我国高校图书馆阅读推广方式探究

摘 要：目前，全国各大高校图书馆都在开展形式各异的阅读推广活动，把阅读推广作为当前工作的主要方向。本文以黄河科技学院图书馆为例，对高校图书馆阅读推广方式进行了探究，分析了阅读推广活动对图书馆职能产生的影响，同时对未来高校图书馆阅读推广活动效果的提升做了探讨。

关键词：高校图书馆；阅读推广；图书馆职能

在当前构建知识型社会、建设美丽中国的背景下，高校图书馆如何更好地履行情报传递和教学辅助这两项职能，充分利用馆藏资源优势，进而助力我国高等教育事业大力发展，很值得思考。

目前，全国各大高校图书馆都在积极开展形式各异的阅读推广活动。在每年4月23日世界图书日前后，一些高校图书馆会推出以“阅读”为主题的讲座、读书会、图书展销、图片展览等活动[1]。同时，随着我国移动互联网的高速发展以及“两微一端”的推广和应用，国内大部分图书馆借助自媒体开展阅读信息推送服务和手机阅读服务已成为一种常态，数字化阅读也成為了一种普遍的阅读方式。据不完全统计，国内目前至少有170多所的高校图书馆开通了微信平台[2]。另外还有一些高校图书馆向社会免费开放并办理借阅证，最大限度地利用自身馆藏资源，为社会服务，例如2015年4月西华师范大学图书馆开始向社会免费开放阅读，截至6月底，共发放借阅证300多张，每天都有数量不等的市民到馆学习[3]。

党的十八大报告将“开展全民阅读活动”作为丰富人民精神文化生活的重要途径，纳入推进社会主义文化强国建设的战略部署。2015年和2016年的全国“两会”，都把“倡导全民阅读”写入《政府工作报告》[4]。为了更好地响应政府工作报告，引导全民阅读，黄河科技学院（以下简称黄科院）图书馆也尝试加强阅读推广的形式来为广大读者服务。

一、形式各异的阅读推广活动

黄科院图书馆开展了许多丰富多彩的阅读推广活动。按照活动形式大致分为六类，分别是讲座类、竞赛类、展览类、互助类、管理类、影视类。下面做一个简单介绍。

1.讲座类活动

为了普及图书馆相关常识性的知识和技能，通过举办讲座，让读者能更快更好地了解图书馆，学会借阅、查找馆藏文献方法等。例如真人图书馆、一小时课堂、大咖讲座等。黄科院图书馆的讲座更加注重趣味性和互动性，在轻松的环境中开展。

2.竞赛类活动

竞赛类活动的目的在于通过竞赛，能让学生更积极地加强自身的知识储备，为备赛而扩大自身的阅读范围，让学生养成爱读书、多读书、读好书的习惯。例如一年一届的读者知识竞赛、电梯间诗词大赛等。

3.展览类活动

展览类活动分为实时专题展和热门图书展。实时专题展例如毕业季职业创业类图书展；还有学霸秘籍、好书排行推荐等热门图书展。这些活动通过填写推荐卡、读者快评等互动方式让读者在活动中有所收获，同时也能使图书馆及时把握读者需求，调整馆员工作努力方向。

4.互助类活动

互助类活动是指图书馆和读者互帮互助、互利共赢的活动，例如勤工俭学岗、易书益友活动等。黄科院图书馆通过设立勤工俭学岗，让学生利用课余时间来帮助老师进行图书整理、疑难解答等工作，同时勤工俭学的学生有更多机会接触书刊，能够及时借阅到他们感兴趣的报刊书籍，在获取报酬的同时拓展视野，把勤工俭学的机会利用到极致。

5.管理类活动

管理类活动是指让读者参与到图书馆的日常管理活动中，例如组织读者协会等社团组织参与图书馆的日常管理。黄科院图书馆在日常管理活动中，与读者协会等社团组织联合起来，“外包”一项或几项日常的管理工作。例如让读者协会负责图书馆大厅两个宣传栏的版面设计、在每周佳片有约活动中的影讯宣传等。通过“承包”图书馆的管理任务，给了社团的学生们思考、锻炼自己的机会，让他们快速成长起来，真正做到学以致用。

6.影视类活动

影视类活动是指用视频为载体去进行信息的传播、知识的传递的活动，例如黄科院图书馆每周四晚上举办的佳片有约活动。通过放映幽默诙谐的名家讲座、科普影片以及大家喜闻乐见的精彩大片，来吸引学校的师生走进图书馆，参与图书馆的其他活动。

二、阅读推广活动对高校图书馆职能履行带来的新变革

黄科院通过强有力地推广阅读活动，对图书馆（以下简称图书馆）的职能产生了巨大的影响。

1.变被动为主动

通过举办各式各样丰富多彩的阅读推广活动，改变了以往被动服务的工作方式，变被动为主动，把图书馆建设成为一个高校内的“品牌”。在过去，老师和学生也是有了需要才去图书馆进行相应的查阅和学习。阅读推广活动开展起来后，多样的形式和丰富的内涵吸引着大批的老师和同学主动参与进来，和图书馆形成了互动。通过参与阅读推广活动，他们能获得更新的资讯动态、更好的服务体验、更全面的技能提升。各种竞赛、展览、讲座、影视欣赏等阅读推广活动让师生们把“去图书馆”日常化、规律化，就像每周六晚上的“快乐大本营”、每周五晚上的“奔跑吧兄弟”一样，成为让学生们期待的一个高校“品牌”。

