创新图书文化服务模式、主动适应应用型本科学生能力培养的研究

2017-11-25大连海洋大学应用技术学院段连金任大鹏

办公室业务 2017年13期

关键词：应用型实训图书

文/大连海洋大学应用技术学院段连金任大鹏

文/大连海洋大学应用技术学院段连金任大鹏

本文着重阐述了应用本科院校应如何改变传统的图书文化服务模式，大胆探索建立适合应用型本科人才需求的新型图书文化服务模式，创新图书文化服务模式，使应用本科学生综合能力得到全面提高。

图书；文化；服务模式；学生；能力

应用型本科人才是社会生产、建设、管理和服务第一线中最需要的人才。其人才的主要特点是能够将科学理论知识和职业技能直接应用于职业岗位的生产实践。大学生要锻炼成长为这样的人才，不仅要在课堂上学好学校所开设的各门课程，也要在实验室、实习工厂、校内外实习基地进行生产锻炼和实习操作，而且还要到课外去学习社会知识、科技知识、实训实习知识和为人处事等知识，特别是要熟练掌握与专业相关的标准、规范及使用工具书等能力。诸方面的知识、能力，学生一般在课堂里学不到，在传统的校园图书文化服务中只有到藏书丰富、信息广博的图书馆等学习场所才能学得到、查得到。这种图书馆等学习场所为学生成长成才提供与他们所学专业对口的、针对性和适用性较强的优质图书资源的方式已不能满足应用型本科学生的实践实习要求。当下，就应用型本科而言，改变传统的图书文化服务模式势在必行，要大胆探索建立适合培养应用型本科人才需求的新型图书文化服务模式，进而培养科学精神和人文精神相统一的应用型人才，帮助学生更深刻地理解人生的意义，促进学生全面发展，以实现人的全面发展。

一、进行图书资源整合，为培养应用型人才提供强有力的图书文化支持

在应用型本科院校建立覆盖应用型本科教育的数字化、电子图书资源与纸质图书相结合的图书文化服务模式，提供以“三类三进”为主的新型图书文化主动服务，进而促使专业教师与图书馆馆员合作，定期开展专业教学图书资源汇编与修订，完善多模式的检索程序。

以应用型本科的专业技能为核心，整合图书馆馆藏书资源。建立三类图书资源为培养应用型人才提供服务，即第一类：工具书、相关法律、法规、标准和规范的资源整合，可以为师生理论与实践教学提供优质、高效、便捷的服务。通过这种整合，可以为师生提供解释词语；了解图书内容；提供文献线索；检索参考资料；掌握学术信息；特别是对标准和规范类图书按照学校专业设置进行分类整合后，更有助于师生的查阅，为师生获得各科知识提供了更加高效、便捷的服务。第二类：人文社科类图书资源的整合，为广大教师特别是对青年教师和学生正确理解人生、更好地服务社会具有重要意义。第三类：创新创业类期刊，引导学生进行创新研究、自主创业和开拓视野。对应用本科类型的学校来讲，对这类期刊进行整合，可以为刚刚步入大学生活的学生的生涯规划提供更加理性的引导，特别是对大三、大四的学生来说，这类期刊对他们的指导意义可想而知。

图书经过有效的资源整合，为师生能够快捷地进行资料查阅、检索提供了效率，但是就目前图书文化服务方面，仍然不适应应用本科学生对图书文化的需求。原因有以下几个方面：一是学生课上时间多，课下时间少。二是实验实习多，业余时间少，即使学习休息之余，由于休息时间较短，也没有时间到图书馆去借阅、查询一些课上尚未消化解决的问题。因此，在应用本科院校创建图书文化“三进”模式，即进教室、进实验室、进实习实训工厂，使图书文化服务主动适应学生对各类知识的需求，对应用本科学生综合素质的提升和能力的培养具有重要意义。

二、图书资源整合的具体措施

（一）图书文化进教室。主要是将整合好的图书资源，依据各年级、班级、学期所开课程及专业的自身特点，将相关图书资料送进教室，有条件的学校可以在每个教室设置计算机，将整合后的图书资源信息制成光盘，更有利于学生课余时间的学习，这种图书文化服务模式的创新，是图书文化服务更贴近学生，使人本、服务的办学理念得到深化，有利于学生读书习惯的养成、综合素质的培养和能力的提升。

（二）图书文化进实训实验室。主要强调依据各实验实训室的功能特点，将相关专业图书资料、特别是对学期安排的实训实验有关的书籍、资料、文献等进行学期初选捡，并将其配置进实习实训室。这种图书文化服务模式的创新，为学生在实习实训中遇到的问题进行第一时间数据信息查询将有极大的帮助，同时，提高了实习实训效率。

（三）图书文化进实习工厂主要是适应学校转型的需要。教育供给侧改革为应用本科学校转型指明了方向。转型是学校适应社会对人才需求的迫切需要。学校的实习工厂是培养应用技能型人才的重要基地，将实习工厂打造成具有浓厚文化气息、特别是具有浓厚专业图书信息的场所意义重大。学校要依据实习工厂的特点，建立起专业图书查阅室，为实习学生提供实习所必需的专业工具书，以便学生及时查阅实习中所需的数据信息，使学生对实践中所遇到的问题尽快得到理解与消化。这种图书文化服务模式的创新，是学校图书文化服务向一线的延伸，使图书文化服务更符合教育供给侧改革，对应用本科人才的培养具有重要的现实意义。