高职高专服务地方经济建设的历史沿袭与未来发展趋势

高 兰

高职高专服务地方经济建设的历史沿袭与未来发展趋势

高 兰

本文首先分析了高职高专教育与地方经济建设的关系，指出了地方职业院校服务地方经济的历史沿袭和现状，提出了高职高专服务地方经济的有效策略。

高职高专 地方经济 历史沿袭 发展趋势

一、高职高专教育与地方经济建设的关系

一个地区的经济情况决定了其教育的水平，同时职业教育的根本任务就是为地方经济的发展培养专业技术人才，职业院校一般通过校企合作的模式开展人才培养，提升毕业生的综合素质，促进毕业生的顺利就业，促进地方经济的繁荣。

高职高专院校要建立专业的教师队伍，以先进的办学理念指导教学，提升教学的质量，高职高专目前与企业开展校企合作，建立订单培训模式，建立校内外实训基地，利用先进的生产设备和技术，加强学生对一线管理及生产知识的掌握。高职高专为企业员工培训提供场所，企业为学院学生实习提供场所，高职高专院校以企业发展和需要及时调整专业方向和课程设置，深入校企合作，为地方经济建设提供保障。

地方经济的发展可以为高职高专教育事业提供财政支持，高职高专办学规模与教学水平受经济情况的制约。地方经济发展为高职高专人才培养提供科学的依据。其次，地方的产业结构也影响高职高专院校的专业设置。

二、高职高专院校服务地方经济建设的历史沿袭及现状

(一)办学理念有待创新，科研意识有待提高

高职高专院校一般都是由中专院校发展而来，基础力量相对薄弱，发展时间较短，教师队伍的综合素质有待进一步提升，教师队伍中博士、研究生学历教师所占的比例较少，部分教师缺乏科研经验，办学理念有待创新。

(二)专业定位存在偏差，缺乏特色的课程设置

部分高职高专院校专业定位不够准确，专业设置与地方产业结构不符，人才培养模式难以适应当地企业的需求，教育与经济出现了明显的偏差。其次，部分院校的科研事业处于摸索阶段，科研没有从院校本身出发，导致课程设置不符合当地需求，个别院校盲目追求课程的高度，忽略了与现实的接轨，导致专业设置不合理，教学脱离实际，学生的实践能力和动手能力较差，严重挫伤了学生的积极性，也不利于地方经济的发展。

三、高职高专服务地方经济发展的长效策略

(一)高职高专院校要立足当地实际，适度服务地方经济

1、根据地方产业结构调整专业设置

高职高专院校的发展要以当地经济发展为依据，以产业结构为基础设置专业，现在我国各地区都进入了经济转型时期，教育事业也要随之进行调整，职业教育要以服务地方为宗旨，建设特色专业，根据适应性、前瞻性的原则，推进与地方产业结构相符的专业建设的步伐，进而实现教育与经济发展的顺利对接。

2、深入进行校企合作，办学与当地企业发展要契合

高职高专院校要深化校企合作，利用企业的资源和优势，加强人才与技术的交流，学校要主动与企业联系，打破关系壁垒。院校要与企业人才组成专业指导委员会，主要作用是用于指导院校的专业设置，每年定期召开会议，共同研究院校的人才培养方案，落实教学实践环节等等。学校要与企业保持紧密的联系，了解社会人才需求的动态，院校依托自身资源与企业建立科研课题，为中小企业提供科技服务。

(二)提高教育资源利用效率，拓宽服务广度

1、突出专业特色，搭建资源平台

高职高专要与企业联合，加强校内外实训基地的建设，政府部门和教育部门要创造条件，

为院校的特色专业设置提供基础保障。高职高专院校要建设与地方经济发展相适应的文献资源库建设，做好图文情报工作，为区域经济发展提供科研信息，打造数字图书馆，通过网络进行宣传，扩大院校的社会影响力，扩大招生规模，为服务地方经济打好基础。

2、加强校园文化建设，建立文化平台

高职高专要结合当地的文化和风俗建设校园文化，以地方文化研究机构为依托，建立课题研究组，开展文化活动，学校要与社会团体积极合作，促进当地的文化发展。高职高专院校要以名人资源为基础，建设教育基地，提高市民的文化和历史素质；定期组织学生到社区开展文艺活动，组织志愿者到儿童福利院、养老院做活动，真正做到服务百姓。校园文化与企业文化要进行良好的对接，进而促进企业文化的发展，促进地方文化的进步。

四、结语

综上所述，高职高专院校与地方经济的发展有着密切的关系，教育要以当地经济发展为依据，以岗位需求和人才需求为基础。目前，我国各地区职业院校百花齐放，如何利用教育促进地方经济的发展是教育部门和院校教职人员思考的课题，相信在高职高专等教育机构的努力下，在校企合作办学模式的发展过程中，会探索出一条服务地方经济建设的教育路径，进而为社会培养高素质的复合型人才。

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齐齐哈尔高等师范专科学校)

本文系黑龙江省教育科学“十二五”规划重点课题《黑龙江高职高专院校服务区域经济社会发展有效机制研究》(项目编号：ZJB1215048)。

高兰(1979-)，女，助教，研究方向：大学生国防教育、历史专业教学与研究。