谈谈《秋天的怀念》中的人物美和语言美

谢其军

摘 要：散文《秋天的怀念》讲述作者身患重病的母亲，用宽容和理解，细致入微地照顾身体残疾、对生活失去信心的儿子，使儿子明白了生命的意义，作者用贴切、动听的语言刻画了一位坚强、无私、伟大的母亲形象。文中的人物美和语言美给人留下了比较深刻的印象。

关键词：史铁生；秋天的怀念；人物美；语言美

《秋天的怀念》是当代作家史铁生为怀念母亲而写的一篇叙事散文。该文的人物美、语言美，让读者产生美感。人物美和语言美是审美特征的内容的组成部分。

一、人物美

人物美，就是指人的美，是指人在社会活动中，通过不断努力而形成的内在美好精神与人体本身所呈现出来的外在优美形象完美统一的美。高尚的品德和情操是人的内在美的重要内容。

（一）母亲美，美在善良、坚强、伟大

1.宽容、善良。当“我”失去双腿时，“我”对人生已失去了勇气，“暴怒无常”，不愿意生存下去。母亲对“我”仍然不离不弃，善良。当“我”突然砸碎面前的玻璃、“猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”时，“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。表现了母亲对“我”反复无常的宽容。

2.温柔、坚韧。在“我”心情稍微平静的时候，又安抚“我”。当“我”喊着“我可活什么劲”。母爱没有责怪，“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”母亲劝慰儿子要勇敢地活下去，同时她也是在劝慰自己：为了儿子，自己要克服病痛和儿子一起“好好儿活”下去。

二、语言美

何谓语言美？作家高尔基说：“作为一种感人的力量，语言的真正美，产生于言辞的准确、明晰和动听。”

（一）语言美，美在准确、传神

如，“每当这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我”。母亲“悄悄地出去”，是因为母亲充分体谅“我”的痛苦心情，所以在“我”发脾气时，悄悄地躲出去，给“我”空间，让我尽情发泄心中的痛苦。“悄悄地进来”是因为母亲仍不放心“我”，看到“我”恢复沉寂后，为了尽可能不惊扰“我”，又悄悄地回来了。两个“悄悄”，准确传神，突出母亲的细心体贴、善解人意。“偷偷的”，准确传神，表现了母亲不放心“我”，关注着“我”，表现出母亲的慈爱和细心。“眼边红红”，准确传神，表现了母亲为了不让孩子担心，再徒增感伤，强忍着内心的悲伤。传神，体现了母亲全心全意为“我”着想，悉心呵护“我”。

又如，母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”这句中的“扑”，准确传神，写出了动作速度快、幅度大的特点，表现母亲不顾一切，竭力制止儿子的自虐行为，不忍心孩子再受伤害，表现出母亲的慈爱。

又如，“母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色”，这里有两个词用得特别好，“挡”和“央求”。“挡”，看着窗外的树叶“‘刷刷拉拉地飘落”，母亲怕儿子见落叶伤心，所以挡在窗前，而故意说北海的菊花开了，想让儿子见花开的颜色。“央求”，足见母亲对儿子的诚恳与耐心、仁慈与博大，准确传神。

（二）语言美，美在动听、明晰

如，句子：“窗外的树叶‘刷刷拉拉地飘落”。这句的“刷刷拉拉”写出了树叶飘落的声音，语言的动听。“飘落”一词，描画了树叶的动态，飘落的叶子，让人联想到其枯黄的颜色。颜色、动态、声音构成了生动的画面，语言明晰。这句描写既点明的季节是秋天，同时落叶又渲染出秋天萧瑟的气氛，也烘托我孤独、痛苦、绝望的心境。

又如，句子：“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中开得烂漫”。这句话中的“黄色”“白色”“紫红色”写出了花的多彩，“泼泼洒洒”“烂漫”写出了花开的神态，可谓多姿多彩，动听明晰。菊花，既有蓬勃的生命力，又象征着我已从痛苦絕望中走出来，变得乐观坚强，同时也暗示了作者对母亲的深深怀念。

再如，叠词运用，音节重复，动听悦耳，富有音乐感。“刷刷拉拉”拟声词叠用，AABB式。“望着望着”“听着听着”动词叠用，ABAB式，表示动作的持续；“红红的”形容词叠用，AAB式，含蓄地表明母亲刚刚哭过，面对“我”的不幸，母亲极为痛苦又无处诉说；“一会儿坐下，一会儿站起”中“一会儿”时间词叠用，ABC，ABC式，表现了母亲因“我”同意去看花极为高兴的神态；“好好儿活”短语叠用，AABC，AABC式，口语化表达，朴实而真切，母亲那万千牵挂与不舍，尽在不言之中。叠词，动听悦耳。

探究《秋天的怀念》中的人物美和语言美，有助于我们对该文的理解。

参考文献：

[1]蒋原伦.史铁生小说的几种简单读法[J].当代作家评论，1991（3）.

[2]徐小凤，张志光.试论史铁生散文中的复调艺术[J].中国文学研究，2009.endprint