高中语文教学改革中的信息化运用的探讨

胡媛媛+曲福利

摘要：随着科技的不断发展，信息化的手段越来越多的应用于教学中，以得到更好的教学效果。所以，在語文课堂上也需要加强信息化手段的应用，利用它的优势，更好地完成教学。

关键词：语文 教学 信息化

信息化的手段有其独特的优势，利用它可以将许多抽象的事物具体化，给学生搭建一个更好的平台。老师在课堂上要善于利用信息化的手段，开发学生的想象力，拓宽学生的视野，提高学生的积极性。并且，现在信息化也是一种趋势，要加强对语文课堂的改革，调整固有的模式，让老师与学生联动起来。

一、现阶段语文课堂的缺陷

现阶段的语文课堂存在一些缺陷，首先是固有的老师讲学生听的模式让学生的积极性一直不高，学生接受的内容很少，老师与学生的互动很少。学生的问题不能及时回馈给老师，老师也就不能按照学生的问题有针对性的进行讲解。其次是教学囿于教材，从不涉及教材之外的内容。其实，教学更多要注重与现实的联系和对学生的素养与品质的提高。老师必须能够让学生体会的到他们学的知识是可以应用于实际的或是对他们的提高是确实有帮助的。最后就是教学形式的单一。教学形式过于单一使得许多学生慢慢丧失积极性，但老师却只需要按照固有的形式进行备课和教学，所以，一旦教学形式要改变，老师必须加大自己的精力投入。

二、在教学过程中利用信息化的优势

积极培养学生兴趣。现在学生的积极性不高可以通过信息手段来调动。首先信息化的手段可以在课堂上引用许许多多的与教学内容相关的资料，让学生能够更深刻理解教学内容。此外，还可以通过让学生通过各种渠道获取知识，让他们接受的知识更加的多样化，这样会使他们看待问题更加的客观、全面。在这种信息化的教学中，语文知识的传播就会加快，老师就可以对课堂内容“加量”，学生的进步速度也就会加快。

变换课堂形式。课堂的形式相当重要，如果学生对课堂的形式不感兴趣，他将不会参与进来，也就不会学到东西。比如，以前老师讲课总是写一黑板单调的板书，学生就在下面低头记，也不去管老师在讲授什么，接受的内容就很少。现在，老师更多的会使用演示文稿，把重点列在上面，同时在重点内容的解释中加入视频、图片、音乐等元素，让同学们更深刻的体会，同学们同时被吸引，将注意力集中，课堂的效率也就相应的提高。除此之外，也有老师开始使用prezi或者focusky等更加美观灵活的演示文稿软件，让课堂的形式变得更美轮美奂。并且对人的记忆研究表明，图片、各种颜色对人记忆的刺激要比单纯的一种颜色的文字要好很多。所以，应用信息化手段变化课堂形式是非常有效的。

将主导权交给学生。信息化教学中，学生有多种渠道来获取知识，并且这种知识的量很可能会超过老师的掌握。所以，老师这时候要做的就不是让学生一味的接受自己的知识，而是让他们自己去寻找。运用信息化构建一个教学平台，让学生将自己获取的知识进行交流传播，老师作为一个聆听者，作用就是发现学生获取的知识中的错误并改正，另一方面对他们为能得到的进行补充。同时，老师在这个过程中也能提高，他们会接触到一些自己没有触及过的知识或者观点。并且自己自主去获取的知识要比别人告诉的印象更加深刻。

三、信息化教学对在高中语文的运用

信息化教学当然要由老师开启，老师的作用非常关键，但是对信息化的运用依然存在着问题。首先就是一部分老师拒绝使用信息化的手段，可能是因为年龄的原因，自己不愿意去学习这种新的方法，他们不希望改变，并维持原有的自己认为合适的教学模式；还有就是一部分老师会认为运用信息化的手段是对自己教学水平的某种程度上的否定，他们觉得通过自己本身完成教学才是自己教学能力的完美的证明。这样的老师的思想需要做出改变，首先是现代社会的发展异常迅速，每个人都要不断地更新自己的能力才能适应社会的需求，老师也是如此。有了更先进的教学方式一定要去学会应用，这样是对自己负责，也是对学生负责。另外，更熟练的使用工具也是一种能力，教学能力的证明是通过学生的进步来体现的，而不是老师的教学方法，信息化手段带来学生更快的进步，这是显而易见的。还有就是一部分老师也在利用信息化的手段，自己也会去网上获取授课教程，但是他们只是简单的生搬硬套，没有自己的想法与理解。每个地方，每一所学校，环境、老师、学生等各个组成元素都是相当不同的，一个方式不可能通用与所有的课堂，所以老师在拿到信息化这个工具时要去思考自己怎样使用它才能达到最好的效果，并在实践中不断地完善。

信息化教学的另一个主体学生需要做的是主动学习。虽然只是简单的四个字，但是做到是相当不容易的。一直以来，听老师讲课使学生获得知识的最主要、最直接的途径。但是现在情况发生了变化，学生可以有广泛的途径来获取知识，而不局限于老师。学生要勤动脑，思考自己学到的东西怎样去应用或者对自己有怎样的帮助，并且在同学与老师中分享自己的知识与想法，然后聆听他们的看法，接受他们的批评与建议，注重团队合作。老师这时候更多地扮演一个引导者的角色，以高中生的心智完全可以自主学习。

四、结语

在现在语文的教学改革中，要从作为参与者的老师和学生入手，让老师学会使用信息化的手段并加入自己的教学理念，让学生积极参与课堂，自主学习、勤于思考、善于交流，成为课堂的主导者。让信息化的优势弥补现在语文课堂上存在的问题，并让信息化与语文学科有机结合在一起，形成一种新的课堂形式、教学模式，让学生的语文水平能够加速提高，并最终达到提高学生素质的目的。

参考文献：

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