让“基础德育”班会深入学生的心灵

邓兰好

摘 要：所谓“基础德育”，就是教师教育学生如何做人，学会感恩，有责任心、有爱心、有信心，互帮互助等。其实对于学校来说，教育范围十分广泛，可以教育学生好好学习，也可以教育学生好好做人。对于教师来说，教学生如何做人是第一位的。而主题班会课作为学校组织的特殊课程，可以让学生在学到知识的同时，还能学会课本之外的一些东西，这些东西往往要比课程知识更加重要。文章主要分析了“基础德育”的重要性，以及班会实施“基础德育”的主题和流程，最后总结了开主题班会的注意事项及感悟。

关键词：基础德育；班会；主题；思考

有句话是这么说的：一个“德盲”往往比一个“文盲”更加可怕。人是一种群居动物，没有人可以脱离现实和社会而实现人生价值。所以，一个人要想使生命变得有意义，首先要具备基本的思想道德品质，让自己的行为规范得到社会的认可，这样他才能做一个对他人、对社会有用的人。育人好比种花，而道德修养便是养分，必须从小灌溉，才能开花绽放。一堂德育班会便是学生吸收“养分”的花圃。

一、主题班会的大体内容

1.“基础德育”的重要性

现如今，许多县镇学校学生的父母都是农民工或者商人，本身的文化程度不是很高，且缺乏时间关心和教育孩子，他们所能给孩子提供的德育可能并不全面。父母在孩子身心成长过程中的缺位，难免造成孩子对价值观没有概念，不知道该如何与父母相处。所以，“基础德育”的主题班会就是给学生提供一个接受缺失的部分教育的机会。

2.班会主题及流程

班会可用“敞开心扉，学会感恩”为主题。一个新生命从诞生开始，就接受他人的“恩赐”：父母的养育、师长的教诲、家人的关爱、朋友的友情、大自然的慷慨赐予……但对这些恩惠，一些人习以为常，甚至认为理所应当。古训有言：“滴水之恩，当涌泉相报。”教育学生从小学会感恩无疑是开展“基础德育”的关键一步。

班会以“感恩父母”为主线，可以分为四个部分。第一部分是导入篇，以韩红的歌《天亮了》为引子，声画结合，引导学生感悟歌曲背后伟大的父爱、母爱。第二部分是回顾篇，通过观看材料和视频，让学生了解父母一天的工作，然后由教师提问，学生回答，问答内容围绕学生分享日常父母对自己无微不至的照顾，在回忆中感悟为人父母的不易。第三部分是拓展篇，延伸感恩对象，由学生自由讨论交流，小结出需要感恩的人，如老师、朋友乃至环卫工人等。第四部分是总结篇，播放公益广告《洗脚》，阐明我们能为父母、为身边人做的事有很多，布置感恩作业，如写祝福语、宣读爱心卡等。

二、主题班会的注意事项以及感悟

1.注意事项

第一，此班会的主要目的是通过活动过程体会到父母对于自己深沉的爱，今后会更多地去接近自己的父母，会更多地去了解、体贴、关爱自己的父母。第二，此班会需要班主任的循循善诱——动之以情，晓之以理，让学生更加理解自己的父母，更加感恩自己的父母。第三，适当让学生家长加入活动，活跃气氛，调动情绪。

2.班会给予德育的启示

第一，主题班会形式追求创新，以轻松活泼的方式唤起学生的兴趣，以真挚动人的情感打动学生的心灵。第二，德育应该循序渐进，而不是强行灌输教科书上的死知识。第三，德育应该从教师做起，所谓言传不如身教，最主要的是需要班主任親自做出表率，让学生们心服口服。第四，避免德育班会的教学仅局限于课堂，可以适当安排课下德育作业或实践活动，使德育渗透于学生的日常生活。第五，要避免形式主义，班内应该每两个星期就要组织一次有关德育的班会，并且要找出与学生息息相关的生活案例，让学生亲身体会，做到共同成长。

三、结语

综上所述，“基础德育”应该是教育的重中之重。而班会作为“基础德育”的重要形式，更应该在潜移默化中影响学生、感染学生，让德育深入学生们的心灵，促使他们树立正确的价值观，健康阳光地成长。

参考文献：

[1]张筱荣.主题班会的教育价值及其实现[J].高校辅导员专刊，2010（4）：37-39.

[2]方 军，邹碧艳.基于校本的主题班会课设计探索[J].中学政治教学参考，2014（3）：15-16.endprint