大学毕业生人格特质与职业兴趣关系研究

张生娜 杨长根

(曲阜师范大学教师教育学院心理系 山东 曲阜 273165)

大学毕业生人格特质与职业兴趣关系研究

张生娜 杨长根

(曲阜师范大学教师教育学院心理系 山东 曲阜 273165)

为了探讨大学毕业生人格特质与职业兴趣的关系研究，根据王登峰主持编制的《中国大学生大七人格》问卷与霍兰德编制的职业兴趣问卷对大四毕业生进行调查，采用相关分析与回归分析的方法。结果表明，大学生人格特质和职业兴趣之间存在相关关系，大学毕业生的人格特质的相关因素能够预测职业兴趣。并根据研究结果，对大学生的就业指导工作提出相关的建议，对于大学生就业指导课的发展具有重要意义。

大学生；人格特质；职业选择

1 引言

随着社会的发展，就业岗位的转型，出现了大量新兴的职业岗位供大学毕业生进行选择。职业兴趣是职业选择的方向，对于大学生来说明确自己的职业兴趣，对于自己职业选择有重要意义。人格作为个体的一种特性，在心理学研究领域中，根据各自研究领域的不同往往具有不同的定义。美国心理学家、人格心理学创始人奥尔波特认为“人格是在个体内在心理物理系统中的动力组织,它决定人对环境的独特适应”[1]。芬德把人格定义为“个体思维、情感和行为的特异性模式,以及在这些模式之下、能够或不能够被观察到的心理机制”[2]。 本研究采用符合中国人人格测量的大七人格量表对大学毕业生的人格进行测量，并探究人格特质与职业兴趣的关系。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

运用问卷星进行网上答题，挑选山东省各大高校的大四毕业生进行测试，删除无效的和有缺失值的问卷，回收有效问卷278份，其中男生131人，女生147人。

2.2 测量工具

2.2.1 中国大学生人格七因素量表

本研究选用由北大王登峰教授经过突破性的研究发现并命名了中国大学生大七人格。在“大七”模型中，中国的人格由七个主要成分组成：活跃、爽直、坚韧、严谨、利他、重情、随和，各因素的内部一致性系数分别为0.95、0.79、0.96、0.73、0.84、0.73、0.85，同时各因素间的相关偏低，说明各因素之间相对独立。

2.2.2 大学生职业兴趣问卷

职业兴趣问卷是霍兰德编制。问卷共有48个题目。本问卷可测量现实型、研究型、艺术型、社会型、经营型、常规型6种类型的职业兴趣，具有良好的信效度。

2.3 施测过程

使用问卷星软件，将所用到的问卷输入整理好，形成链接发送到各大高校的社交软件中进行调查研究。

2.4 统计方法

采用SPSS17.0统计软件包，对研究对象的原始数据进行统计分析。

3 研究结果

3.1 大学毕业生人格特质、职业兴趣总体描述

3.1.1 人格特质总体情况

数据分析结果表明,大学生的人格总体水平较稳定。各个纬度的水平从低到高的差异较大，说明每个人的性格差异较大。从各个纬度的标准差的不同可以看出大学生的性格呈现多样化。

3.1.2 职业兴趣总体情况

大学毕业生的职业兴趣类型中得分平均数最多的是社会型，其次是研究型；平均分最少的是现实型。从数据中可以分析到当代大学生的职业兴趣也呈现多样化的倾向。职业兴趣的类型受到文化、家庭、教育等各方面的影响。同时所学专业之间的变量之间的差异显著。

3.2 大学生人格特质和职业兴趣的关系

3.2.1 大学生人格特质与职业兴趣的偏相关分析

大学生人格特质与职业兴趣之间的偏相关分析可以看出：外向性与常规型成极其显著负相关，与实际型、企业型、社会型、艺术型成极其显著正相关，与研究型成显著正相关。这表明具有外向型人格特征的大学生更倾向于这几种职业。善良与实际型、常规型成极其显著负相关，与研究型、企业型、社会型成显著正相关。行事风格与研究型、常规型、社会型、企业型、艺术型成显著正相关，与实际型不相关。才干与常规型不相关，与其他都成显著正相关。情绪性与实际型、常规型、企业型成显著负相关，与社会型、艺术型成显著正相关。人际关系与研究型、企业型、社会型成显著正相关。处事态度与常规型成显著负相关，与实际型、研究型、企业型、社会型成显著正相关。

3.2.2 毕业大学生职业兴趣对人格特质的回归分析

以人格特质为自变量，以职业兴趣类型为因变量，进行回归分析，考察人格特质对职业兴趣的预测作用。

外向性对常规型有显著的负性预测关系，对企业型、社会型、艺术型有显著的正性预测关系；善良与企业型、社会型有显著的正预测关系；行事风格与实际型、常规型有显著的正预测关系；才干与实际型、研究型、企业型、社会型有显著的正性预测关系；情绪性与企业型、社会型、艺术型有显著的正性预测关系；人际关系与企业型、社会型有显著的预测关系；处事态度与实际型、常规型、企业型、社会型有显著的正性预测关系。

