大数据背景下的民办高校教学管理创新与实践

王 丹

大数据背景下的民办高校教学管理创新与实践

王 丹

随着信息时代的来临，大数据广泛应用于各行各业中，对传统的教育模式也产生了巨大的冲击，民办高校也尝试依靠大数据对教学管理模式进行创新，从而大幅提升教学质量并实现个性化教学，本文将探讨民办高校教学中将面临的挑战以及应对策略。

民办高校 大数据 教学管理

我们进行知识经济时代以来，各行各业都发生了翻天覆地的变化，传统的数据库已经不能满足人们的需求，人们逐渐尝试一种新的规模庞大的数据集合，从而能快速有效的获取、存储、管理以及分析信息，这种对于数据进行专业化处理的方式就是大数据技术存在的意义，它已经逐渐成为各个行业盈利的关键。由此教育行业也积极的进行尝试，希望大数据能帮助教师全面又细致地掌握学生的学习情况，最终能实现个性化教学，从而大大提高学校的教学质量以及学生的学习效率。

一、民办高校教学中存在的问题

(一)师资力量匮乏且流动性高

目前在我国，大部分民办学校普遍存在大量的人才缺口，这极大地影响了学校的日常运营和教学管理，学校无法对教师资源进行合理有效的配置，也是一种资源的浪费。同时，民办高校老师的流动率大大高于公立学校，因此就出现了兼职老师的现象，兼职老师教学质量参差不齐，不利于民办教育的长远发展。而且民办高校会招聘很多无经验的应届生进入岗位以弥补人员短缺的问题，他们难以胜任学校的教学工作以及学生的素质和技能培养。因此，这是目前亟待解决的问题[1]。

(二)民办高校课程结构设计不合理

在当今移动互联网时代，知识和信息的传播越来越迅速，传统的课程已不能满足学生们的学习需求，需要重新对课程的结构和内容进行设计和完善，比如许多学校都将计算机课程作为学校的必修课程，同时随着时代的发展，我国已经从工业社会变成知识经济社会，从以前的以工业为主逐渐转变为以服务业为主，这时，民办高校应该顺应时代的变化对课程进行科学的完善，帮助学生们将知识转化为生产力，提高就业率[2]。

(三)民办高校教学目标不明确

民办高校教育在我国出现的时间相对比较短暂，办学经验比较匮乏，目前正在积极的探索中，但是我们在经济飞速发展的今天，民办高校只有保证自己的核心竞争力才能又快又好的发展，因此需要根据学校的办学特色科学合理的制定教学目标，而且教学目标要随着时代的发展不断的进行变化，只有目标明确，才能制定一系列教学管理措施，从而真正地提高老师的授课质量，使得学生有长远的发展。

二、大数据背景下的民办高校教学管理的创新

(一)教师方面

首先应该解决师资力量匮乏的问题，通过提高民办高校教师的福利待遇来引进高质量的人才，并通过激励考核等系列措施，使得教师不得不提高自己的教学水平，从而为民办高校保持稳定高质量的教师队伍，这将极大地提高整个学校的办学质量，在大数据的背景下，学校要有甄选优秀人才的能力，综合长远地选择一批专业能力过硬且综合素质高的教师力量，这样不仅有利于学校的教学管理，更有利于学生未来的发展，同时在后期发展中要不断的利用大数据对教师进行综合的考核，从而能够保证老师教学质量的稳定。

(二)课程方面

在课程设置方面，民办高校要顺应时代发展的要求，对课程的结构和内容进行调整，在大数据以及素质教育的背景下，对民办高校体系提出了新的挑战，民办高校应该根据自己的办学特色进行相应的调整，凸显自己的核心竞争力。在教学方式上，随着信息时代的来临，以互联网为主的教育方式走进大众的视野，翻转课堂就是一个新的尝试，真正做到以学生为主，而非老师的填鸭式教育。从而为学生制定个性化的学习方案，大大地提高学习的效率，真正从根本上改变传统的教学模式。

(三)学生方面

对于学生方面，老师应该积极的进行引导，提高学生学习的主动性和积极性，激发学生的学习热情，从根本上做到以学生为主的教学模式。从而在大数据以及素质教育的背景下，老师逐渐注重学生们独立思考能力的培养以及综合素质的提高。大数据的出现为实现个性化的教学提供了可能性，而且能够进行差异化的教学，完全从学生的角度出发进行全面细致的教育。老师在大数据的帮助下，通过分析学生的综合数据，能够从每个学生的优势和弱势出发，在之后的教学过程中进行有针对性有重点的指导，这大大提高了学习的效率。

三、结语

随着知识经济社会的不断发展，我国的教育行业也随之进行变革，民办高校的教学管理也日益完善，在当前大数据的背景下，教学方式发生了根本的改变，真正从以教师为主变成以学生为主，这是我们教育管理创新的关键之处，对于民办高校来说，要真正保持自己的办学特色才能在激烈的竞争中脱颖而出，因此需要从师资力量、课程设置以及学生的各个方面进行战略的调整，从而真正做到学习个性化，有利于学生的发展，最终提高民办高校教育质量的提高，顺应时代的发展。

[1]李京川.大数据在民办学校经济管理中的作用探讨[J].现代营销(下旬刊),2016(10):239.

[2]韩炜,王文琦.系统视角下的民办高校“阳光体育”提升策略研究[J].漳州职业技术学院学报,2015(02):82～87.

长春大学旅游学院)

本文系课题名称：大学英语实践教学体系的创新模式研究，课题编号：GH170914，主持人：张宇。

王丹(1987-)，女，汉族，本科，长春大学旅游学院，研究实习员，研究方向：高等教育。