外语专业学生创业的现状、困境与思考

范蕊+李法营+郑嘉琪+殷怀满

【摘 要】就业问题是近年来困扰中国社会的一个突出问题，而大学生作为一个特殊的社会人群，与之相关的就业问题似乎也被赋予了更加突出的重要性。近年来随着高校招生规模的不断扩大大学生的就业问题越来越严重，更多的大学生由于找不到工作而苦恼。大学生就业困难有多方面的原因，这些因素都让大学生的就业前景不容乐观。于是许多大学生选择自主创业，然而大学生创业过程中存在周期短、资金短缺、缺乏经验等问题。本文通过对西南林业大学外国语学院学生分析外语专业学生创业的现状，针对性的提出外语专业学生创业面临的困难以及对策。

【关键词】外语专业；大学生创业；困境；现状；对策

一、前言

大学生就业的压力遇到了前所未有的挑战。大学生重新定位为普通劳动者，这意味着大学生要怀着一个普通劳动者的心态和定位来参与就业选择和就业竞争。外语专业，尤其英语专业的毕业生已不像十年前那样倍受社会的青睬，而是随着外语教学多层次的普及，毕生市场也出现了生员过剩，竞争加剧的场面。

受“大众创业、万众创新”热潮影响，大学毕业生创业已初具规模，教育部直属75所高校毕业生中均有不同比例的人选择灵活就业或自主创业。中国科协《“大众创业、万众创新”政策措施落实情况第三方评估》（以下称双创评估报告）得到的数据显示，有74.3%的大学在校生认为身边有朋友或同学已开始创业行动，有67.1%的认为所在学校已有创业氛围。

二、西南林业大学外国语学院创业现状

通过走访我校外国语学院已毕业学生及在校学生发现，外语专业学生创业意识不够完善。40%以上同学有过创业想法，但苦于没有资金来源支撑，最终只停留在“空想”阶段。针对这一部分“仅有创业意愿”的同学调查发现，他们普遍认为除资金短缺外，还存在着缺乏管理、营销等知识的问题。随着国家对外语的普及度，他们认为外语这项技能太过单一，单凭这一项技能不足以支撑自己个人完成创业这个工作。

在外国语学院中也有一部分打算开始创业的同学，然而他们大多认为前期资金可以从家庭获得，并非贷款或融资。但对于外语专业学生来说，大多数同学由于缺乏创新思维，难以与具有创新思维的公司竞争。

因此，我们需清醒的认识到：导致学生创业难的诸多因素中学生的就业心理影响很大不妥善解决大学生创业心理问题，就不能很好解决学生的心理健康问题，必将引发各种矛盾，最终会对整个社会的和谐与稳定造成不良影响。

而及时了解毕业生毕业选择、创业意向以及求职的看法是促进高校更好的开展毕业生就业工作前提和基础，从根源本质上分析当前毕业生创业难的原因，从而为高校毕业生创业困境提供合理的解决途径。

三、外语专业学生创业面临的问题与瓶颈

（一）专业知识不够全面

外语专业学生在大学课程中仅仅只是涉及外语类，并不会学习到与外语无关，但与创业或就业方面相关课程。以西南林业大学外国语学院为例，外语专业学生在学习中，都不会学习数学，也让想自己学习经济或管理相关知识的同学望而却步。外语专业学生就会认为自己仅仅掌握外语技能很难创业成功，于是大多数外语专业学生会选择就业而不是创业。

（二）创业心理品质不过硬

大多数学生心理调节程度差，害怕失败，所以就不敢轻易去尝试。同时大学生常见的问题也有从众心理。一部分大学毕业生由于独立性不强，缺乏实践经验，在创业过程中，易受别人暗示。他们对自身主客观条件不能准确分析，对自己适合什么样的职业以及将来准备从事什么样的职业没有一个准确的定位与目标，盲目跟随大流。

（三）缺乏创业知识

创业知识是大学生最为欠缺的一个方面，他们大多不具备创业所需要的市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的创业知识，对现有的创业政策法规了解非常少，于是在创业过程中发现自己的不足，又会打起退堂鼓。

（四）校内宣传力度小

通过对本校学生进行走访调查发现，只有一半的学生知道学校有创业基地。另一部分知道有创业基地的同学则基本没有去过创业基地，于是又很多有创业意愿的学生又少了一个途径去了解和学习。校内经常会举办相关的创新创业活动，但因为宣传力度小，尽管有一些同学知道有相关比赛，也不知道该如何参加。无形中也减少了愿意创业的人数。

四、外语专业学生创业面临的机遇和前景

（一）“一带一路”战略的影响

从2010年之后外语专业就业率一直处于下滑趋势，就业创业形势不容乐观。但“一带一路”战略作为世界经济长期稳定发展的基础，给外语专业大学生未来的职业发展规划带来了巨大的影响。在严峻的事实面前，外语专业大学生应顺应时代的发展，自我完善。紧抓“一带一路”的政策机遇，及时更新自己的创业意识，并争做一名复合型外语类专业人才。

（二）专业特色

外语专业学生跨文化沟通能力强、有运用外语更快地获取科技、商业等信息的能力。在创业过程中，外语专业学生能更快地了解到国内外相关政策，能做到收集信息，鉴别信息。在对外交流中也更有优势。同时外语专业学生还具有国际视野，并不仅仅将重点关注在眼前的相关政策，对于其创业也更具有规划性。

（三）当地政策支持

2017年，省发改委、省人社厅将“泛海扬帆行动”公益项目引入云南。首期在昆明组织实施的公益项目资助额度为200万元，主要用于为创业项目资助2～5万元作为经营性资金。

五、外语专业学生创业的对策和建议

（一）完善自身

外语专业学生掌握的技能和知识太过单一，所以在学习好自身专业知识以外还要去学习更多有益于创业的课程，如管理类课程和金融类课程。

除此之外大学生还应克服自身的依赖心理，当代大学生中，独生子女较多，由于从小养尊处优，往往依赖性较强，缺乏责任感和独立决策能力，在就业竞争中缺乏进取精神。

（二）学校多开设一些相关课程

在创业这条路上，大多数大学生是迷茫的，无人咨询和指导也是一大问题。但如果学校可以聘请相关专业人员来进行辅导和上课，学生心中的困惑就会减少很多。多开设一些职业规划和创新创業课，呼吁更多的学生了解并参与到创业中来。

很多大学毕业生由于独立性不强，缺乏实践经验，在创业过程中，易受别人暗示。他们对自身主客观条件不能准确分析，对自己适合什么样的职业以及将来准备从事什么样的职业没有一个准确的定位与目标，也不深入了解各种职业，盲目跟随大流。但如果在校期间学习到并且有专业人员咨询，相信更多学生会学会自己判断并做出适合自身发展的规划。

（三）资金保障

虽然政府已出台了鼓励大学生创业的相关法规，但大多数大学生的创业基金还是来源于家庭。除此之外，学校也可以加大宣传力度，鼓励学生和企业家都参与到鼓励大学生创业这个行列中来。除了政府贷款和家庭支持，大学生还可以有平台来展示自己的创业想法，寻求企业家的投资，最终实现双赢。

参考文献：

[1]柳永禄，杨晓红.英语专业学生就业心理分析—以红河学院外国语学院为例[J].校园英语（上旬），2014（8）

作者简介：

范蕊，女，云南昆明人，英语专业本科生，主要从事大学英语及大学生思想政治教育研究。endprint