下多场比赛,通过姚明跌宕起伏的篮球生涯促进小学生对篮球的热爱[2]。业余篮球应该抓住小学生的心理,要以兴趣作为引导,让小学生真正愿意去学习篮球,训练自己的篮球技能,这样才能提升业余篮球训练水平,提高整体的训练效果。

2.2 合理安排业余篮球训练

篮球运动是一项规则多、技术性强的运动,要想真正掌握和运用好篮球技能离不开辛苦的训练和练习,但是对于年纪小、身体处于发育阶段的小学生而言,他们还无法常时间处于高度紧张的训练状态之中。尤其是业余篮球训练,更应该充分做好训练计划,为小学生制定科学、合理的训练规划,要让小学生身心都能适应篮球运动的训练方式。在训练之中,要向小学生教授理论知识和实践技能,不能顾此失彼丧失业余篮球训练的真谛。对此,教师可以将理论课程与实践训练课程分开,首先,向小学生渗透篮球运动的主要内容,让小学生充分、细致地掌握篮球运动的要领。其次,通过适当的篮球活动判断小学生的个人特质,结合小学生个人爱好分配每个人在篮球运动中的角色。然后,合理地安排教学内容,训练小学生的体能,调整篮球运动的基本战术,提高小学生篮球运动的整体水平。任何授课都需要循序渐进,业余篮球训练也要遵守这一原则,否则容易出现过犹不及的现象,会打击小学生的积极性,因此,在授课和训练之中,教师应该及时地观察小学生的身心状态,适当增加训练强度,并且需要采取多种措施安抚小学生情绪,促使大家保持愉悦、欢快的心情,积极迎接业余篮球训练。

2.3 游戏法是提升业余训练的有效方法

小学生天性爱玩,面对游戏时他们会激情高涨,精力十足,因此,游戏教学法是提升业余篮球训练水平的有效途径。将游戏与篮球运动结合起来,能够激发小学生的篮球兴趣,让小学生抛开负重感,以轻松心态参与到训练之中,并且游戏的胜负欲也能刺激小学生的主动性,让他们全身心投入到篮球训练之中。应用游戏法进行业余篮球训练需要有几点注意事项:第一,游戏活动需要与篮球运动紧密相连,每个游戏都要体现出篮球运动技能或者相关知识,能够加强小学生对篮球运动的认知;第二,教师在设计游戏活动时,需要根据自己队伍中小学生的个性特点进行设计,要真正起到提升小学生训练水平的效果;第三,在设计游戏活动时,应该充分把握游戏的度,最好能将游戏设计为初级版、中级版、高级版,让小学生在同一个系列游戏活动中认识到自己的不足,能够通过与队友的比对了解自身,并积极加强相关篮球项目的训练[3]。

2.4 提升业余篮球教师队伍素质水平

业余篮球教师是小学生学习篮球运动的指导者,教师素质与教学效果息息相关,所以,要加强业余篮球教师队伍的建设,提高教师素质能力。在招收篮球教师时,需要对篮球教师提出严格的标准,最好选择体育院校篮球专业师范生,或者向退役篮球运动员抛出橄榄枝,将真正懂篮球、会篮球、爱篮球的专业人士吸收到业余篮球教学团队中,这样能够提升业余篮球教师队伍的整体教学水平。此外,还应该定期对业余篮球教师进行考核,督促业余篮球教师不断充实自己,以提高教学水平。

3 结语

总而言之,小学生业余篮球训练教学工作的开展是当今社会体育教育教学发展进程不断推进的教育背景下产生的必然结果。进一步提升对小学业余篮球训练的重视程度,也是新课改素质教育教学理念对小学体育教学提出的最新要求,只有相关教师真正认识到业余篮球训练在提升小学生个人身体素质以及体育运动能力方面发挥的重要作用,才能树立更加正确的教学认知观念、最终实现小学体育教学水平的显著提升。

[1]侯晓含.长沙市岳麓区公立小学篮球训练的现状调查及分析[J].当代体育科技,2016(26):57-58.

[2]陈泳亮.小学篮球分层训练发展学生体能的研究[J].当代体育科技,2014(7):26-27.

[3]周晓明.中、小学篮球基础训练中应注意弱手弱脚的训练[J].浙江体育科学,1993(3):29-31.

G807

A

2095-2813(2017)06(a)-0052-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.16.052

解丹(1982,7—),女,汉,江苏镇江人,本科,教师,研究方向:体育教学。