分层教学法在初中英语教学中的应用探析

袁杉

摘 要：在英语教学中，分层教学法的应用非常广泛，具有非常重要的作用，可以使初中英语教学效率得到显著提升。本文简要介绍了分层教学法在初中英语教学中的作用和应用关键，并对分层教学法在初中英语教学中的应用策略进行了分析，以期能够促进分层教学法的应用，提升初中英語教学水平。

关键词：分层教学法；初中英语；教学应用

新课标改革后，以往传统的教学理念已经不再适用。采用传统的教学方法进行初中英语教学，容易使教师忽视学生的差异性，导致学生的英语水平得不到明显提升。分层教学法在初中英语教学中的应用，使得教师在授课时会根据学生的基础、层次采用不同的教学方法，不仅可以使学生的学习需求得到满足，同时还能保证教学质量，因此分层教学法在初中英语教学中尤为重要。

一、分层教学法概述

分层教学法是通过因材施教的方式，根据不同学生的不同需求，采用不同的教学方法进行教学。分层教学法可以使教师和学生花费较少的时间和精力，取得最好的教学效果，该方法实现了教学过程的最优化。以往的课堂教学，经常出现学生完成作业后便无所事事的情况，分层教学法的应用可以有效解决这些问题，使所有学生都能够学有所成，增强学生的学习信心。另外，分层教学法提倡知识教育和素质教育相结合，在提升学生理论水平的同时提高学生的综合素质。

二、分层教学法在初中英语教学中的作用

1.分层教学法在初中英语教学中的作用

分层教学法在初中英语教学中的应用，可以对不同学生的学习需求进行分析，从而根据学生的需求教授相应的知识，这样可以提升学生的学习自主性，提高学生的学习兴趣。分层教学法主要是使用差异化的教学方法，针对每个层次的学生制订不同的教学方案，最大可能地激发学生的学习潜力。分层教学法不仅可以增强学生的学习效果，还能提高教师的英语教学质量，有利于实现初中英语教学目标。

2.分层教学法在初中英语教学中的应用关键

第一，教师不能太过主观，否则会影响分层教学法的实施。在分层教学法实施之前，教师可以与家长和学生进行交流沟通。第二，教师要注重对学生进行动态调整。在应用分层教学法完成教学内容后，教师可以进行成绩考核，通过对考核结果的分析，做出适当的调整，为学生下个阶段的学习做准备。第三，在应用分层教学法时，教师要重视学生的心理变化，对各个层次学生之间的关系进行有效协调。

三、分层教学法在初中英语教学中的应用

1.对教学对象进行分层

在初中英语教学中应用分层教学法需要对教学对象进行分层，主要是根据学生的英语基础和学习能力进行分层。对于初中学生来说，他们的英语基础和学习英语的能力存在一定的差异，教师在对学生进行分层时，要对学生的学习能力和英语基础进行充分了解和分析，将英语基础和学习能力相似的学生分为一组。例如，一组为英语基础和学习能力较强的学生，二组为英语基础和学习能力中等的学生，三组为英语基础和学习能力较差的学生。这样分层学习可以使学生的学习压力降低，提高学生学习英语的信心，增强学生的学习自主性，从而使学生共同进步。每个层次的学生都不是一成不变的，教师在每个阶段都要对学生的学习状况进行分析，做出适当调整，这样可以对学生起到激励作用，让学生不断竞争、不断前进。

2.对教学目标进行分层

对学生分层之后，还需要对学生的智力结构、教材的知识结构、学生的学习能力等进行分析，为各个层次的学生制订不同的教学目标。学生也可以根据自身的具体情况和学习需求选择目标，这样不仅可以使学生的学习兴趣得到显著提升，还能增强学生的学习自主性，学生由被动接受转变为主动探求，对教学效果的提升非常有利。

3.对课堂提问进行分层

英语是最为重要的学科之一，在进行英语学习时，需要由简到难、由浅入深地进行过渡。教师在进行课堂提问时也要根据学生的层次对提问的难度进行分层，以免提出的问题对于学生来说太难或者太过简单。因此，教师需要对学生的学习能力和英语水平充分了解，根据学生的实际情况进行提问，从而提升学生的学习兴趣，增强学生的自信心。

4.对课后作业进行分层

当课堂教学结束后，教师需要布置课下作业。在布置作业之前，教师需要对学生的作业完成情况和作业中出现问题的情况进行仔细分析，然后对作业进行分层。另外，教师还可以分层进行课外辅导工作，通过对学生的学习状况和层次进行分析，组织相应的辅导内容，制订目标，保证学生提升学习效果。

四、结束语

教师在应用分层教学法进行初中英语教学时，要对教学对象、教学目标、课堂提问以及课下作业进行分层，使该方法能发挥出最大的价值，提升教师的英语教学水平和教学质量，提升学生的英语学习水平，促进初中英语教学的发展。

参考文献：

宁红茹.初中英语教学中分层教学法的应用探索[J].英语教师，2016，16（1）：53-54.endprint