试析提高中职生就业能力的途径与方法

李会成

摘 要：对于我国教育来说，除了需要教育学生一些基础文化知识外，更重要的是教育中职生进入社会后的职业技能，以此能够更好的提升毕业后的就业能力，因此传统的题海战术已经不能很好的起到中职生的毕业就业能力提升，更重要的是教育中职生具体的职业技能，职业技能培养的好，中职生毕业后的就业能够简简单单，反之则事倍功半。通过在中职生教育中的加强职业技能教育，加强中职生的人生规划和职业技能，对学生未来的成长有着举足轻重的作用。因此，分析研究提高中职生就业能力的途径与方法非常重要，应当是当代学校的教育重点之一，是提高学生就业能力的重中之重。

关键词：中职生 就业能力 途径与方法

引 言

随着我国经济建设的不断发展，用人单位用工数量越来越多，同时，对就职员工的职业技能要求和个人素质要求也越来越高。而随着我国教育事业的不断推进，教学模式也越来越多样化，在我国教育过程中教师应该不仅仅是进行课堂教学，更多的应该通过多样化的教育模式来提升学生的就业能力。在教师的教学过程中应该注重实践操作，注重学生的素质能力培训，通过多样的教学模式帮助学生完善其思维模式、动手能力及创新能力，促进中职生在未来能够更好的就业。

一、我国当前中职学生就业中面临的问题与困难

1.中职学校教育模式与社会发展不同步

现代社会的发展日新月异，各种新科技、新技术的运用都在不断的发展变化，不能很好的适应这些变化就不能很好的适应社会对个人的要求。而我国中职生的教育模式却一成不变，固化、僵硬的教学模式发展落后于时代对当前社会职业人的要求，使得我国当前中职学校的教育游离余社会之外，就不能很好的开展适应当前社会需要的教学，不能培育出适合当前社会环境的学生，使得学生毕业后发现，学校里学到的知识，在社会工作中完全作用，从而有了一毕业就失业的情况发展。由于中职毕业生的职业技能水平较低，不符合社会工作的要求，就使得就业质量较差、就业率较低的情况发生。

2.中职学校教育质量不高

当前，学校校园教育的概念出现了问题，对于部分中职学校而言最重要的是学校招生而不是对于中职生的教育，当学习将教育放在第二位的时候就会使得对学生的教育质量会有所折扣，就不能很好的、全心全意的做好学生的职业技能教育和个人素质培养工作。同时，由于学校的师资力量较为缺乏，无论是老师的教育水平还是学校的相关教学器械都较为缺乏，就无法做好对中职生的教育工作，这样子就会造成中职生的毕业后面对竞争激烈的职场时，没有竞争力。所以中职学校应当注重学生教学，完善师资力量的建筑，完善教学设备的搭建从而才能教育出符合当前社会需求的中职学生。

二、学校教学中学生职业技能的培养方法

1、通过提出问题的方式导入教学内容

教师通过提出问题的方式导入教学内容时，需要针对需要进行的教学内容设置所提出的一个或者多个问题，在进行教学解答前，需要让学生进行思考讨论，进一步的激发学生的学习兴趣。通过这种问题导入的教学方式，在对问题进行分析解答后能够有效的提升学生的学习兴趣，同时，根据问题与答案之前的因果关系来提高学生的职业技能知识点和实操水平。教师在设置问题是需要精心设计，一个好的问题能够激发学生的注意力和学习兴趣，愿意主动的学习新的知识，为之后的课堂学习进行前期铺垫，通过分析研究可以发现，灵活运用问题导入的方式能够有效的激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

2.培养学生职业技能是需要遵循循序渐进原则

在对学生进行思想政治教学进行职业技能培养的时候需要循序渐进，不能急于求成。职业技能跟个人生活习惯一样，是需要长期积累并且不断保持练习才能形成的，因此不像其他教育内容一样能够短时间内进行较高的提升。需要教师在日常的教学过程中，根据不同的知识模块对从不同角度培养学生的职业技能，通过学生不断的进行记忆、思考及运用来达到将职业技能运用到实际操作中。

3.通过信息化的手段培养学生的职业技能水平

在前社会信息技术飞速发展，在课堂教学过程中灵活运用信息技术能起到不一般的教学效果，教师在教学过程中探索信息技术的课堂应用，运用信息技术的手段丰富教学模式，提高学生的学习效率，并且培养学生的职业技能。对于学生来说，信息技术是一种新的学习内容，学生职业技能的培养相较于其他教学内容更加的抽象化，显得更加深奥，因此的运用信息技术给学校校进行学校任务的时候需要将其形象化，从而帮助学生理解教学内容，能够提高学生的学习兴趣，帮助学生能够吸收学习知识，培养学生的职业技能。

三、改变就业理念，提倡吃苦耐劳精神

当前中职学生由于毕业年龄较少，社会經验较差而且个人成长环境相比于以前而言，优越了很多。因此在就业中往往眼高手低、对工作的要求很多但自身又吃不了苦，对就业企业的企业规模、工作环境、薪资水平有着非常高的要求，但对于自身的职业技能水平和个人职业素养的认识不充足，盲目的自信，这对于企业和个人的发展都是不利的。因此，中职学校在对中职生进行教育的时候应该注重学生的思想品质的职业素质教育，通过这种思想上的教育使得学生明白自身的不足之处，了解社会职场的情况，让中职生能够清晰的定位自身，立足于自身的职业水平，脚踏实地的选择合适的企业进行就业发展。教育中职生正确的就业问题，发挥不怕苦不怕累的精神，选择有发展潜力，适合自身条件的企业进行就业发展。

结束语

通过研究分析能够发现，中职生的职业技能水平和个人素质对其 毕业后的就业起到事半功倍的效果，对学生未来的发育成长起到不可忽视的作用，对学生综合能力的提升起到非常大的促进作用。因此在当前学校的教育过程中，应当重视学生对职业技能和个人素质的培养，教师应当根据不同学生的性格特点及思维能力来运用不同的培养方法，英才施教才能达到理想的效果。通过不断的激发学生的学习兴趣，培养学生的职业技能和个人素质，促进学生的全面成长，从而在未来成为一名有用的人才。

参考文献：

[1] 佚名. 职业教育的目的是让学生充分就业——来自2007年国际职业教育发展论坛的消息[J]. 中国职业技术教育，2007，（30）：1.

[2] 李桂霞，康思琦，黄保德. 订单式培养——校企合作人才培养模式的探索与实践[J]. 中国职业技术教育，2007，（30）：9-10，20.

[3] 孙福全. 主要发达国家的产学研合作创新——基本经验及启示[M]. 北京：经济管理出版社，2008.