基于人本主义教学理论与网络环境下英美文学教学改革探析

陆晓芬

基于人本主义教学理论与网络环境下英美文学教学改革探析

陆晓芬

本文主要结合现阶段英美文学教学当中所出现的问题，以人本主义教学理论为指导，探讨了互联网技术在英美文学教学中的应用。

人本主义教学理论 互联网技术 英美文学教学

在“互联网+”的网络环境大背景下，我国教育教学领域的改革也迎来了春天。英美文学课程作为高校英语语言文学专业的传统主干课程之一，对提高学生的英语语言运用能力和培养学生人文素质具有重要意义。所以，本文将立足于人本主义教学理论，充分结合现代化多媒体信息技术和网络教学资源，构建出以寓教于乐的英美文学新型教学模式。

一、人本主义教学理论的概述

人本主义教学观是基于罗杰斯的人本主义心理学而发展起来的。它强调以学生为中心，教师应充分激发学生的学习动机，充分发展学生的潜能和积极向上的自我概念、价值观和态度体系，从而使学习者能够自己教育自己，发挥有意义的学习。在教学中，至关重要的是帮助学生获得知识、信息和个人成长，这些将使他们更加建设性地对付“现实世界”，最终把他们培养成为人格充分发挥作用的人。

二、人本主义教学观和现代教育技术与英美文学教学的交互

近几年来，由于教学内容和课时量的压缩，课堂教学缺乏文学批评理论知识，学生只能被动地接受教师的“灌输”，很难形成自己对文学作品的观点与见解，课堂氛围比较沉闷，学生参与互动性不高。而注重“以人为本”实现人全面发展的人本主义教学理论坚持以学生为中心，以发挥学生的主观能动性和创造性为目的，在充分利用现代多媒体技术等资源不仅有利于激发学生的学习主动性，锻炼学生的语言实践能力，而且可以高效地提高学习者的英美人文修养水平、英美文学鉴赏水平。

三、将人本主义教学理论与现代教育技术应用于英美文学教学中的方法

（一）实现人本化的英美文学教学目标

人本主义教育的目的绝不仅仅局限于知识的获得或技巧与能力的发展，而是内在潜能的充分实现，人格的健全发展。 在培养完整个人的教学观启发下，英美文学课程应立足于开发和培养学生的文学学习兴趣和学习能力，从而达到提升其文化修养和人文素质的目的。广大英美文学教育工作者应以丰富学生的人文内涵和文学鉴赏能力为主要教学目标。

（二）实现人本化的英美文学教学过程

人本主义教学注重从学习者的直接经验，课程内容的传授既要适合全体学生的需要，又要满足每个学生对于社会经验和生活现状的需要。因此选择适当的教学内容才能激发起学生的学习动机。英美文学教学应以比较接地气的经典文学作品为教学内容，结合现实社会现状， 鼓励学生进行文学创作和文学批评实践，同时与音乐、美术、影视等专业相结合，提高学生文学鉴赏能力。

同时教师要精于启发性教学和个性化教学。只有当学生积极主动地投入学习时，才能获得理想的学习效果。英美文学教学应以课堂教学内容为启发点，推动学生利用慕课学习平台和微信公众平台自主做好“课前预习”和“课后巩固”两个阶段的学习。在具体的英美文学教学中，利用网络教学环境提供该节课涉及的文学知识链接以及作品的相关视频，并布置课前问题。学生能够按照自身的兴趣爱好和学习能力，将自己以后的学习重点确定下来。在这个过程中，教师也要根据不同学生的学习实际情况，因材施教地进行教学，给每个学生提供充分表达自己见解和想法的机会，保证学生的个性尽可能地发挥出来，帮助学生树立完整的英美文学知识体系。

（三）建立人本化师生关系

人本主义教学论认为深厚的师生情感是促进学生认知发展的动力，因此在教学过程中主张教师以“促进者”“帮助者”“合作者”的身份为学生提供丰富的学习资源，帮助学生学会自我修改、自我思考、自我认识和自我发展。在课堂教学中，教师可以以某个英美文学名著精彩片段为出发点，为学生建构现实生活的相关情景，通过“合作学习”“情景创设”“主动探索”“协作学习”“意义建构”等教学方法，使学生在生活中学以致用，激发学生们的学习兴趣， 引起他们与作品思想内容的情感共鸣。同时采用丰富多样的课堂活动例如诗歌朗诵 、戏剧表演、小组讨论等，使学生积极地投入到课堂教学当中，消除他们对文学的敬畏心理，让他们感受到英美文学的魅力。

四、结语

本文结合英美文学教学存在的问题， 将人本主义教育理念引入英美文学教学过程中，更好地实现文化对于个人知识以及个人素养的提高，并阐述了如何有效地将人本主义教育理念应用到英美文学教学过程，但由于学习者心里发展程度不同，教学师资能力差异，要想真正地把英美文学课建设成一门以学生为中心，因材施教的人文素质课程，仍需要广大授课教师不断地探索和实践。

[1]李春宁,李伟.人本主义学习观对英美文学教学的启示[J].中国科教创新导刊,2010（4（:133.

[2]冉玉体. 人本主义教学理论与外语教学[J].河南理工大学学报（社会科学版（, 2005（2（.

（作者单位：江西师范高等专科学校）

陆晓芬（1986-），女，研究生，江西师范高等专科学校外国语学院，讲师，研究方向：英语语言文学。