4 讨论与结果

4.1 大学生人格特质与职业兴趣的特点

4.1.1 大学生人格特点描述

人格，是指个人显著的性格、特征、态度或习惯的有机结合。也指人的道德品质。这个概念源于希腊语Persona，原来主要是指演员在舞台上戴的面具，类似于中国京剧中的脸谱，后来心理学借用这个术语用来说明：在人生的大舞台上，人也会根据社会角色的不同来换面具，这些面具就是人格的外在表现。面具后面还有一个实实在在的真我，即真实的自我，它可能和外在的面具截然不同。处在当下这个社会转型期，大学毕业生的思想，观念和生活呈现出多元化的趋势。研究大学毕业生的人格人格特征，是解读当代大学毕业生意识，精神面貌，行为风格，就业选择趋向的关键。本研究基于中国人大七人格因素理论模型，利用本土化的人格量表，对当代大学毕业生的人格特质进行考察，以了解当代大学毕业生的人格特质的总体状况。

研究结果显示，当代大学毕业生总体上表现较为平衡。当代大学毕业生的人格总体水平较为稳定。从各个纬度的标准差的不同可以看出大学毕业生的性格呈现多样化。在外向性纬度上性别差异不显著，表明在人际交往方面，女性比男性更加积极主动；在善良纬度女性分数高于男性，表明在宽容友好、坦诚、重感情等方面均为女性高于男性；在行事风格上，女性比男性更加谨慎、更实际；在才干上，男性得分显著高于女性，表明男性比女性更加敢作敢为，更加勇于决断，更加思路敏捷；在情绪性纬度上，女性比男性情绪性差；人际关系所反映的是个体在与人交往中显示出的特点，性别差异显著，女性比男性分数高表明女性比男性在与人交往中更友好、活跃、成熟，更言行一致，也更重感情；在处事态度上，男性比女性的分数高，表明男性的比女性的理想更远大，更追求卓越，也更坚定[5]。

4.1.2 大学毕业生职业兴趣的总体分析

当代大学毕业生职业兴趣倾向依次为社会型、研究型、经营型、常规型、艺术型、现实型。学生们总量表的平均得分社会型最高，表明当代大学毕业生喜欢且有能力做好与人打交道说服、教育和治疗工作。学生们现实型得分很低，表明学生不愿意从事需要进行明确、具体分工的，并有一定程序的工作。

大多数学生在多种职业兴趣上处于中等水平。一方面可以看作是当代大学毕业生就业呈现多元化趋向，另一方面也可以看作是当代大学毕业生的职业倾向不明显。这些方面的原因也可能是与大学生所学习的专业类型有关，这可能是主要原因。在就业指导中，需要指导学生在进一步了解本专业学习的基础上，还要考虑到自己的兴趣爱好，以选择适合自己的职业[6]。

4.2 大学毕业生人格特点与职业兴趣的关系探讨

当代大学毕业生人格特质与职业兴趣两者之间的相关分析与回归分析结果显示：外向性对常规型有显著的负性预测关系；对艺术型、企业型、社会型有显著的正性预测关系。研究得出的结果与已有的研究是一致的。说明外向性与职业兴趣的关系具有跨文化的一致性。情绪性对于企业型、艺术型、社会型有极其显著的正性预测关系。Murray认为压力存在于任何工作中，而且是由工作任务或工作环境的特点引起的，因此职业兴趣与情绪性是不存在相关的。善良对企业型、社会型有极显著的正性预测关系。行事风格对实际型、常规型有极其显著的正性预测关系。才干对实际型有显著的正性预测关系；对研究型、企业型、社会型有极其显著的正性预测关系。人际关系对企业型、社会型有极其显著的正性预测关系。处事态度对实际型、常规型、企业型、社会型有极其显著的正性预测关系。这些结论与Murray研究的关于人格与职业兴趣关系有相同之处也有不同之处。

[1] 陈仲庚.人格心理学[M].沈阳：辽宁人民出版社，1986，,3-45.

[2] ]Fonder D.The personality puzzle[M].New York:Norton,1997,1-2.

[3] Gottfredson GD，Jones EM，& Holand JL．Personality and—Vocational Interests：The Relation of Holland’s Six Inter．Est Dimensions to Five Robust Dimensions of Personality．Journal of Counseling Psychology，1993，(40)：518—524．

[4] Lisa M．Larson，Patrick J．Rottinghaus，& Fred H．Borgen．Meta-analyses of Big Six Interests and Big Five Person—ality Factors[J]．Journal of Vocational Behavior，2002，(61)：217—239．

[5] BarakA，：Voeationalinterests：Aeognitiveview．Journal of Voeational Behavior，1981，(19)：1—14．

[6] 凌文辁，方俐洛，白利刚．我国大学生的职业价值观研究[J]．心理学报，1999，31(3)：342—348．

[7] 王登峰，崔红.中国人的人格特点与中国人人格量表(QZPS与QZPS-SF)的常模,2004.

[8] 陈玉兰,唐雪梅,刘东梅,刘鲁蓉.成都中医药大学心理学专业学生职业兴趣倾向调查,2010.

[9] 薛瑞泽.河南省大学生就业心理调查研究[J].洛阳工学院学报(社科版)，2001，19(2)：80.

张生娜(1991.02-)，女，研究生，曲阜师范大学，研究方向：发展与教育心理学。

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1672-5832(2017)11-0075-02