高中健美操开展现状调查与对策研究

薛辉

（徐州市第一中学 江苏徐州 221000）

高中健美操开展现状调查与对策研究

薛辉

（徐州市第一中学 江苏徐州 221000）

健美操教学既能够帮助学生放松身体，同时还能够舒缓学生的心理压力，帮助学生在紧张的学习生活过程中放松自己，因此越来越多的学校开始将健美操教学引入到体育课程中去，而高中阶段学生的学习压力最大，学生面临的问题也最多，在这样的情况下，将健美操教学引入到体育课程教学中去，可以有效地帮助学生解决好学习中遇到的问题，让学生有更好的状态进行学习，在高考的过程中取得更好的成绩。从当前的实际情况来看，因为教学方法教学思想等存在问题，当前高中阶段的健美操教学并没有真正的发挥好自身的价值，我们应该仔细分析当前健美操教学的情况，然后针对实际情况采取有针对性的解决措施。

高中教育 健美操 学习情况 解决问题

在当前高中的健美操教学过程中，因为教学思想教学模式等方面存在问题，健美操教学的质量迟迟无法得到巨大的提升，健美操教学的价值也没有办法得到真正的发挥，在这样的情况下，笔者认为健美操教学必须要根据实际情况进行调整和改进，教师要积极地引入现代教学方法和教学理念，并且在实践的过程中进行经验的积累和方法的总结，这样才能够真正的提升现代广场健美操教学的质量，同时笔者认为在教学的过程中，教师必须要根据当前的情况，发现产生问题的原因，只有解决好这些问题，才能够从根本上提升现代高中健美操教学的质量。

1 当前高中健美操教学的实际情况

1.1 重视情况的问题

就当前高中健美操教学的实际情况来讲，对健美操教学的重视程度，直接影响到健美操教学的质量，不少学校都认为，高中阶段是让学生学习专业知识，因此不少学校都将体育课程改成了自习课，要求学生在课堂上学习文化知识。换言之，很少有学校重视健美操课程对学生的成长和发展的价值，因此健美操课程在相关资源的调动方面就存在了问题。比如，在上课的时候可能没有足够的场地进行运动，甚至没有足够的时间进行教学，这些都会使得健美操教学的质量出现巨大的问题，而就当前的实际情况来讲，学校的领导很少有真正重视健美操教学的，这一观念，使得教师在教学的时候也没有投入相对应的时间和精力，而没有时间和精力的保障，提升健美操教学的质量就显得遥遥无期。

1.2 教师的教学方法的问题

教师的教学方法也对健美操教学质量的提升产生了重要的影响，总体来说，当前不少健美操教师在教学的过程中仍然习惯于使用传统的模式进行教学，但是实际上这样的教学对于健美操教学不仅不会提供积极的帮助，甚至还可能会产生消极的影响，这主要是因为健美操教学有着自身的独特性，健美操不是简单的动作，而是通过动作去表达背后的思想，一个简单的动作可能是对表演者内心真实情况的表达，如果只是简单地让学生进行练习的话，学生的肢体动作可能达到形似，但是肯定无法达到神似，而没有灵活的动作，学生的健美操整体来说就会显得比较生硬。在实际教学的过程中，教师往往会直接给学生讲解动作，然后将动作进行分解，学生在了解分解动作以后就将动作进行整合，但是，大部分的教师在教学的时候都没有对相对应的思想情感进行解析，这一问题的存在严重影响到高中健美操教学质量的提升。

1.3 师生关系的问题

高中阶段学生的学习任务比较紧，而且大部分学生都有比较强烈的责任感，所以在高中阶段，学生往往会对自己严格要求，这样的情况会产生不同的影响，在进行文化学习的时候，学生会积极主动地和教师进行沟通，通过问题的探讨、分析和解决，师生关系可以得到比较好的构建，但是在体育课程过程中，不少学生认为体育课就是为了放松的，所以，他们往往习惯自由活动来放松自己，对于教师的集体训练则有比较强的抵触情绪，因此师生关系就成了一个大的问题，健美操教学需要学生主动地投入到学习中去，所以教师必须要解决好这个问题，和谐的师生关系的构建，可以比较好地引导学生进行主动学习，教师应该在这方面进行仔细的思考。

