浅析高顿教育如何进军二、三线城市

摘 要 随着国家经济水平的不断提升，二、三线城市的经济状况也在逐渐好转，各种财经教育培训机构也获得了发展机会。本文通过对二、三线城市财经教育培训机构的发展现状进行分析，继而简单分析高顿教育现阶段的发展情况，对高顿如何在二、三线城市扩展教育市场提出相应的对策，在发展进步的过程中落实高顿教育的教育观念，完善高顿教育机构，继而提升高顿的教育能力。

关键词 高顿教育 财经教育 培训机构 个性化教育

一、引言

现阶段，我家教育机构众多，但是将教育机构做大做强的却屈指可数，高顿财经教育机构打破了传统的教育模式，创新出全新的教学方式，在不断发展的过程中取得了优秀的成果。但是高顿教育不能止步于此，应该不断完善自我，提升教育实力。目前，众多财经教育机构都在向二、三线城市扩张，加强对如何进入二、三线教育市场的对策研究，是现阶段高顿教育最为重要的研究内容。

二、二、三线城市教育培训行业市场发展现状

21世纪，经济全球化进一步加剧，国家的经济也获得了高速发展的机会，社会对高级财经技术人员的需求也随之增多。国家二、三线城市财经教育培训机构市场还没有得到完全开发，二、三线城市的教育培训市场具有良好的商机。而目前社会对证书、学历和出国的追求，为教育培训市场带来巨大的发展机会，把握住现阶段的发展情况，进军二、三线市场是最好的机会，能够全面带动教育培训机构获得发展。虽然国家对素质文化教育的重视程度逐渐提升，投入文化教育的政府资金也在逐渐增多，但是二、三线城市教育培训机构的起步较晚，还处于初级发展阶段，这些城市的教育市场还没有得到良好的规范，部分中小型培训机构的信誉度较低，教育服务范围有限，不能满足社会对财经人才的需求，因此二、三线城市对高端财经培训机构的需求也在逐渐扩大。此外，互联网技术的全面普及，教育市场的模式也发生着变化，网络在线教育作为新兴的教育模式，展现出了其在教育市场中的优势。虽然获得了广阔的发展市场，但也面临极大的竞争考验。

三、高顿网校教育培训行业市场的发展情况

高顿教育作为目前规模最大、最为专业的财经培训机构之一，在财经高端证书培训领域一直保持着领先的位置，此外，高顿财经研究院是中国唯一一个财经职业认证的研究院。高顿作为财经证书培训领导品牌，在培训机构的基础上，还建立了网络教育品牌，专注于财经网络教育。高顿一直坚持高端产品路线，但是这种宣传模式和教育模式无法在二、三线城市中占领财经教育培训行业市场。高顿教育在一线城市中，因为培训主要方向为国际化的财务金融精英，作为含金量极高的财经职业资格认证，需要的费用也相对较高，想要在二、三线城市开展高端财经培训业务也较为艰难。目前，高顿教育在一线城市的发展已经逐渐饱和，以上海作为中心，在北京、广州、杭州等华东地区建立了18所分校，高顿教育想要持续保持领先的发展状态，就要进一步开拓新的教育市场，二、三线城市是高顿最好的选择方向。

四、高顿在二、三线城市扩展市场的具体对策

（一）扩大高顿在线培训教育规模

互联网技术的发展，也给教育模式带来全新的发展方向，“互联网+”的教育模式正逐渐渗透到各种教育专业中，高顿网校作为高顿教育旗下的网络教育品牌，也要全面加快国际化进程，打造一流的财经网络学习平台。国家政府对教育领域的重视不断提升，高顿教育应该抓住这个机会，不断提升在线培训教育的实力，扩大高顿网校的在线教育培训规模。在大数据时代下，高顿教育要提高对教育数据的重视，将大数据充分运用到网络教学活动的每个环节，将大数据全面应用于网络教学，提升教学内容的精确程度。提升教育技术，网络在线教育的重要任务是能够实现技术超越，为教育提供良好的平台，在保证教育效率的基础上，充分应用新技术，让高顿网校覆盖的领域逐渐扩大，进而从根本上促进高顿网校在二、三线城市市场的扩张。此外，网校的费用相对于实际机构培训的费用较低，因此利用网络数据的模式逐步占领二、三线城市市场是高顿教育现阶段最优的扩展方式之一。比如，某教育培训机构先通过网校的形式试探地区的教育环境，根据网校上的教育需求情况，进一步制定在当地开设教育机构分校的计划，保证市场得到全面开发的同时，也为该教育机构带来了巨大的经济效益。

（二）加强低端会计培训业务宣传

高顿作为培训高端财务金融人才的培训机构，想要全面进军二、三线城市的教育市场，应该降低端会计培训业务作为进入二、三线城市教育市场的突破口。但是根据对南昌市某高校在校生的调查可知，会计专业了解高顿的学生不足四分之一，而四分之一的学生大多数因为培训费用较高仍保持观望状态，也存在少部分学生只希望考取会计从业资格证等低端会计证书。高顿教育应该加强对低端会计培训业务的宣传，面向二、三线城市学生的根本需求，建立完善的低端业务宣传培训产业链，以会计从业资格证和会计职称培训等业务作为核心服务内容，在二、三线城市建立相应的教育市场后，再逐步开展高端会计培训业务。

通过对南昌某高校的调查可知，高顿在宣传方面还存在一些问题，应该在开展网校的基础上，加强网络营销的理念，与高校合作，在企业内成立咨询性和演讲性的宣传小组，进入高校宣传高顿教育平台，全面运用网络加强对高顿品牌的宣传。比如，某会计培训网校在大数据时代下，根据二、三线城市教育市场的实际需求，实时调整品牌的宣传策略，通过开展的企业品牌战略，提高教育竞争力。虽然高顿教育品牌已经进入教育市场并且发展时间较长，但是二、三线城市的人们对其的熟知程度低于城市内原本存在的中小型教育培训机构，作为外来大型教育机构，高顿应该在二、三線城市明确低端会计从业培训的市场定位，加强对高顿教育品牌的宣传力度，以强有力的品牌定位占领二、三线城市的教育培训市场，合理利用自身的师资力量和机构实力，在二、三线城市奠定良好的品牌基础。

五、结语

高顿教育在进军二、三线城市时，应该充分利用大数据技术，为学习者提供便利，同时加强相关大数据技术的开发，把握教育发展的规律，转变服务形式，创新营销方式，加强品牌塑造，对高顿教育的市场定位要明确主要教学特色，进而形成连锁效应，加强品牌宣传，通过品牌战略提升教育竞争力。

（作者单位为南昌航空大学经济管理学院会计系）

[作者简介：肖玉莲（1996—），女，江西赣州人，南昌航空大学会计系学生。]

参考文献

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[2] 丘洪伟.基于大数据时代下的网络在线教育研究[J].电脑知识与技术，2017，13（04）：125-126.endprint