基于思政教育模式下高校学生管理水平的提升分析

吴小军

基于思政教育模式下高校学生管理水平的提升分析

吴小军

本文对我国当前思想政治教育模式进行阐述，探析在这种教育模式下为何要提升高小学生的管理水平，并提出提升的方法。

高校学生管理 重要措施 思政教育

对于高校学生的综合素质来说，高校的管理水平有很大的影响作用，可以说，一所高校的管理水平的高低是决定这所高校成才与否的核心。当前，我国社会和经济都得到了一定程度的发展，人们对高文化水平的需求越来越高，这对高校学生管理水平提出了更高的要求。在我国不断发展的思想政治教育模式下，各大高校也在不断的探究如何通过提升学生管理水平的方式，来提升高校学生的综合素质水平，为我国培养出更加优秀的高素质人才。

一、思想政治教育模式的重要内容

思想政治教育模式，就是以正确的思想政治教育理念为基本依据，在对当前高校学生的思想教育现状分析的基础之上，为提升高校学生的综合素质，而做出的思想政治教育方案，以及符合此教育的配套教学体系。以先进科学的教育管理方式、教学模式，培养学生拥有高水平的思想水平。为此，各大高校都应该根据自身的情况创建一个良好的思想政治教育环境，为达到提升高校学生管理水平为目标，通过对管理方式的创新等手段，提升学生管理水平。为了达到这一目标，我国的各大高校应该做好本校学生政治观点的了解工作，接下来，再根据学生们不同的观点和对思想政治的学习情况，来做出适合本校的思想政治教育方案。如此一来，可以有针对性的开展思想教育工作，进而达到提升学生管理水平的目的。

另外，为了学生管理工作中更好的体现思想政治教育的效果，提升学生管理的水平，要将高校中老师的嘴用最大化的发挥出来，树立模范榜样，让高校的老师以身作则，以身试教，通过提升自身的思想政治水平来达到潜移默化影响学生的目的。与此同时，各大高校还要做好思想政治教育者的培训工作，加强和其他高校之间的交流，提升老师的教学水平和学校的师资力量。

二、提升高校学生管理水平的原因

（一）复杂多变的文化环境

当前时期，我国正在面临社会转型，网络科技不断发展，经济的全球化等等各种原因让我国文化呈现多元化发展的趋势。在这种环境中，高校学生会接触到种类繁多的各种信息，但由于高校学生涉世不深，并不完全具备分辨是非的能力，甚至缺乏对自制力和自控力，容易受到不良信息的影响，影响学生的身心健康，甚至误入歧途。因此，为了避免这种情况的发生，我国的高校应该加强思想政治教育，利用正确的思想理念让学生树立正确的价值观，在信息繁杂的社会中起到引导的作用，为大学解决他们在思想上的困惑，引导学生学习正确的价值观念，在日后的学习和生活中做出正确的选择。

（二）各种竞争的实质是人才的竞争

目前，为了培养学生综合素质，我国对传统教学模式进行了改革。全球化经济的发展，让我国开始更加重视人才的培养，同时，由于我国近年来的飞速发展，对高素质人才的需求越来越高。各大高校也越来越重视人才的培养，在这种背景下，对大学生进行思想政治教育就更加的重要。高校必须要创新教育方式，完善教育体制，提升学生的管理水平。

三、如何提升高校学生管理水平

（一）提升学生的自控力

目前我国高校都是采用一对多的教学模式，这就造成一个班级的班主任和辅导员根本无法对每一个学生都做到充分的了解，而且由于班主任和教导员还有其他的教学认为，因此也不能做好学生的思想政治教育工作。所以，在这种情况下，提升提升学生的自我控制力就变得尤为重要。各大高校要通过各种方式来培养学生的自控力，加强学生树立正确的价值观念，进而能在面对不良信息时做出正确的判断。

（二）提升学生的积极性

四年的高校生活，学生的大部分时间都是在学校度过，所以学校的教学理念、学习氛围、校风都会对学生产生很大的影响。所以学校要建立一个充满思想政治理念的学习氛围，通过潜移默化的方式对学生进行熏陶，让学生具备主动学习思想政治理念的意愿。引导学生积极的参与到思想政治学习当中来，意识到思想政治教育对自身的重要性，主动进行思想政治的学习，提升自身的思想政治水平。

（三）培养学生的自觉服务意识

受社会不良风气的影响，当前很多学生都缺乏助人为乐的良好品质。因此，高校要通过举办各种社会公益活动的方式，来培养学生尊老爱幼、服务社会、服务他人的奉献精神。同时也要鼓励学生积极的去参与到各种志愿者服务和公益活动中去，让学生在参与中树立服务他人的观念，享受到助人为乐的快乐，以达到提升学生思想政治水平的目的，进而提升高校学生管理水平。

四、结语

我国社会和经济正处在不断发展的阶段，树立正确的思想政治理念有助于大学生在不断的变化中做出正确的判断，跟随时代潮流的发展成为对自己、对社会有用的人才。因此高校想要提升学生管理水平，要以思想政治教育为基础，通过多样化的手段，诸如提升思想政治教育者的教育水平、营造良好的思想政治学习氛围等，培养学生树立正确的思想政治观念，让学生具备一定分辨是非的能力和自我控制能力，只有这样才能培养出高素质的人才，才能更好的提升高校学生的管理水平。

［1］任立华.探索思政教育模式，不断提升学生管理水平［J］.吉林省教育学院学报（中旬），2015（06）.

［2］周瑶.基于思政教育模式下高校学生管理水平的提升［J］.传承，2015（02）.

钟山职业技术学院）

吴小军（1977-），男，江苏泰兴人，博士研究生，中级，研究方向：教育思想政治。