基于工作过程的“Excel 在审计中的应用”课程开发研究

（长沙商贸旅游职业技术学院会计学院 湖南长沙410116）

2015年12月8日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于完善审计制度若干重大问题的框架意见》及《关于实行审计全覆盖的实施意见》等相关文件。文件强调：要推进审计职业化建设，根据审计职业特点，建立分类科学、权责一致的审计人员管理制度和职业保障机制，确保审计队伍的专业化水平。高职院校审计专业，作为审计人才储备的组成部分，应更好地完善和开发审计专业相关课程，以期培养能适应我国社会环境变化，承担起能应对复杂审计环境、高技术要求的审计职能的审计专业人才。

Excel不仅能够提高财会人员进行财务核算和分析的效率，还是审计工作的好帮手。高职院校将培养应用型的技能人才作为职业教育目标，其课程的开设要与未来工作岗位群的需求高度融合和衔接，“Excel在审计中的应用”这门课程的开发，主要讲述如何运用Excel高效高质地完成审计工作,同时也很好地契合了高职教育目标,非常适合高职审计专业的学生学习。

一、开设该课程的必要性

（一）该课程的开设，有益于开发审计专业学生的创造性与灵活性

现在高职会计类专业的学生，一般都要学习 “Excel在审计中的应用”这门课程，以运用Excel编制财务中的会计凭证表、日记账、明细账、总账以及报表等，但是由于目前处于电算化会计高度发达的时代，企业基本上都已经采用金蝶、用友等专门的财务软件进行记账，并且该类财务软件一般都能自动在月末编制报表，这样不仅节省了时间，而且也避免了财务人员在编制财务报表的过程中出现错误，提高了工作效率。所以，对于会计记账来说，Excel软件只有对手工做账和编制一些辅助财务表格有一定的作用，但这些表格往往都是固定格式，编制一次就可以长期使用，没有太多的创造性。而由于审计行业有不同于会计的一套审计工作底稿，需要编制的表格也不一样，而且会计师事务所承接的业务类型不一样，导致项目所需要编制的审计表格并不固定且具有一定的灵活性，这就需要审计人员能够运用自己所学的Excel技能和审计知识进行灵活贯通与创造，以完成符合项目需求的审计表格。

（二）该课程的开设，有益于提高审计专业学生的就业能力

通过了解审计专业毕业生的就业反馈情况，以及在会计师事务所挂职锻炼的教师实地调研发现，大学毕业生虽然平时对电脑并不陌生，但在实际审计项目中运用Excel时，却非常生疏，有的连最常见的排序也不会使用。究其原因：一方面，有些学校根本就没有开发这方面的专业技能课程；另一方面，学生在学校学习时没有真正弄懂，对知识点没能做到举一反三。而Excel软件是会计师事务所尤其是小型会计师事务所经常使用的审计工具，近些年来，很多审计人员运用Excel开展审计工作，取得了显著成效，一些用人单位在招聘的过程中明确提出求职者要具备熟练运用Excel软件的技能，“Excel在审计中的应用”这门课程正是顺应了招聘单位的这一要求而开设的，课程的教学目标就是要求高职审计专业的学生必须掌握审计项目中Excel的基本操作技能，即以审计基本理论为指导，在熟悉审计理论的基础上，以Excel软件为平台，以审计实务为主要内容，设计不同的Excel表格，以培养审计专业学生的实际操作技能为目标。可见，该课程具有很强的专业针对性、实用性和操作性，有助于提高审计专业学生的就业能力，使他们顺利走向工作岗位。

二、开发思路

Excel具有强大的数据归集和数据分析的功能，使用这些功能来完成审计工作中需要的模型，并通过对这些模型的应用及时发现审计过程中企业的问题，从而提出适当的建议，有助于审计工作效率的提高。本着这样的目的，我们根据审计人员在企业进行审计的场景和工作任务来构建审计专业“Excel在审计中的应用”。具体思路为：（1）采用调查问卷（其调查对象主要有我校审计专业近三年的毕业生、会计师事务所的项目经理以及在会计师事务所挂职锻炼的教师）、对会计师事务所和企业进行实地走访、与审计专家座谈等方式了解其审计领域的工作流程及具体要求，对涉及到Excel软件的工作任务和工作要求进行归集汇总；（2）根据归集汇总的资料，总结企业内部审计专员和会计师事务所审计助理的岗位职责要求，以及所需要的审计相关的Excel专业技能，并对这些技能进行模块化分类；（3）围绕基本的审计岗位和工作中所需要运用的Excel技能，按照审计工作过程的顺序，模块化的构建“Excel在审计中的应用”专业课程；（4）在“Excel在审计中的应用”专业课程开发范围内，设计公司具体的审计业务，通过运用Excel来完成具体的实训任务，达到教学目标。这种围绕工作过程开发的课程，将实际工作中的问题模型化，教师在教学过程中能够很好地将教学与实际相结合，学生也能更好地吸收和掌握技能知识，使他们在未来工作中也能自主运用Excel实时解决审计过程中遇到的问题及特殊事项。