2.变幕后为台前

图书馆通过举办各种阅读推广活动，与读者的直接交流提高了服务工作的效率。以往的高校图书馆在给师生提供服务之前是较盲目的。师生们有了问题也没有便捷的沟通渠道。现在通过“好书推介”、“图书漂流”、“图书馆我想对你说”等活动，走到了服务教学的第一线，拉近了读者和高校图书馆的距离，尤其是读者和图书馆管理人员的直接互动，真正做到了由幕后提供服务变成台前主动了解读者的需求，服务变得更加“定制化”，针对性也更强。

3.由单项变双向

黄科院图书馆通过举办阅读推广活动，加大了图书馆的服务力度，也加重了图书馆对读者的影响。图书馆对读者的影响，着重体现在图书馆所提供的服务形式、服务内容和服务体验上。高校通过不同的阅读推广活动，让师生感受到不同形式的服务、更加丰富的服务内容和更人性化的服务体验，同时图书馆也会收到来自读者的各项反馈。关于图书馆的硬件设施、软件设置、咨询服务等所有图书馆的服务内容，都会在接收到读者的反馈后得到更好的提升，进而会吸引更多的读者走进图书馆，以此良性循环，迅速提升高校图书馆的服务质量。所以图书馆举办阅读推广活动对于图书馆和读者来说都是一个双赢的举措，由过去的单项提供服务变成接纳反馈并改进的双向进程，让高校图书馆建设高速、良性地实行“可持续发展”。

三、提升高校图书馆阅读推广活动效果的改善措施

高校图书馆开展阅读推广活动，不仅能够加强图书馆自身建设与发展，也通过丰富多彩的活动让读者得到了锻炼和提高，增强了图书馆在学生中的知名度和美誉度。由于举办形式新颖、内容丰富的阅读推广活动，需要图书馆全馆动员，从馆员素质、软硬件建设和业务能力等多个方面得到加强。具体措施可以从以下几个方面考虑。

1.提升图书馆教师综合业务素质

任何优秀的阅读推广活动策划方案，都需要相应的人才能完美地执行下去。能否把方案设计人的思路融会贯通并形成自己的理解、按部就班地执行到位，也是对活动具体执行老师的一个严峻考验。因此，加强图书馆教师的综合素质就是阅读推广活动能够更好开展的前提保障。服务工作能否做到位，给每个来图书馆看书学习的读者以最优质的体验，更是对高校图书馆教师综合素质提出了更高的要求。

2.加强高校图书馆软硬件建设

俗话说的好，磨刀不误砍柴工，好的工具往往能让工作事半功倍，好的软硬件设施，也能让高校图书馆阅读推广活动开展地更加顺利。因此，加强高校图书馆的软硬件设施建设是很有必要的，必要的投资也必然会换来更大的回报。

3.加强针对性服务，提升业务能力

国内各大高校图书馆举办的阅读推广活动都有非常成功的学习案例，北京大学图书馆、厦门大学图书馆等一批国内知名的高校图书馆都举办过行业内相关的比赛和培训活动，要提升馆员的业务能力，就要多参加此类比赛和培训，在培训中弥补不足，在比赛中和各大院校的活动策划高手在一起沟通和交流，不仅能够拓展思维，更能学习其他院校阅读推广活动的成功经验，借鉴成熟的阅读推广模式，有的放矢、实事求是地进行选择和改进，让自己院校的阅读推广活动更加丰富多彩。

4.成立高校图书馆联盟，共同创新更多的阅读推广活动

要想把阅读推广做好，闭门造车是不行的。成立高校间的图书馆联盟是大势所趋，这样有利于加强联盟内部会员单位的沟通交流，而且定期举办交流会也可以互通有无，共同进步。古人云“三人行必有我师焉”，每个高校图书馆都有符合自身特点的阅读推广形式，相互学习兄弟院校的先进推广经验、把对方成功的阅读推广活动加以复制或者进行适应性改动，形成满足自己需要的阅读推广活动。同时，对于其他院校图书馆一些举办失败的阅读推广活动，也要总结经验教训，在自己院校遇到类似问题时能有所注意并少走弯路。

四、总结

高校图书馆作为校园文化建设的前沿阵地，越来越受到政府和社会各界重视，高校图书馆承担的责任也越来越大。本文以黄河科技学院图书馆为例，对高校图书馆阅读推广方式进行了探究，对阅读推广活动产生的影响进行了分析，同时也就当前高校图书馆阅读推广方式所遇到的问题提出了自己的建议。当然作为一个高校图书馆应当不断挖掘创新点，改变传统的工作方式，将图书馆的教学辅助职能充分发挥；与此同时，这也要求我们每一位图书馆员积极调动起来，不断学习、创新，从实践中摸索经验；不断总结与升华，取其精华，去其糟粕，循环往复，螺旋式上升；不断寻找突破口，挖掘更多有創意、有意义、有效果的方式为读者服务，让高校图书馆更好地为高等教育的发展服务。

参考文献：

[1]孙燕，关锐，杨爱萍，桂晓苗.我国阅读推广现状及问题分析[J].内蒙古科技与经济.2015（22）.

[2]孙晓雷.高校图书馆阅读推广研究[J].科技情报开发与经济.2015，（13）.

[3]张红艳.高校图书馆阅读推广实践研究——以西华师范大学图书馆为例[J].内蒙古科技与经济.2015，（16）.

[4]本刊评论员.开创全民阅读新成效[J].中国出版.2017，（07）：1.

作者简介：

刘佼，女，硕士，就职于黄河科技学院图书馆，研究方向：图书馆学。