新媒体时代高校大学生思想政治教育有效路径探讨

2017-11-24徐智敏

长江丛刊 2017年35期

徐智敏

徐智敏

随着互联网信息科技的快速发展，以微博、微信等移动客户端为代表的新媒体，成为信息传播的主要渠道。同时新媒体技术的出现，也对高校学生的思想政治教育活动产生了较大影响。传统“课堂讲授式”的思想政治教育模式逐渐被忽视，以新媒体为传播手段的思想政治教育受到学生欢迎。本文主要对新媒体时代高校大学生思想政治教育有效路径进行探讨。

新媒体时代高校思想政治教育途径

新媒体时代信息的传播更加方便快捷，以互联网媒介为依托的信息传播手段，打破了时间、空间的限制，促进了多种形式信息传播的开展。因此以手机、电脑为主要载体的高校思想政治教育活动，也逐渐进入大学生的视野中。但在信息来源与信息形式多样化的情况下，如何利用新媒体的技术优势展开思想教育，应成为高校教育部门关注的主要问题。

一、新媒体在思想政治教育中的发展概况

新媒体是以数字网络技术进行内容编辑，通过互联网或无线通信网进行信息传播的媒介。随着移动智能设备、数字电视与电脑设备持有量的不断增长，大多数学生群体开始通过互联网客户端，来进行新闻与生活信息的获取。截至2017年6月，中国网民规模首次突破7.5亿人，互联网普及率达到51.7%。其中移动互联网网民规模达到6.75亿，大学生网民人数达到1.61亿，人均周上网时长为26.5小时。以上数据表明，新媒体信息传播已经深入大学生的学习与生活，很多大学生通过移动智能设备来享受娱乐，接收各个方面的新闻资讯。但新媒体环境的开放性和包容性，也带来了大量的垃圾信息。这些具有反动或者腐化性质的信息，会对学生思想造成严重的负面影响。新媒体环境的虚拟特征会使学生沉溺其中，从而造成一系列的思想问题和现实交流障碍问题。

二、新媒体对高校大学生思想政治教育的正面影响

(一)新媒体拓宽高校思想政治教育的传播渠道

传统的高校思想政治教育以课堂讲授为主，但“课堂讲授”的教育内容和教学方式太过单一，学生在短时间内很难获得思想政治方面的提升。而思想政治的宣传活动以校园宣传为主，这种政治思想传播模式的影响范围有限，学生不能与活动主体展开互动。而依托新媒体的思想政治教育，拓宽了高校思想政治教育的传播渠道。学生可以实时的通过移动设备，接收来自网络的思想政治信息。而且大多数思想政治教育信息中配有图像和视频，学生可以通过互相评论来交流看法，这加快了思想政治信息的传播与交流。

(二)新媒体提升高校思想政治教育的亲和力

以课堂讲授为主的高校思想政治教育，教师作为教学的中心，向学生讲授课本中的思想政治内容。这种“填鸭式”的思想政治传达，在教育形式上缺乏亲和力，也缺乏与学生的交流互动，极易引起学生的反感和抵触。而以微博、微信等新媒体为传播媒介的思想政治教育，使高校的思想政治教学生活化。学生通过对网络中思想政治教育信息的获取，拉近了与教师之间的心理距离，学生与教师的交流也更加平等与开放。

三、新媒体对高校大学生思想政治教育的负面影响

(一)新媒体使高校思想政治教育复杂化

众多新闻与网络传播媒体的出现，使得高校思想政治教育更加复杂化。微博、微信、贴吧和QQ等众多新闻媒体，都对学生的思想价值观念有着一定影响。而且在高校政治教育无法监管到的互联网，学生在互联网络中的言行不受干预，学生业很容易受到网络中反动、腐化思想的影响。特别是西方世界价值理念的涌入，对高校思想政治教育工作造成了严重冲击。

(二)新媒体增加了网络监管的困难

新媒体时代为高校学生提供了数量庞大的新闻信息，但也一定程度上增加了网络监管的困难。学生可以通过校园网、微信和QQ等公众传播媒体，进行信息的交流。高校没有权限对其中存在的负面政治思想、色情文化进行监管，也很难对所有的思想政治问题进行监督。

四、新媒体时代高校大学生思想政治教育的有效路径

新媒体时代高校大学生思想政治教育的开展，应该从网络思想政治教育教学、网络监管两方面着手，培养学生正确的思想观念和价值取向。首先高校应借助校园网、班级微信等网络平台，开展网络思想政治宣传、校园活动宣传，还可以开展在线的思想政治教学引导，来端正学生的价值取向。高校也应该加强校园论坛、门户网站等“红色网站”的宣传，营造良好是思想政治氛围。

在思想政治教育的网络监管方面，高校应成立专业的思想政治宣传队，对校园网络中的不良信息及时监督，对其中存在的思想政治隐患进行解决。高校可以利用新媒体技术建立网络防火墙，对那些具有腐化作用的广告和不良信息进行过滤，从而保证网络环境的纯净度。同时高校思想政治教育部门，也要对网络环境中的争议问题进行及时解释，来消除负面思想政治宣传所带来的恶劣影响。