浅议网络时代下高校大学生思想政治教育

陈 玲

浅议网络时代下高校大学生思想政治教育

陈 玲

当前网络的迅速普及，已经成为“第四媒体”，网络的普及在引起了社会政治、经济、文化等层面的深刻变化，逐渐改变并影响人们的行为方式乃至思维方式。面对这种情况，如何在网络背景下，做好高校大学生思想政治管理工作，如何增强教育的实效性和有效性，是广大高校德育工作者需要思考和面临的重大问题。

互联网 学生工作 挑战

一、网络给学生思想政治教育工作带来的挑战

青年大学生思想活跃，更容易接受新鲜事物，相对于其他群体，青少年更易接受网络并受网络影响。当前网络技术的发展一方面在带给人们各种便利的同时，也不可避免的存在着一些消极影响。青年大学生由于心理特点容易接受新兴事物但是又缺乏判断能力和自制力，尤其是面对网络中良莠不齐的信息，更加容易迷失方向。互联网对大学生的消极影响主要表现在以下几方面：

一是互联网信息的开放性冲击大学生道德观念。大学生处于心理“断乳期”，由于大学生思想不成熟，更加容易受网络负面信息影响，大学生在上网时对某些非主流的东西怀有更大的兴趣和热情，因此非常容易受到网上不良信息所隐含的道德价值观潜移默化的侵蚀，从而扭曲自身正确的道德价值观念。尤其是一些充斥暴力、色情等因素的文化垃圾，更是对大学生的身心发展荼毒至深，越来越多的大学生在为了追求刺激或为了过瘾，在网络上放纵自己的思想和行为，表现极为不当，这应当引起社会和我们德育工作者的关注与警觉。

二是互联网虚拟性导致大学生精神依赖。互联网影响深刻之处在于对心理层面影响，一方面在大大丰富了人的内心世界的同时，另一方面强烈地冲击着当前高校学生的行为模式、价值取向和心理发展。很多大学生在现实生活中封闭自己，不愿意与人交往，更加热衷于把网络当成用以逃避现实的精神寄托和借以排遣负面情绪的手段和途径。很多人对网络的依赖越来越深，喜欢QQ聊天、刷微博、玩微信、沉迷于网络游戏，平日里无精打采，“鼠标一点，生机无限”。长期沉溺网络游戏，严重影响了身心健康，健康受到严重损害，在生理上常见的有视力下降、生物钟紊乱、胃肠功能紊乱、神经衰弱等，心理上，长期沉溺游戏理想信念缺失，全面发展的社会性、独立性和稳定性缺失。

三是信息网络的交互性阻碍了大学生的社会化过程，产生孤独心理与社交恐惧症。生活化是一个人由“自然人”成长为“社会人”的过程，是个体适应社会，参与社会并立足社会的必要前提。网络可以让天涯变咫尺，也可以让咫尺变天涯。迷恋网络使大学生人际交往能力减退：有的大学生在 现实社会中碰到的事情，由于长期沉溺网络游戏，从而习惯运用网络游戏规则处理考虑现实问题，不适应现实生活。导致严重的社会交往障碍，对亲情和社会的冷漠等。

二、互联网环境下高校学生思想政治教育工作的对策

（一）树立人文主义教育理念

互联网世界具有开放性、共享性、去中心化等特点，传统的灌输化行政化的教育管理理念显然已无法满足信息时代的要求。这就要求我们确立学生在高校学生工作中的主体地位，改变旧有的号令化灌输化的教育手段，从封闭的学校教育转向开放的网络教育，在学习过程中强化能力取长补短，注重学生主体意识与道德品质的培养，关注学生正当诉求与发展需要的满足。

（二）加强教育引导

面对鱼目混珠的网络信息，德育工作者要加强对学生正确使用网络观念的引导，根据网络发展、使用中所暴露的新问题，有针对性的开展正面教育，让大自觉地按照正常的价值观和道德观处理网上的各种行为和利益关系。强化学生在互联网环境中的法律意识与道德自律，增强学生面对不良信息诱惑的免疫力和自制力。通过各类专题讲座，加强大学生网络安全教育，加深对互联网的了解，引导大学生正确对待网络和运用网络，在积极面对现实生活的过程中顺利完成学业和社会化过程。通过开展各类活动，让大学生从虚拟社会中走出来，增强学生人际交往能力和团队意识培养，搭建各种平台，为大学生提供一个充分展现自我聪明才智的舞台。

（三）健全网络的教育管理机制

建立网上网下相结合的工作机制。学生工作者可以建立部门或个人的工作网络渠道，如QQ、微信等时下主流的信息交流平台，通过这些交流平台更好的了解学生动态，发布信息，从而及时作出解决对策。除了网上交流平台，德育工作者还应该深入学生群体中，加强与学生交流联系，帮助学生解决思想困惑和实际问题；通过选拔高素质学生干部群体，全方位了解学生利用互联网的情况，确保教育管理工作的持续性与有效性。

（四）建立学生思想预警系统

充分考虑到学生思想状况的复杂性、触发性、风险性和滞后性等特性，建立家长、学校、思政课教师及学生联动的学生思想政治教育工作预警系统。首先充分发挥学生思想政治教育工作中不通参与主体的信息优势、资源优势与能力优势，将学生思想政治教育工作的重点根据不通参与主体的差异化优势进行分解定位。其次，审时度势，关注细节，兼顾过程与结果，对学生思想政治状况进行适度监控；注重学生思想政治状况出现偏差时的征兆识别。最后，根据可能出现的情况，设计出针对不同突发事件的应急预案。

三、结语

面临网络背景下大学生思想政治教育工作的复杂形势，高校德育工作者一方面要正确分析网络给学生思想政治教育工作带来的挑战各种因素，另一方面要采取积极的应对措施，通过在教育中树立人文主义教育理念、加强教育引导、健全网络管理机制、建立学生思想预警系统等措施，做好网络时代下的大学生思想政治教育工作，巧妙运用网络，打来学生心灵之门，帮助学生成长进步。

（作者单位：汉口学院）