社会经济的发展与思想政治教育的时代变迁

2017-11-24陈觅

长江丛刊 2017年10期

关键词：基础性经济社会政治

陈觅

社会经济的发展与思想政治教育的时代变迁

陈觅

思想政治教育工作的综合性组织开展水平，与现实社会发展环境之间有密切相关性，本文围绕社会经济的发展与思想政治教育的时代变迁问题，选取两个具体方面展开了简要的分析论述。

社会经济发展思想政治教时代变迁研究分析

思想政治教育工作，是中国共产党在领导和带领全体党员，以及全国各族人民具体开展中国特色社会主义建设事业，不断设定和实现我国经济社会建设事业领域各项基础目标过程中的重要参与方面。切实做好我国现有历史发展阶段背景之下的基础性思想政治教育工作，是确保我国各项基础性建设发展事业能够顺畅有序开展，优化我国全体基层普通民众群体的基础性思想观念认知实践水平的重要准备条件。从现代教育事业的综合性发展特点表现状态角度展开分析，思想政治教育实践工作本身具备较为充分的时代发展背景贴合性，因而在具体化组织开展思想政治教育的实践活动过程中，应当紧密结合现实经济社会建设事业的历史性发展演进背景，在具体组织实施的思想政治教育实践过程中，不断引入新的理论认知内容要素，发展形成新的理论认知结构形态，并且结合现实时代社会环境的综合性发展演进背景，为我国基层普通民众群体实际参与的社会化生产生活实践活动过程，建构和提供科学有效的经验性指导支持条件。有鉴于此，本文将会围绕社会经济的发展与思想政治教育的时代变迁展开简要阐释。

一、经济社会发展对思想政治教育的影响

（一）经济社会发展对思想政治教育的消极影响

第一，信仰认知结构的多元化使得我国思想政治教育

工作在具体组织实施过程中遭遇信仰认知冲击。在中国特色社会主义基础政治制度的直接性影响和约制条件下，我国在组织开展基础性思想政治教育工作过程中，应当严格遵循马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”，以及科学发展观等战略指导思想，切实改善和优化我国在校大学生群体和基层普通民众群体的基础性思想观认知格局，提升其基本性的文化观念认知素质。近年来，随着我国基础性经济社会建设事业的快速稳定有序发展，以及对外开放实践力度的不断提升，大量西方发达国家形态各异的思想认知观念逐步引入到我国基层普通民众思想观念认知视野之中，给我国基层普通民众群体的思想认知结构建设和发展水平造成了显著的不良影响。

第二，社会经济建设事业的快速发展逐步引致我国传统文化的发展形态走向没落。随着我国基础性经济社会建设事业的快速稳定有序发展，以及对外开放实践力度的不断提升，大量来自于西方发达国家的文化认知形态逐步涌入我国基层普通民众的观念认知视野之中，使得我国民众在建构文化认知视野过程中，过分强调对西方文化形态的引人关注，给我国传统文化形态的实际生存发展造成了显著的不良影响。

（二）经济社会发展对思想政治教育的积极影响

第一，经济社会建设事业的不断发展，有效丰富了我国现有思想政治教育工作在具体组织开展过程中的方式方法，促进了我国思想政治教育工作知识理论内容要素的不断丰富和优化。中国传统文化形态要素与西方现代文化形态要素之间的碰撞交融，使得我国现有的思想政治教育理论体系，呈现出更加充分的科学性和系统性。

第二，经济社会建设事业的不断发展，使得我国现有的思想政治教育工作在具体的组织开展过程中，切实面对着一系列的新情况和新问题，导致我国思想政治教育的知识内容要素体系，发生表现程度显著的转化变革。

二、社会经济发展背景下思想政治教育的实践策略

第一，切实转变基础性的思想政治教育思想理念。想要切实在经济社会建设事业快速有序发展深化的实践背景之下做好基础性思想政治教育实践工作，必须切实针对目前秉持的思想政治教育工作基础指导理念展开程度适当的改良优化。要在具体完成价值观要素的观念认知建构实践过程中，充分做好社会价值层面与个人价值层面之间的相互融合，确保思想政治教育对象自自身主体观的观念认知建构实践过程中，充分实现辩证统一的实践性控制格局。

第二，切实丰富思想政治教育工作在具体组织开展过程中所涉及的内容。想要切实在经济社会建设事业快速有序发展深化的实践背景之下做好基础性思想政治教育实践工作，必须切实结合经济社会建设事业具体推进过程中涉及的一系列具体特点，针对现有的思想政治教育内容构成体系实施适当程度的丰富和优化，确保实际组织开展的思想政治教育实践工作，能够顺利获取到最优化的预期效果。