如何对当前大学生进行思想政治教育

李 岩

如何对当前大学生进行思想政治教育

李 岩

近年来，我国高校越来越重视对大学生开展思想政治教育工作，特别是社会主义核心价值观理论提出后，如何将增强大学生的思想政治教,是高校教育工作者需要重点研究的时代性课题。本文以社会主义核心价值观为指导思想，以教学模式载体，简要的叙述了增强大学生思想政治教育的方法和手段。

大学生 思想政治 教育 核心价值观

青年，是祖国的未来，民族的希望，更是中国特色社会主义建设事业的中坚力量。伟大导师列宁曾经指出，“真正建立共产主义社会的任务正是要由青年来担负。”高校作为对青年进行教育培养的重要场所，是开展思想政治教育的前沿阵地，其中，社会主义核心价值观教育是大学生思想政治教育的关键和核心内容。学习理论固然重要，但是如果只重视理论学习，不重视理论的实践环节，没有充分的调动起大学生的主观能动性，则前期的理论教育就失去了支撑载体，变得虚无缥缈。

一、主题班会讨论

在进行思想政治教育过程中，始终要以社会主义核心价值观为指导。遇见社会热点问题，诸如道德领域的大学生诚信问题、社会成员的关爱帮扶问题时，适时召开班级全体成员的主题班会。班会议题要鲜明，有代表性，学生发言不受限制，让学生在自由的讨论中畅所欲言，自由抒发内心的真实感受，最后主持人要善于总结归纳不同意见与争议焦点，并引导学生在讨论中提升自身的认识水平，逐渐达成对问题的共识，形成对社会主义核心价值观的普遍认同并最终以核心价值观为主导的自身价值观的评价。

二、引入多媒体教学与网络视频相结合

网络时代，信息数据量成几何式增长。在大数据和“互联网+”的技术支持下，高校开展思想政治教育从来没有像今天这样能够获得如此多的影像资料和网络视频等素材，这是一笔宝贵的教学资源，更是难得的精神食粮，在进行社会主义核心价值观和思想政治教育过程中，让学生观看这些影音资料与图片，可以更加拉近学生与历史事件的距离，也容易让学生产生身临其境的切实感触，还可以让学生站在第三人的角度用理性的眼光去判断，培养独立思考的能力，更加深刻的理解社会主义核心价值观在指导社会生活中的现实意义。比如政治理论课堂上讲解改革开放30多年中国城乡、老百姓生活发生的翻天覆地变化，如果仅凭教师课堂上描述，学生们印象不深，但是如果教师给学生播放一些我国50、60、70年代的视频资料和展现一些改革开放前中国百姓的生活影像时，再对比21世纪的今天我们的生活环境，无疑会在学生头脑和心目中产生巨大的震撼作用，能更加直观的去感受和体会 “富强、民主、文明、和谐” 在国家层面上含义；也更能激发自身向着“爱国、敬业、诚信、友善”在个人层面上的价值观取向。

三、积极组织大学生参加社会实践活动

古人云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我国高校一般都会在暑假期间安排大学生进行社会实践活动，9月份开学后上交社会实践报告。但是在现实中，不少学生并没有去社会实践，而是随便找一个单位填写的实习鉴定意见并盖章上交，没有起到真正理论结合实际，锻炼个人能力的初衷。因此，我们需要将社会实践活动与课堂理论讲解相结合，按照教材内容的章节来划分我们社会实践的进度安排，比如当讲解到改革开放成果的章节时，有条件的高校可以安排学生前往博物馆去参观改革开放前后本地的实际变化；当讲解到社会主义道德建设的章节时，可以指导学生做一次大学生道德思想状况的调查；当讲解到社会主义核心价值观的章节时，可以组织学生前往敬老院、福利院等单位去做一次义务劳动，让学生们接受一次孝老爱亲的现场教育。只有这样不断的学习理论并用于实践，再从实践中感悟理论的指导意义并升华为自身的行为准则，才能对社会主义核心价值观当中“三个倡导”有深刻的理解，从而坚定对中国特色社会主义道路的自信心，对社会主义核心价值观的认同感会不断加强。

四、优化校园教育环境，营造大学生社会主义核心价值观养成的氛围

我们要推动文化传承创新，建设具有中国特色、体现时代要求的大学文化，培育和弘扬大学精神，把高校建设成为精神文明建设示范区和辐射源，继承和发扬中华优秀传统文化，促进社会主义先进文化建设，增强国家文化软实力。各个高校应该根据自身的专业特色和历史发展特点将社会主义核心价值观融入到校园文化建设当中去，重点教育学生树立“爱国、敬业、诚信、友善”的核心价值观，充分利用校园的现有设施如室外板报、长廊、橱窗、校园广播站等场所宣扬社会主义核心价值观等主流意识和时代特征。校园文化的这种培育作用不能是暴风骤雨式的或者是类似于政治运动一样，不能搞一阵风，而应当是立足于环境氛围的感染和潜移默化的熏陶，逐步的实现对教育对象自身世界观、价值观等思想意识和道德信仰的引导，将社会主义核心价值观融入校园文化建设，既是我们育人的需要，也是我们开展思想政治教育的政治需要。

五、结语

大学生是思想政治教育实践的主要对象，在整个思想政治教育过程中具有主导地位。思想政治教育方法的创新能增加大学生获取信息的多样化渠道，拓宽大学生的眼界。思想政治教育工作者要善于开拓创新理念，善于运用现代化信息技术，不断改进思想政治教育的方式，全面提高大学生的灵活应对能力，推动高校教育能够在积极、健康的环境下科学发展。

[1]刘薇.将社会主义核心价值观融入大学生的思想政治教育中[J].教育科学,2014(3).

[2]张亚平.大学生思想政治教育实践与社会主义核心价值观教育[J].集宁师专学报,2011(6).

（作者单位：郑州职业技术学院）

李岩（1981-），男，河南周口人，硕士，助教，研究方向：体育教育。