2 提升高中健美操教学质量的建议

高中健美操教学对于学生的成长和发展具有重要的影响。因此，针对当前健美操教学中存在的一些问题，我们必须要思考尝试采用科学的方式解决好这些问题。结合实际教学情况，笔者认为解决好这些问题需要从这样一些方面着手。

2.1 提升学校对健美操教学的重视程度

在高中阶段的健美操教学中，我们必须要首先提升学校对健美操教学的重视程度，因为只有当学校真正的重视健美操教学的时候，相对应的配套资源才会向健美操倾斜。学校应该认识到健美操教学不仅仅是为了锻炼学生的身体，但是更加重要的是放松学生的心理，高中阶段尤其是高三阶段，学生的压力很大，这个时候，学校可以尝试通过健美操教学，引导学生通过锻炼缓解压力。到健美操教学需要资源的时候，学校应该及时地提供相应的帮助。比如，说学校首先要保证健美操课程有锻炼的场地，只要有场地，学生才能活动，才能够感受到健美操的魅力，此外对健美操课程学校应该给予尊重，不能随意地将健美操课程改变成自习课，学校要保证学生有足够的时间进行健美操学习，通过资源的保证和时间的保证，可以比较有效地为学生的学习质量提供帮助，同时学校还应该建立健全相关的考核制度，严厉的监督教师的教学行为，保证教师投入足够的时间和精力进行教学。

2.2 注意对传统的教学模式进行调整和改进

对传统的教学模式的调整和改进，有助于促进健美操教学质量的进一步提升，笔者认为教师在教学的时候，首先必须要思考，教学不是简单的告诉学生怎么做，而是要告诉学生为什么要做，然后给学生一定的启发，让学生自己去探索怎么做，同时教师更加应该认识到健美操教学目的在于放松身心，如果只是简单的动作的学习的话，根本没有办法达到这样的目的，教师应该在进行动作讲解的时候，帮助学生分析动作所要表达的情感，同时让学生自己尝试分析，让学生在自我分析的过程中进行深入的思考。学生还应该同时比对自身的实际情况，反思教师的教学，在教学的过程中，教师可以给学生提供一些错误的信息，然后让学生通过自己的努力，找到这些错误的信息，这样有助于锻炼学生的自主能力，锻炼学生的思维能力，这些能力的培养不仅能够提升学生的健美操能力，同时还能够为学生其他能力的提升提供强有力的帮助。

2.3 注意和谐的师生关系的构建

和谐的师生关系的构建，同样能够为学生的学习能力的提升提供有力的帮助，在高中阶段，教师和学生的关系仍然会影响到学生对学习的情感态度，和谐的师生关系的构建，有助于学生主动地投入到学习中去，帮助学生树立起学习自信心，同时让学生在学习的过程中感受到学习的乐趣，这些过程都是必不可少的，笔者认为教师在教学的时候可以主动的提问学生，问一下学生此时的想法和对课堂的想法，询问学生是否有相关的建议，当学生在学习的过程中遇到困难的时候，教师也应该及时地给学生提供帮助。

3 结语

在现在高中健美操教学的过程中，教师一定要在传统的教学模式的基础上进行调整和改进，在实践的过程中不断地进行摸索和创新，学校要重视健美操教学的重要性，教师则需要不断地进行教学方法和教学思想的调整与改进，同时还应该重视师生关系的构建。只有在不断地尝试和摸索的过程中，才能够找到提升健美操教学质量的最有效的模式。

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10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.32.071

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2095-2813(2017)11(b)-0071-02