提高独立学院英语四级考试通过率的几点体会

张晓琴

提高独立学院英语四级考试通过率的几点体会

张晓琴

大学英语四级是衡量学生英语水平的一项重要参考，对学生以后的就业和发展起着至关重要的作用。提高独立学院四级考试通过率不能仅仅依靠课堂教学，需要学生、教师及学校共同做出努力。笔者根据独立学院学生英语学习中所存在的问题，具体问题具体分析，对于独立学院英语四级通过率的提高提出了一些建议及措施。

独立学院 四级考试 体会

大学英语四级考试是一门衡量大学英语水平的国家权威性考试，其权威性远远超过各类其他英语等级考试，它不仅仅是以检查教学工作为目的的教学考试，也是以测量语言水平为目的的考试，其权威性、公正性已得到社会的认可。正因如此，四级考试证书是企事业单位用来衡量人才英语水平的主要标尺。

如何提高高校英语的四级考试通过率已成为高校教学中的一个重大课题，它涉及到学生、教师、学校等多方面因素影响，三方在英语四级考试通过率方面存在相关性。学生是决定四级考试通过率的主要因素，其成绩也间接反映出教师的教学方式和对英语四级考试内容与教学大纲的理解和把握程度，同时也反映出学校是否营造出一种良好的氛围，可以调动学生和老师的积极性。

一、学生方面

独立学院属于三本院校，生源质量与重点大学存在差异，英语基础普遍较薄弱，这种现状对于英语四级考试通过率会造成一定的影响。

增强学习动机，明确英语四级考试的重要性。学生虽然能够认识到自己是学习的主体，希望通过学习提高自己的整体素质，但存在主观努力不够。学生还存在对英语四级考试的重要性认识不足，除课堂学习外，每天课外学习英语的时间较少。学生应该明白课堂上的教学时间是远远不能满足英语四级考试的。学生学习英语的自主性较低，对于学习资源的利用率低。由于英语基础较弱的关系，学生自主学习无法坚持，学习热情不能得到持久的维持，通常会因自我控制能力差而逐渐放弃学习，随着课程的深入逐渐对英语学习产生厌烦心理。

因此，规划人生，充分认识英语四级考试的重要性，调动学生学习英语的内在积极性，主动制定学习计划，树立信心。自信是成功的关键，学习兴趣是求知的动力。重拾自信心，养成良好的英语学习习惯，坚持每天晨读，训练听力，培养语感。选择自己喜欢的简易英文读物，听英文歌曲，看英文电影和英文杂志等。“功夫不负有心人”，只有努力付出，持之以恒，才能通过英语四级考试，得到社会的认可。

二、教师方面

(1)培养学生对英语学习的兴趣。由于独立学院学生英语基础普遍较弱，自觉性较差，投入到英语学习时间较少，使得学生在英语四级考试中显得难以适从。提高学生对英语学习的能动性，通过不断提高学生的听、说、读、写及语言运用能力，为四级考试打下坚实基础，教师需要付出艰辛努力。教师应教导学生充分认识到英语四级考试对人生的重要性，针对学生英语现状，制定详细的教学计划，注重教学方式、培养学生兴趣。教学内容应难易适中，风趣的授课艺术，轻松的学习氛围，能够充分调动学生的积极性，激发学生的学习动机，加深学生的记忆。(2)因材施教。教师的教学态度关系到教学质量，教师应根据教学大纲和英语四级考试的要求，认真备课，研究试题，在教学中摸索经验和科学地实施教学计划。充分调动学生学习英语的积极性，教师应加强与学生的交流，通过课堂提问，课堂观察等方式，了解学生的优势与劣势。(3)课堂纪律的重要性。如何提高教学质量，保证英语四级考试通过率，必须强调课堂纪律的重要性。教师在教学过程中需做到：英语教学的基础性与兴趣性相结合，能动性和互动性相结合。教师通过和学生的交流和讨论来完善教学内容。对于学习消极，不遵守课堂纪律的学生不要过多指责，需要的是引导、告诫学习英语的重要性以及通过英语四级考试在社会实践中的意义。

三、学校方面

(1)加强软、硬件建设：搞好校园的绿化和景点建设，早就良好的学习环境。根据教学大纲要求，建议英语语音室，多媒体教室，提高学生英语的听说能力，为学生自主学习提供必要的学习条件和空间，使教学形式和内容更加丰富。(2)建议英语角。学校应尽一切可能为学生营造良好的英语交流环境和氛围，利用学校调频电台播放英语有声材料，鼓励学生参加英语沙龙，练习口语，提高听说能力，从而增强学生的自信心。(3)邀请专家做英语四级考试专题讲座，传授考试技巧，积极开展丰富多彩的课外活动。定期举办英语口语大赛，英语演讲比赛，使课堂学习与课外活动相结合。(4)建立试题库。严格按照国家大学英语教学大纲要求，组织专业教师建立规范、标准的大学英语试题库。内容涵盖英语四级考试的范围，也可将两年来英语试题进行整理分析，编印成册，供师生参考。(5)加强英语四级模拟考试。模拟考试包括英语四级考试的环境模拟，培养学生良好的心理素质，克服靠前恐惧。在模拟考试中找出自己的薄弱环节，加强训练，达到最佳的考试状态。

综上所述，英语四级考试是衡量大学英语教学目标的重要手段，四级考试通过率涉及到学生、教师和学校多方面因素，对整个社会产生着影响和作用。如何学生英语水平普遍提高，择业机会增多，亦将有效促进广大教师自身水平的提高，增强教学及科研能力，同时也会大大提高学校的知名度。所以，英语四级考试通过率的提高需要学生、教师和学校共同做出努力。

[1]辜向东,彭莹莹.大学英语教师对CET及其反拨效应认识的历时研究[J].外语与外语教学,2010(06).

[2]李红燕.大学英语四级成绩与高考成绩的相关性分析[J].科学之友,2009(7).

武汉晴川学院)

张晓琴(1981-)，女，武汉晴川学院(原武汉大学珞珈学院)，大学英语教研室专职教师，研究方向：大学英语教学。