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高校违纪学生受处分后教育管理探索

2017-11-14刘春杰

课程教育研究·新教师教学 2017年3期
关键词:教育管理

【摘要】近年来,高校违纪受处分现象呈现上升趋势,这部分学生虽不是主流,确是特殊群体,对违纪受处分学生的教育和管理也日渐成为高校的重点工作。本文分析了做好违纪学生受处分后教育管理工作的必要性及现状,并提出了建议:构建切实可行的预防体系,坚持“四个不放过”原则,坚持“学校、家庭、社会”三位一体的管理模式。

【关键词】违纪学生;受处分后;教育管理

【中图分类号】G647 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)03-0109-02

当前大学生的思想整体积极健康向上,但受招生规模不断扩大及各方思潮的影响,学生违纪现象日益突出。为了净化校园育人环境,更好地实现高校育人的根本任务,培养全面发展的高素质人才,做好违纪受处分学生的后续教育与管理工作已经刻不容缓。

一、高校违纪学生受处分后教育管理的必要性

纪律处分是对违纪本人和学生群体的惩戒和警示,作为高校管理的手段其根本目的在于教育,而不是为了处分而处分。所以,做好后续的教育与管理显得尤为重要。

1.违纪学生受处分后的教育管理是实现大学生全面发展的需要

违纪学生受处分后的教育管理工作是高校实现全面育人目标,培养各方面综合素质过硬的人才需要。高校放弃和轻视违纪学生的教育显然是与高校的培养目标相违背的。

2.做好违纪学生受处分后教育管理是维护稳定的需要

违纪学生行为和思想的转变是维护学校良好秩序和稳定的直接表现。而部分违纪学生不能正确认识错误,受处分后往往会产生较强的戒备心与仇恨心理,思想波动较大,行为也会有一定的不确定性,影响学校的安全稳定。还可能对社会、国家不满,成为不稳定因素。

3.做好违纪学生受处分后教育管理是帮助违纪学生成才的需要

违纪原因有客观、主观之分,且违纪后学生均会出现一定的后悔、焦虑、矛盾、等不良情绪。根据个体的特点和心理状态,做好违纪学生受处分后教育管理能帮助学生调整心态,有利于学生个体成长成才。

4.做好违纪学生受处分后教育管理是实现更好就业的需要

高校招生规模不断扩大,就业形势越发严峻,受处分学生找工作的难度不言而喻,高校如何做好违纪学生受处分后的教育管理,帮助他们成功走向社会显得尤为重要。

二、高校违纪学生受处分后教育管理的现状

1.缺少人文情怀的关注

高校规定受处分学生可以提起申诉,但是给予他们心理辅导、人文关怀以及之后人生的发展规划和引导却从未被明确提及。对待受处分学生,往往是一罚了之,后续对受处分学生心理调适、思想动态、行为表现、消极心理等问题关注较少,更多地表现出为了处分而处分,惩罚和警示作用更明显,而教育的功能却往往被忽略。

2.缺失相应的后续管理体制

高校处分体制的建设整体都已经比较完整,有较为详细的规定,但是对于处分后的处分撤销和降级,各个学校都有所不同。高校的处分机制在惩前毖后上的作用远远超过了教育引导。高校受处分学生后续管理体制的缺失会导致很多学生因为一开始受处分而对未来的大学生活及进入社会之后的生活产生绝望感,丧失继续努力的动力,消极的连锁反应将会影响一个学生的人生或者一个家庭的命运。

三、高校违纪学生受处分后教育管理的策略

1.构建预防违纪体系

在对违纪学生进行后续的教育与管理中,积极进行总结与反思,认真分析违纪原因。充分考虑高校、社会大环境和家庭的各方面因素,多方面着手形成系统工程,构建切实可行的预防体系。有效遏制违纪行为,实现预防为主、后续管理为辅的局面。

2.坚持四不放过原则

高校违纪学生受处分后一方面要避免二次违纪,也要预防他学生发生相同违纪行为。因此在处理时要坚持“四不放过原则”,即(1)违纪事实不查清不放过,(2)违纪责任人未受到处理不放过,(3)不教育一批学生不放过,(4)未制定整改和预防措施不放过。

3.坚持学校、家庭与社会三位一体的模式

(1)明确学校教育的基础管理地位。学校给予处分意味着要开始一段新的思想教育工作。教育工作者要多留意、关心,及时沟通与交流并注意技巧,让學生易于接受。如帮助他们进行心理调适,深挖违纪根源,对违纪学生进行跟踪调查,及时联系学生家长等。

(2)家庭的教育管理是关键。家庭是学生教育的第一站,父母是启蒙老师,学生受处分后家庭对学校教育的配合是关键。要重视学校反馈的信息,实现家庭和学校教育的整合。从经济上进行管控也可以在一定程度上减少违纪行为的发生。另外,加强信息沟通,如果从子女身上了解的信息和从学校了解的信息不一致,那么学生就存在违纪前兆,要做到及早发现,及时预防。

(3)社会大环境是保障。加强社会环境综合治理是违纪学生受处分后教育管理的保障。加强教育和宣传,营造“遵纪守法光荣,违纪犯法可耻”的舆论环境。严格社会评价及用人机制,用人单位要根据学生档案,全面评价大学生,按照公平、公开和公正的原则选聘人才,形成良好的社会大环境。同时,加大社会违法违纪行为的惩处力度,将高校个别学生的违法审判放在校园,以起到警戒作用。

四、结语

高校违纪受处分学生作为高校的一个特殊群体,在学习、生活等各个方面都需要更多的关注与指导,关于他们的后续教育与管理也应该引起高校及其他相关部门的重视,从而让高校的学生管理工作更加完善,更好地履行教书育人的根本职责。

参考文献

[1]王建富,冯维波.高校学生思想政治工作中学生处分的有效运用[J].学校党建与思想教育,2015,17:54-55.

[2]华梅.对高校受处分学生教育问题的思考[J].学理论,2015,21:104-105.

[3]闫方方.受处分学生的负面情绪管理分析[J].当代教育实践与教学研究,2015,09:269.

[4]陈龙,何龙,潘云涛,薛丽娟.高校本科违纪学生的教育管理研究[J].成功(教育),2011,07:166-167.

作者简介:刘春杰,女,1984.9,河南淮阳,硕士,助教,华北水利水电大学。

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