小学美术课堂教学中存在的问题及对策探究

【摘要】随着小学美术教育的重视程度的不断加深，很多学校与家长都开始重视美术教育对小学生的素质培养，这也是导致现代小学美术教育在不断改革的原因之一。但是在当前时期中并非全部的学校都对美术教育产生足够的重视，还是有一部分学校对于美术教育的重视不足，并且这些学校在美术教育中还存在着一定的问题，这些问题也是影响美术教育发展的重要因素，因此本文主要以研究小学美术课堂教学中存在的问题和提出相应的对策为主，为此展开探讨与分析，希望能给大家带来一定的思考与启发。

【关键词】小学美术；教育教学方法；问题及相关的对策

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）03-0162-02

一、新时期小学美术教学中存在的问题

1.教学模式不完善

现代的小学美术教育在教学模式上还存在着一定的问题，并且在课程发展与课程研究中也不够重视，当前时期我国在小学美术教育中主要应用的三种教学模式，其中这三种模式包括简笔画教学法、专业技能训练法以及反复训练法。但是在实际的教学中很多教师也难于把这三种方式真正的做到结合教学，很多时候是把这种教学方式进行分开教学以此来完成传统的美术课堂，但是这些教学模式已经远远的落后于现代的素质教育的形式了，同时反复的连续的练习也导致学生对美术课程产生一定的厌烦情绪，这样的教学方式已经不利于当前时期的小学美术教育的发展了，以此来说对于教学模式的改变与创新已经是迫在眉睫的事情了。

2.课程教学的师资队伍较薄弱

小学美术教育的师资力量的薄弱主要取决于传统思想的束缚，传统的思想上很多学校对美术教育并不重视，这样也就导致学校在课程教师储备上存在一定的缺陷，同时有很多教师并非是专业的美术教育出身，这样在平时的教学中也就很难完成小学美术教育的课程思想。因此来说也就无法把这新时期的美术理论与美术知识可以很多的传授给学生，同时教师的有些学校甚至没有专业的美术教师，大部分的美术课程都是由其余的学科教师来替代的，这样更加是无法满足与现代美术教学课程的质量。

3.课堂教学器材的不充足

对于小学美术课堂来说，传统的教学方式与现代的教育手段都离不开一种东西，那就是教学设施的应用，正所谓：“巧妇难为无米之炊”如果一个学校在美术的硬件设备和教学设施上有所欠缺，那么这样一来也就难以完成正常的美术教学课程了。当然这种情况存在的还不在少数，只有一些大城市的小学可以保证美术课程的设施能全部的发放，然后把这些设施用在学习上面，另外在一些中小城市或者偏远城镇的小学教育中，他们学校对于小学美术并不重视，甚至有很多学校都没有正规的美术教师，很多的课程都是其余学科的老师进行替代，并且在授课中也多是以学生自己来画为主，这样一来在教学中首先这些代课教师不知道如果去使用美术设施，另外就是有一些学校具备一定的教学设施但是也很难把他们应用在学生的身上。

二、小学美术教学中的新的教学方式与策略

1.运用多种方式激发学生的学习兴趣

在课堂中教师可以建立一些情境模式，以此来增加课堂中的趣味性，并且在课堂设计中也使得整节课处于一种兴奋的状态下，其实在大多数的时候如果教师可以增加课堂的学习兴趣，那么学生在学习中也是十分感兴趣的。例如在课程中增加游戏情境模式、提问情境模式、多媒体情境模式等等方式，这些多元化的教学方法可以直接的增加课堂的趣味性，并且可以使得学生对美术课堂更加的感兴趣，同時在教学中教师也要不断的深化着自身的教学特点，并且在教学中可以把众多教学模式进行结合，以此来增加教学的手段。同时在情境模式教学中必不可少的便是小组合作式的教学方式，这种方式可以有效的增加学生的合作性和实践动手的能力，再加上情境模式的方式，两两结合以此来形成一种全新的教学方式。

2.面向全体，因材施教

尊重每一个学生学习美术的权利，关注每一个学生在美术学习中的表现和发展，做到因材施教，有针对性地采取教学方法和手段，力争让每一个学生学有所获。例如：画树，对于表现能力强的学生，不只是表现单独一棵树，而要鼓励他们发挥自己的想象力和创造能力，表现出前景的树、中景的树及远景的树，表现出一个较为丰富的画面；而对表现能力较差的学生就要降低要求，重点画出树的形态即可。另外，教师还要因地制宜，灵活地运用当地的美术教育条件，积极开发当地美术文化资源，开发具有适应性的美术教学方法和手段，充分地利用身边和周围的东西实施教学。

3.增加美学教学的师资力量

提升普通小学美术教学的师资实力，加强学校教师的个人水平，对于学校来说如果要想改变当前的现状，除了以上两点外，还需要加强学校内部的知识底蕴，其实也就是加强学校的教师的专业能力。例如对于一些年轻的教师要增强他们专业化的培训，定期要求教师出去学习，并且还在校内聘请一些专业的人士来校进行授课，以此来不断的增加美术教师的专业素质，只有教师的专业和素养不断的提高才能适应当前的社会需求，并且以此来培养出更加优秀的人才来。并且对于普通的小学来说只有不断的增强自身的实力，才能更好的把握现在，展望未来，并且高素质的教师队伍其实也是现代教育中不可或缺的力量，这样也就催生出现代小学在人才的培养上是重中之重了。

综上所述，对于现代的小学美术课堂来说，只有不断的增加新的教学方法，并且改善教师的传统的教学思想才可以使得美术教育更加的发挥出自身的作用。

参考文献

[1]毕晓宁，黄颖.多媒体与小学美术教学整合[J].中国教育技术装备.2015（21）.

[2]弓晓晶.探究性学习在小学美术课教学中的运用[J].延边教育学院学报.2015（06）.

[3]张哲.学生自由创造力在小学美术教育中的培养[J].中国培训.2015（20）.

[4]陈石忠.小学美术教学中学生参与能力的培养[J].亚太教育.2016（09）.

[5]赵紫冰.“同课异构”在小学美术教学中的运用[J].艺术教育.2016（03）.

作者简介：姓名：徐海丽、出生年份：1986、09。性别：女。籍贯、河北省承德市丰宁满族自治县、所在单位：凤山中心校上官营小学。职称：中小学二级教师。职务：教师：研究方向：小学美术教育。