“互联网+”时代下的大学生创新创业教育模式研究

张也弛

摘要：在“互联网+”的时代背景下，大学生创业已成为时代发展的必然趋势。在“大众创业、万众创新”形式的影响下，当前高等院校、大学教育中最为核心的问题集中在创新创业型人才的培养上。本文首先通过对“互联网+”行业形势下我国大学生创新创业教育模式现状进行分析，在此基础上，寻求适合我国高校大学生创新创业教育人才培养的新模式，为我国高等院校、大学生创新创业人才培养模式提供前提和思路。

关键词：互联网+ 大学生 创新创业 教育模式

中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）21-0104-01

一、“互联网+”时代下的大学生创新创业教育模式现状分析

随着互联网技术的发展，我国高等院校教育改革面临新的机遇与挑战，大学生的就业问题也成为社会各界关注的焦点。当前时代的各种竞争本质为人才的竞争，而人才的竞争归根结底表现为创新创业能力的竞争。

在我國相关政策及法规的支持指导下，全国各大院校先后进行了国家示范校，省级示范校，重点专业等的建设，形成了各类科技园区、创业园区，为大学生就业、创业提供了便利。

二、“互联网+”时代下的大学生创新创业教育模式改革的必要性

（1）“互联网+”时代下创新创业教育模式改革是国家政策发展的必然趋势。“互联网+”战略提出始于2015年第十二届全国人民代表大会，本次大会上“互联网+产业”对传统产业改造升级被上升到前所未有的高度；党的十八大明确指出，要结合当前高校大学生就业面临的诸多难题，加强对高校大学生创新创业教育的支持力度，激发大学生创新创业精神。因此，“互联网+”形式下高校创新创业教育模式改革势在必行。[1]

（2）“互联网+”时代下创新创业教育模式改革是经济发展的必然趋势。

在互联网发展的新形势下，社会经济发展的竞争归根结底是人才的竞争，创新型人才已经成为企业发展的关键。在就业难的大背景下，很多高校计算机相关专业毕业生都手握多个offer，毕业年薪高达几十万。很多企业面临着高薪招聘难局面，互联网人才已经供不应求。“互联网+”背景下高职院校开展创新创业教育显得非常重要。[2]

因此，在“互联网+”时代背景下，各大院校作为为企业推送高素质人才的桥梁，创新创业教育模式改革是其发展的必然趋势。

（3）“互联网+”时代下创新创业教育模式改革是大学生自我提升的必要途径。

在信息高速化的新形势影响下，大学生肩负着民族伟大复兴的历史重任，应当具备扎实的专业素质，敢于创新的优良素质。2015年第十二届全国人民代表大会中“互联网+”的提出，标志着我国互联网时代的到来，同时，大学生面临的机遇、挑战也将更多。大学生想要获得更多机遇，创新能力、创业能力必不可少。因此，在“互联网+”时代下，大学生创新创业教育模式改革是当前各大院校教育模式改革的重中之重。

三、“互联网+”时代下的大学生创新创业教育模式改革策略

（1）教学模式改革。

随着云计算、物联网、大数据等新兴信息技术在教育领域的广泛应用，信息的生产方式与发布方式逐渐改变传统的信息流动方式，现存的教育模式已不适应学校教育体系。[3]在“互联网+”时代的影响下，大学创新创业型教学模式改革势在必行。大学首先要围绕学校、专业、课程、教师、学生五个层面，对教学工作进行总体规划，协助凝练指标体系，形成常态。同时，要突破教学、教材大纲，实现革新，培养创新人才。

（2）加强师资队伍建设。

“互联网+”、信息化的发展，对大学教师队伍提出了更高的要求，教师队伍自身素质和执教能力，直接影响着大学生的质量。学校要结合学校、专业的现状，不断提升教师信息素养和信息化教学水平，完善教师管理制度，提升教师能力，建设一支高素质、高效能、有活力的教师队伍。

（3）建立创新型创业实训中心。

建立创新型创业实训中心，为大学生创业项目提供基础设施，配合项目申请国家专项项目政策、资金支持，为创业项目提供各类咨询，同时建立“校企结合”的运行机制，注重学校与企业资源、信息共享，与市场接轨，与企业合作，将实践与理论相结合。

四、结语

综上所述，在“互联网+”的影响下，我国大学生创新创业教育模式改革已被提上日程，并逐步发展和完善。在我国相关政策及法规的支持下，大学建立创新创业教育体系，培养创新意识，实现“互联网+”与教育模式改革的完美结合将指日可待。

参考文献：

[1]胡梅，马斌.“互联网+高等职业教育”的现实可能与当代变革[J].现代教育管理，2016（1）：19-24.

[2]安光.“互联网+”背景下高职院校创新创业教育探索[J].职教论坛，2016（36）：34-37.

[3]张茂聪，秦楠.互联网+教育：内涵、问题与模式建构[J].当代教育与文化，2016，8（3）：22-28.

责任编辑：孙瑶endprint