基于大数据技术开发利用下高职人才培养工作的研究——以高职教育大数据应用平台建设为例

王建翔

基于大数据技术开发利用下高职人才培养工作的研究
——以高职教育大数据应用平台建设为例

王建翔

从当前的教育行业现状来看，在职业教育环境下，高职教育包揽了整个教育环境的半壁江山，由此我们可以得出，将发展和改革的重心放在高职教育这一部分是在为了实现职业教育发展各方面所必须做的。因此高职教育现存的规模结构大且不均衡、专业建设重复等问题就必须得到有效地解决，而大数据技术有利于职业教育人才的培养。通过该技术，可以调整教育的区域结构，为专业、师资建设提供依据，从而使得高职教育能够培养出高素质且具有创新能力的技术型人才，为国家作出贡献。

大数据 高职 人才培养

国务院总理李克强曾指出，集中注意力大力发展职业教育是为了促进转方式、调结构和改善民生的战略举措。而在实施这一举措的时候，为了能够取得良好的成效，要灵活地将改革思路放到开办职业教育当中，通过这一方法，可以提升劳动群众的就业和创业能力，国家的产业素质和综合国力也会得到相应地提升，可以说是一举多得。众所周知，国家大力发展职业教育就是为了给社会培养更多的人才，向经济大力发展的区域输送足够的劳动力和智慧型人才，而当产业进行转型升级时，对高素质创新型人才的需求量相应增大，因此，重点发展职业教育是当今社会的头等大事。而高职教育在职业教育当中占据了相当重要的地位，是职业教育发展道路上一致认为的重中之重，所以，要想大力发展好职业教育，需要将注意力倾注在高职院校的建设和发展上面。

一、高职教育的现状以及存在的一些问题

目前，高职教育存在一个严峻的现状就是专业重置率较高，财经、电子信息、文化教育类等的重置率甚至是高达至60%-80%。而高职教育的主要教育理念就是要将市场需求与就业相结合，以此来开办教育活动，因此，高职院校应当及时将学科专业地设置进行相应调整。同时，高职教育作为职业教育中重要部分，目前面临的另一个严峻的问题就是地区拨付的财政经费投入过少，远远达不到学校进行良好教育活动的所需，这种现象的形成是由于学校所处的区域没有形成良好稳定的财政拨款制度，同时高职院校拨款经费也远低于本科院校，形成巨大落差，这其中的直接因素就是由各行政区域在财政收入上的不均衡所导致，其严重的后果就是直接致使各地高职院校没有足够的建设资金，因而导致不能合理地规划院校的专业结构，最终形成发展不均衡这种不良现状。从上述情况可以很清楚地了解到，当前的高职教育虽然规模庞大，但是缺乏基本的适应经济社会发展需求的能力，相当于空有一副完美的外壳，内部硬件软件却远远跟不上时代的发展，因此，高职院校的教育质量亟待提高，办学条件也亟待优化。

二、大数据技术对职业教育人才的培养和发展有着积极的作用

大数据，具体指在新处理模式下具有相较之前更加强大的决策能力、洞察能力和优化流程能力多样化的信息资产。它具有四个主要特点：数据量庞大，数据类型繁多，数据处理速度极快，数据价值很高。大数据技术最大的优势就在于能够实现数据的共享和数据的自由结合。通过这一技术手段，我们可以做到将全国所有的高职院校平台联通起来，形成一张巨大的数据网。在这种条件下，我们就可以轻松地将高职教育的各项数据轻松自如地全部采集起来并进行分类统计和分析，在这一系列流程之下整理出来的数据可以使各院校清楚地了解到自己目前所处状况，存在的具体的问题，以便及时对自己做好定位，能够有意识有针对地调整相应的专业结构和人才培养目标并同时筛选建设高水准的师资队伍。通过大数据技术，我们可以逐步实现各高职院校的教育资源共建共享，通过将教学过程与生产过程相结合，我们可以达到工学结合的人才培养模式，不仅有利于社会经济发展同时还能为需要转型升级的产业提供大批高质量技术型人才。

三、高职教育大数据应用平台的建设

关于如何建设高职教育大数据应用平台，可以以教育部为主导，发动财政部、劳动与人力资源保障部、教育厅和教育局等共同参与建设，同时为了平台信息的全面具体，还要充分利用大数据技术来收集整合各高职院校的所有信息，甚至与高职院校合作的企业信息也可以收集进去，最终为高职院校和社会各界提供海量数据，大家可以随时随地对包含的相关数据进行实时的收集、分析、咨询和评价，通过这样一种数据平台，培养高职人才和发展社会区域经济时对人才的需求之间长久横亘的问题就能够得到有效的解决。上述的一系列思路其实可以简略地概括成以下三个步骤：首先，建立高职教育大数据应用平台的统一管理机构。然后，建立统一的高职教育的标准。最后，建设统一的高职教育大数据应用平台。

四、结语

基于良好地开发和利用大数据技术，高职院校得以在当今迅速发展的信息化时代中摆脱原始的“信息孤岛”现象，分散在全国各地甚至于世界各国的教育资源得以被集中起来，进而使得学校与教师，教师之间，教师与学生甚至是学校与社会都有了更深的了解和共同发展，最终通过计算机网络技术将社会各行各业对教育有利的资源用来进行发展教育。因此，建立高职教育大数据应用平台，可以实现大力发展高职教育并为国家培养高素质且具有创新能力技术型人才的任务目标。

[1]陈颖.大数据技术开发利用下高职人才培养工作的研究——以高职教育大数据应用平台建设为例[J].当代经济,2015（14（:126～128.

[2]张华.高职院校人才培养工作状态数据采集工作的路径分析——以广州铁路职业技术学院为例[J].科技资讯,2012（20（:199.

（作者单位：四川城市职业学院）