三、课程开发资源

（一）优质的校企合作教学资源

该课程开发主要是基于真实的审计工作过程和任务出发，使学生能够零距离地接触真正的审计工作环境，而做到这一点，就需要学校与企业共同打造高质量的教学资源。首先，校企合作单位为学生提供合适的实训基地和岗位，并让具有丰富审计经验的人才担任实训的兼职教师和指导教师。学校在制定审计专业人才培养方案时，可以在毕业前安排一学期或几周时间（尽量安排在年报审计时）去会计师事务所实习，真实地感受Excel在审计中的应用，并用写日志的方式把实习过程作为实践材料记录下来。其次，模拟会计师事务所做审计项目的工作环境，建立适用的校内实训场所，把企业真实的审计工作带入到校园中，使学生在实践中能够更好地吸收和运用该门课程知识。再次，校企合作单位为教师提供挂职锻炼的机会，提升教师的操作技能水平。学校鼓励专业教师利用寒暑假时间在会计师事务所进行挂职锻炼。通过教师自己在一线上从事审计助理岗位，和助理人员进行沟通交流，感受毕业生在该岗位最需要的技能是什么，教师该如何教学，使学生能够更好地掌握操作技能。

（二）丰富的教学形式

由于 “Excel在审计中的应用”课程内容来自于企业审计过程的不同阶段，因此采用的教学形式也应随之变化，整体上以任务驱动教学法为主，辅以启发式教学法、案例教学法等多种教学方法，比如在前面章节学习Excel软件基本技能时，主要以案例教学法为主，而在后面Excel软件在审计中的运用部分，主要以任务驱动教学方法为主，加强学生们的主动练习。在运用这些方法的同时，也可以给学生分享某些具体Excel技能讲的比较好的微课，综合运用这些教学方法可活跃课堂氛围，提高教学效果。

（三）合理的课程内容安排

本课程主要根据企业对审计岗位Excel知识、技能、素质要求，构建课程内容，通过将会计师事务所实际审计岗位中的工作任务转化为学习性任务为载体设计学习情境，以任务为引领，主要运用行动导向的教学方法，在学中做、做中学，建设立体化的课程资源。该课程全部教学内容以基于工作过程的行动导向法进行编写，按照Excel基本知识技能以及该技能在审计中的应用编写了七个项目，这七个项目又分为两个部分。

第一个部分包括四个项目：项目一，认识Excel电子表格，包括 Excel工作表、工作簿，以及保存、打开等基本认识。项目二，认识Excel的公式与函数，主要针对审计中常用的公式与函数进行学习，如 vlookup（）函数、if（）函数、sumif（）函数等。项目三，认识Excel的数据管理功能，包括数据的筛选与排序、数据透视表、数据的分类汇总等功能。项目四，认识Excel的图表处理与图片管理，主要包括各种图表的制作以及图片的处理。这一部分主要介绍Excel的基本知识与基本技能，要求学生熟悉和掌握这部分知识和技能，以让学生完成项目的形式设计。

第二部分包括项目五至项目七的内容，该部分通过设计一个案例公司的具体业务，给出基本的记账凭证、科目余额表、明细账、财务报表等，对该公司的年度报告进行审计，通过应用Excel来编制审计工作底稿（项目五）、试算工作底稿与调整后的工作报表（项目六）、分析性复核（项目七）的方式来完成一个完整审计项目中Excel的应用，使学生对使用Excel进行审计业务有更深入、全面的认识。

如此课程内容安排，使其整体布局具有一定的先易后难、先基础后专业技能的特征，让学生们先对Excel软件有了基础的认识和操作技能之后，再对其进行审计专业性的实操，比较符合教学规律，使得学生有较深刻的印象，能更好地掌握和运用审计专业相关的Excel软件知识与技能。

Excel作为审计工作中常用的具有一定灵活性和创造性的软件，无论是在常见的年度审计报告中，还是在一些专项审计报告中，都越来越受到审计行业的重视。但是，作为培养审计人才的高职院校审计专业，却鲜有院校开设这样一门有特色和针对性的课程，随着当前审计环境的发展和高等职业教育的进一步发展，会有更多的教育工作者和企业审计专家愈发认识到这门课程对于培养审计专业人才的积极作用，同时也希望越来越多的高职院校开设 “Excel在审计中的应用”这门课程，为高质量的审计人才储备做出贡献。